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化学要求记忆的内容多,逻辑性不是很强,许多学生学习兴趣不浓,从教师的师德、教学水平,教学能力,教师的教学态度培养学生学习兴趣。 相似文献
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化学实验可以激发学生学习化学的兴趣,启发学生的思维,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养学生观察能力、实验能力以及创造能力,开发学生的智能、发展个性和培养优良品德及学风.但许多学校的开展的化学实验内容和形式僵化;化学实验次数少、时间短,即使开了实验也只是课本的结论的验证;有许多实验只是走过场,探究实验没有实际的探究意义;还有的教师用多媒体代替化学实验,本文就在初中化学实验教学中出现的误区作出阐述. 相似文献
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概念图是由诺瓦克教授等人提出的一种组织和表征知识的工具,随着概念图的发展,它被应用于各个领域,尤其它在教育中的作用日益凸显。概述了概念图背景及理论基础、概念图的特征、概念图的创建,并重点研究了概念图在教育系统中的应用,以期概念图在教育系统中的应用更加广泛。 相似文献
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我国已经把环境教育纳入国家教育计划之中,并要求在中小学部分学科教学中重视环境教育。化学学科具有渗透环境教育的独特优势,在实施环境教育中起着举足轻重的作用。目前许多化学教师在化学教学中渗透环境教育取得了一定的成效,但仍存诸多问题,为此,我们应该强化对化学教师的环境伦理教育,强化在综合实践活动中渗透环境教育,加大中高考对环境内容的考察,强化对学生环境参与的评价,切实让中小学环境教育得到实效。 相似文献
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为了教好大学化学实验课,化学教师们在大量反复实践的基础上,精心选择实验内容,以达到实现化学理论、操作技能、思想教育等方面同时训练的目的。在综合化学实验课教学过程中的每个环节上,在进行化学知识、操作技能的指导与要求的同时,不断加强对学生进行思想道德、创新意识、竞争协作意识、环保意识等方面的教育。实践证明,这些做法提高了学生做好化学实验的自觉性,促进了化学实验课教学质量的大幅提高。 相似文献
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随着当前对天然药物开发研究的不断深入,天然药物化学课程的重要性也越来越受到重视。而传统的天然药物化学教学方式多为教师讲授,学生被动地听、甚至靠死记硬背,学生的学习兴趣没有得到激发,效率不高,普遍反映枯燥难学。因而全面提高天然药物化学的学习水平和教学质量具有重要意义。为此,作者结合自己的教学经验谈一些感受。 相似文献
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化学实验是化学教学中必不可少的环节,为学生的认知发展提供了依据,激发了学生的学习兴趣,极大地调动了学生的学习积极性。严格的管理是有效实施实验教学的根本保证,是提高学生实验动手水平的前提条件,为培养学生的科学探究思维水平奠定了坚实的基础。所以,严格实验教学的课堂管理,能有效地提高化学实验课堂教学的效果。 相似文献
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中学化学教法是化学教育专业学生的一门必修课,是培养学生成为合格化学教师的一条重要途径,如何开设好这门课是广大教法教育工作者的一个研究课题。 相似文献
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通过试验调查研究表明,有氧运动对学生记忆力有重要影响,对于学生记忆力的提高有很大的促进作用。从试验调查数据分析,有氧运动对促进学生记忆力提高的原因主要有以下几个方面:(1)有氧运动能改善神经系的功能;(2)有氧运动能使大脑获得更多的氧和营养物质;(3)有氧运动能促进脑内的核糖核酸(RNA)的含量增加;四、有氧运动能提高人体各感觉器官功能。 相似文献
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本文以中学维吾尔族化学双语教师课堂作为研究载体,探讨维吾尔族化学双语熟手教师和新手教师在课堂上呈示行为的差异性,并在分析产生原因的基础上,提出促进新手教师呈示行为的优化,以待提高中学化学双语课堂教学质量。 相似文献
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针对化学实验教学过程中存在的教学模式单一、学生缺乏学习兴趣低、教学效率低下等普遍问题,提出可视化教改的新举措,即学生通过云存储、微信及QQ群等方式分享教师课件资源的一种新型教学形式。 相似文献
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将信息技术与中学化学学科教学进行整合,是现代教育技术发展的必然趋势。在学科教学中,如何发挥信息技术的优势是摆在每位化学教师面前的重要课题,对每位教师来说它既是机遇又是挑战。本文就多媒体课件在中学化学教学中的应用来阐述信息技术与学科教学的整合,谈自己的一些体会和看法。 相似文献
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化学作为一门现代科学具有学科美,吸引着千千万万的学子不停地追求与探索,而化学实验美则是架构化学美育的主体,对认识和研究化学知识起着无可替代的作用。化学实验教学在化学学科教育中有其不可代替的作用。化学实验教学中的美育渗透包括向学生展示化学物质美、实验装置和谐美、化学变化美、实验操作美、化学实验史事美等方面。 相似文献
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介绍了在初中进行"绿色化学"教育的必要性,提出了通过结合化学实验、紧扣化学教材内容和利用学生生活实践的方法在初中化学教育中渗透"绿色化学"的理念,培养学生形成以"科技与社会"、"人与环境"之间和谐发展为基础的科学价值观。 相似文献
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化学作为一门现代科学具有学科美,吸引着千千万万的学子不停地追求与探索,而化学实验美则是架构化学美育的主体,对认识和研究化学知识起着无可替代的作用。化学实验教学在化学学科教育中有其不可代替的作用。化学实验教学中的美育渗透包括向学生展示化学物质美、实验装置和谐美、化学变化美、实验操作美、化学实验史事美等方面。 相似文献
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有句话说的好,在学习中“兴趣是最好的老师”。九年级学生正处于兴趣广泛、求知欲非常旺盛的时期。教师如果从化学课的起始阶段就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并能因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而再转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲,而在学习 相似文献