如何在课堂教学中加强人文素质教育

加强大学生的人文素质教育是当前高等教育改革和发展中的热点问题。高等教育肩负着培养高素质人才的责任,而素质教育中的人文教育是不可或缺的重要内容。因此,在各高校推进素质教育的过程中,首先要加强人文素质教育。人文素质教育在学生教育中的缺失现象明显。提高学生的人文素养是我们现在亟待解决的问题。要安排科学合理的教学内容;定期开展人文讲座;注重教学中的策略与方法;教师应加强自身修养。     

论人文教育理念重构

近年来,高等学校发展中普遍存在着“重理轻文”的导向。高等教育应以人文教育与专业教育相互融合,比翼双飞,通过专业教育再现人文精神。必须重视两者的协调发展,人类才能走向和谐发展的道路。     

加强理工科大学生人文素质教育的探索

目前在很多理工科院校中不同程度地存在着重专业、轻素质,重科技、轻人文的现象,学科迅速分化并向实用方向转变。在这种教育风潮面前,人文精神逐渐失落,人文学科几乎成为科技教育的一种点缀。在这种情况下,很多大学生思想境界低下,审美能力弱化,缺乏良好的人文素养,因此,探索加强理工科大学生人文素质教育的问题对培养符合社会需要的高素质人才将大有裨益。     

浅谈高等美术院校实施通识教育的意义与途径

中外高等教育理念都强调教育不仅仅是职业训练,还要培养目光远大、品德高尚、有责任感并且能够独立思考的人。由于我国长期存在重技能轻人文、重物质轻思想的倾向,实施通识教育成为了一个热点话题。对高等美术院校来说,教育现状是专业教育占据绝对主导地位,高度重视技能训练,学生人文素质偏低。本文主要通过研究通识教育的发展与目的,分析美术院校学生的人文素质现状,探讨高等美术院校实施通识教育的意义和途径。     

人文素质教育:医学生教育的重要着力点

加强医学生的人文素质教育是当前医学生教育的迫切问题,人文素质教育是医学生教育的重要着力点。从医学生人文素质教育的必要性进行探讨,并试图从思想理念上倡导"全面发展的人",价值观念上厘清"个人价值"与"社会价值"、操作方式上均衡"实用学科"与"文雅学科"三个关键点探讨医学生人文素质教育,以期对医学生的人文素质教育提供思路和建议。     

当代医学生医德教育现状及教育途径浅析

医生医德缺失是造成当代医患关系紧张的一个重要原因。解决当前问题的途径:学校创建良好的人文环境;加强对课程的重视与改革;医学生加强对自身的要求;从中国古代医德教育中挖掘对现代医学生的启示。只有这样才能最终培养具有良好医德素养的医学生。     

论大学生人文素养教育的现状及对策

培育既具有深厚人文素养又具有良好专业技能的创新型人才,是大学教育的基本职能。然而,现阶段由于实用理性的过分张扬,使得中国大学人文素养教育普遍处于一种被忽略状态。因此,我们必须通过提升教育工作者的人文素养;建构良好的校园文化环境;利用网络平台渗透人文素养教育等手段切实改变当前大学教育的弊端,培养出符合时代需求的优秀人才。     

论语文教学中学生人文精神的培养

语文课程的基本特点是人文性与工具性的统一,说明语文教学中,不仅要进行语言训练,而且要培养学生的人文精神。这要求我们在语文教学时,不能将语文视为一门纯粹工具性学科,而忽视语文的人文价值。但在当前的语文教学过程中,人文精神的培养并不理想。面对这一弊端,我们强调加强人文精神的培养是语文教学中不可缺失的主题,并由此提出在语文教学中培养人文精神的四项基本途径。     

高职思政工作与职业素质教育深度融合的探索

我国正处于经济体制改革的关键时期,企业面临的挑战越来越多,就业形势严峻,社会对人才的要求越来越高。思想政治工作与职业素质教育深度融合是当前高职发展的必经之路。基于对思想政治工作与职业素质教育的基本内涵的分析,思考高职思想政治工作与职业素养教育深度融合的必要性,提出高职思想政治工作与职业素质教育要在教学思想、内容、方式上相结合,同时加强德育教师队伍建设。     

提高高校学生人文素质的必要和可能

一、对题目的解释 为什么不用“文化素质”,而用“人文素质”?前者比后者范围广,包括物质与精神两种文化。“人文”只限于精神文化。不是物质文化不重要,我是有意纠偏,纠重工科轻理科,重理科轻文科之偏。这种偏见不利于我国学术的发展和社会主义建设。 二、必要性 我国高校学生的素质,总起来看,应该     

选贤也要讲究思想方法

当前,一些领导干部在培养选拔年轻干部的思想方法上存在着“四重四轻”的片面性.愚者以为,要切实把这件大事抓紧抓好,选贤也要讲究思想方法.一是必须运用全面分析的方法,克服“重工作责任轻政治责任”的偏向.在选拔干部的标准上,重工作能力和业务水平,轻理论修养和政治水平.思想方法的偏差使这些领导干部实际上成了经济上的强视者、政治上的弱视者.同时也带来了年轻干部只重工作责任,抓指标,轻     

严格党员发展 提高发展党员质星

党员队伍建设是党的建设的基础工程，加强党的纯洁性、先进性建设始终是马克思主义政党的重大任务。我们认真贯彻落实党的十八大关于“提高发展党员质量”的要求，针对党员发展“重数量，轻质量”、“重结果，轻过程”、“重发展，轻管理”的问题，提出发展标准不降、考察培养从严、表决程序全面、发展过程实在，以全程记实加强对培养过程的监督检查，有力提高了党员发展质量。     

当前思想政治工作急需解决的几个倾向性问题

当前思想政治工作存在一些问题 ,主要是 :重眼前利益 ,轻长远的精神激励 ;重正人 ,轻正己 ;重表扬 ,轻批评 ;重形式 ,轻实效 ;重以情感人 ,轻严格约束和管理 ;重寓教于乐 ,轻正面灌输。要把握社会主义市场经济条件下加强和改进思想政治工作和反腐败的规律 ,充分发挥思想政治工作和反腐败对经济基础的能动作用 ,更好地为经济建设服务 ,为改革、发展、稳定服务。     

第二课堂对医学生人文素质培育的研究——以江南大学无锡医学院为例

通过对当前医患关系现状及其产生的原因进行分析,剖析了提升医学人文素质教育的重要性。以江南大学无锡医学院人才培养工作为例,提出医学人文素质培养应从校园文化建设、人文课程体系、心理品质培养、实习实践教育、执业资格培训这五个方面的第二课堂建设入手,推进医学生人文素质教育的提升。     

转型时期军队学历教育院校科学素质与人文素质融合研究

科学素质教育与人文素质教育是构成军队学历教育院校素质教育的重要内容。开展科学素质教育,重点在于培养未来初级指挥军官的科学精神和开发其科学思维与能力。而人文素质教育的重点,则在于培养初级指挥军官的人文精神及提高他们的人文素养。加强科学与人文素质教育具有现实和深远的意义,军队院校应适应"三个转型"的需要,对此做出积极的反应与认真的探求。     

从院校升格谈公安高等教育的人文素质培养

近年来，各地公安专科学校掀起了升格热潮，这意味着培养方式、培养目标的转变。学校层次的提升，一定要有深厚的大学精神与之相匹配，而当前公安高等院校的人文素质现状不容乐观，它制约着学校的发展，这就迫切需要加强人文素质教育。人文素质的培养主要通过以下途径来实现：革新教育理念、重拾人文传统，多层次、多渠道、全方位地探索人文教育方式，实现与思想政治教育的融合。     

卓越医生视域下的医学生人文素质教育研究

医学高校卓越医生培养视域下的医学生人文素质教育是医学教育培养计划的题中应有之义和医学教育发展的急切呼唤。通过构建全程化的人文素质课程模块,深化教学方法改革,搭建校内与校外相结合的实践教学模块,构建结构合理、专兼结合的优秀人文素质教育教学团队,营造与社会共育的卓越医生人文素质教育文化氛围,为医学高校卓越医生培养视域下的医学生人文素质教育探索一条有效的育人路径。     

关于当代大学生人文素养的几点思考

大学生的人文素养不仅关系到自身能否全面发展成为合格的人才，更直接关系到国家和民族的未来。然而，当前大学生人文素养缺失现象严重，己引起社会各界高度关注，加强当代大学生人文素养教育已迫在眉睫。本文通过探析当代大学生人文素养缺失的根源，提出培育和提升当代大学生人文素养的对策。     

试论医患沟通教育的困境与出路

在医疗卫生体制变革商业化、市场化走向的影响下,医患关系被简单利益化,这是导致医患沟通低效的重要原因。当前的医患沟通教育存在着诸如课程设置缺失、专业师资缺乏、考核评价缺位等困境,因此,应该针对性地在医学生培养中合理开设医患沟通课程,增加学生接触患者机会,同时加强专业师资建设,改革医学生成绩考核制度,增加医患沟通技能的考核。     

试论当代大学生职业精神的培养

进入21世纪,一方面我国经济社会转型升级,就业的结构性矛盾突出,大学生面临就业难的突出问题;另一方面,适应经济新常态,实现创新驱动经济发展,又需要大量的具有良好职业素养和职业精神的职业技能型人才。因此,要实现大学生高质量的就业,实现大学生的人生理想,就必须着力培养大学生的职业精神。要通过思想政治理论课教学培养大学生的职业精神;要通过就业指导课加强职业理想教育;要通过实践教学在实践中培养大学生的职业精神。