红色文化融入高校大学生党史教育的策略研究

红色文化是传承红色基因和革命精神的重要载体,也是党史教育的优质文化资源。红色文化与党史教育各具意蕴但两者之间又具有内在契合性,将红色文化融入高校大学生党史教育能够有助于增强大学生政治认同感,以此消解历史虚无主义,进而站稳高校意识形态高地,传承红色文化基因。因而,要使红色文化融入高校大学生党史教育工作中,并达到理想教育效果,需要牢牢扭住传统课堂、实践课堂、虚拟课堂“三个课堂”,依托思政主渠道作用,联动各类实践活动,探索“政—校—企”联动的“虚拟技术+红色文化”党史教育新模式。     

关于红色文化共享的思考

红色文化是我们党在长期革命实践中形成的反映实践变化与历史主题演变的特定文化精神和文化形态。人民性、共享性是红色文化核心价值的重要内容,以人民为本位,实现红色文化共享具有重要的当代价值与现实意义。当前,要将红色文化共享与红色文化传承创新相结合,通过红色文化事业化发展与产业化经营,兼顾社会效益与经济效益,推动在红色文化传承创新中实现共享,在共享中促进红色文化传承创新。     

上海红色文化资源研究综述

作为党的诞生地,学好"四史",利用好红色资源、传承好红色基因、发扬好红色传统,是上海光荣而神圣的使命和责任,也是人民城市理念实践的重要组成部分,是亟须深入研究的重大时代课题。上海红色文化资源研究热度呈上升趋势,研究成果报刊发表居多,研究内容题材丰富,上海红色文化资源总体呈地理接近性、历史根植性和内涵丰富性等特征。     

传承红色文化 推进绿色发展

<正>当下,传承红色文化、推进绿色发展,是贯彻落实中国共产党黑龙江省第十二次代表大会和中国共产党哈尔滨市第十四次代表大会精神的内在要求,也是以良好的姿态和实际行动,迎接中国共产党第十九次全国代表大会召开的现实要求。一、传承红色文化,把握特色优势“红色”是哈尔滨突出的代表色。不忘初心,继往开来,就要传承红色文化,学习红色历史,利用红色资源,把握地     

以红色文化构建大学生社会主义核心价值观

红色文化是我国宝贵的精神财富,社会主义核心价值观是对红色文化的传承和发扬。红色文化与社会主义核心价值观的内涵具有内在一致性,通过挖掘红色文化内涵,创新红色文化传播途径,借助红色文化来形塑大学生国家信念、培育大学生社会意识、锻造大学生个人品质,进而有效构建大学生社会主义核心价值观。     

论中国共产党红色文化的建设与传承

红色文化建设与党和国家的发展壮大紧密相连。建党百年来,红色文化建设主要经历了四个历史发展阶段,在建设过程中始终与理想信念相融合,与时代变迁相呼应,与社会属性相匹配,彰显了中国共产党伟大的政治智慧和精神品质。面对新时代和新发展阶段的要求,我们更要加强新时代红色文化传承和弘扬,通过体系建构、产学结合、数字赋能打造新时代红色文化传承和弘扬体系,使之成为推动赓续红色血脉、坚定文化自信、实现中华民族伟大复兴的重要支撑。     

红色文化资源研究的历史考察

建国以来,围绕着弘扬革命精神,传承革命传统的主题,学术界先后提出了革命精神、革命传统,革命文化、红色文化,红色资源、红色文化资源等三组学术概念,并相应地开展了奠基、突破、递嬗的三个阶段研究,形成了丰富的研究成果。学术界必须加大以红色文化资源为核心的研究范式的构建,首要的是理清红色文化资源的科学涵义,必须紧紧抓住三个方面的要素:灵魂是革命精神与革命传统;关键点是红色文化与资源;显著特征是原生性与衍生性。     

哈尔滨城市红色记忆与基因传承研究

哈尔滨是中国马克思主义思想传播较早、工人和学生运动比较活跃的城市,不断书写着红色与英雄的历史,创造了大量红色文化资源,留下了不可磨灭的红色记忆,铸就了优秀的革命传统和鲜明的红色基因。新的历史发展时期,应充分发挥城市红色基因在价值引领、文化塑造等方面的时代价值,积极探索红色基因传承的实践路径,切实做到"把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好",为城市经济社会发展注入磅礴动力。     

发挥红色资源在党员干部教育培训中的作用——以南京市红色资源整合利用为例

正习近平总书记2014年12月在江苏视察时指出:"要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。"半个多世纪以来,南京人民一直重视传承红色文化,注重发挥红色文化资源的思想教育、精神动员功能。新形势下,我们要进一步开发好、利用好这些红色文化资源,挖掘其精神内涵,发挥好红色精神的育人功能。     

挖掘红色文化资源在党性教育中开发运用——以张家口为例

新时代背景下如何加强党员干部党性教育,把红色文化资源利用好、发扬好、传承好,把革命文化的精神内核解读好,是当前党员干部教育培训工作中的难点和热点。张家口红色文化底蕴沉淀深厚,如何高效开发运用这些宝贵的红色文化资源,充分发挥它的教育功能,把红色传统发扬好、把红色基因传承好,保护好我们的无价之宝,是需要我们特别关注和重视的一个重大课题,对于今天加强党员干部的党性教育有很强的实践意义。     

进一步提升上海红色文化的育人成效

上海拥有丰富的红色文化资源。红色文化能传承优良革命传统,培育爱国主义情怀,坚定远大理想信念,提高精神境界。为提高上海红色文化的育人成效,要用现代艺术手法创新红色文化传播形式,寓红色文化教育于市民生活和学校教育之中。     

湘潭县运用红色文化资源加强党性教育的思考

正湖南省湘潭县历史悠久,人文荟萃,是“红色圣地,湘学源头”,红色文化资源丰富。随着红色旅游的持续升温,红色文化资源越来越受到人们的关注。如何深度挖掘红色文化资源,更好地传承红色文化,将红色教育建成党性教育基地,打造党性教育品牌载体,值得我们进一步思考和探索。     

红色文化场馆在红色文化传播中的角色与作用

红色场馆应深入理解和把握自身作为红色文化传播"内容引擎""体验空间""传播媒体""合作枢纽"的复合角色与作用,进一步开展符合当前社会及观众需要的红色文化的传播与红色基因传承的活动,不断提升爱国主义教育的系统性、时代性、针对性和时效性。     

红色文化融入大学生日常思政教育有效性研究——以延安大学为例

红色文化作为中华民族优秀文化的重要组成部分,在文化传承和文化发展的过程中具有重要作用。红色文化作为一种先进的文化体系,是中国共产党人不断探索、不断奋进的真实写照。大学生作为文化传播的有力载体,在文化发展和文化繁荣的过程中具有重要作用。在对红色文化的探究中,我们可以发现红色文化具有时代性、民族性、形式多样性等多种特点。以红色文化为依托,对大学生日常思想政治教育应当从个人休闲与红色教育相结合;红色文化教育进社团和构建网络发展平台这三个方面入手。     

大别山的红色气质

正大别山是红色的。据说每到春末夏初,漫山遍野的映山红会争相竞艳,而我是迎着夏风走进河南省新县大别山腹地的,自然无缘领略山野间那抹浩荡而纯粹的红了。但那首唱响大江南北的《映山红》回荡耳边时,"夜半三更哟盼天明,寒冬腊月哟盼春风,若要盼得哟红军来……"我被大别山的红色旋律感动了,而实地踏访了红军当年战斗过的地方,我又被大别山的红色     

红色文化发展坐标论析

红色文化是马克思主义和中华优秀传统文化相结合而产生的先进文化,凝结着中国共产党人的思想意识、精神风貌和心理品格。传承和弘扬红色文化,应以社会主义先进文化为当代视界,以实现文化自觉为根本出发点,以实现文化自信为重要立足点,以实现文化自强为现实落脚点,以打造中国精神为集中指向,建构起一幅完整的红色文化发展图景。     

红色文化在高校中的育人功能及实现路径探究——以黑龙江为例

黑龙江红色文化是一种独特的地方红色文化资源,在其形成和发展的过程中,逐渐衍生出了宝贵的物质财富和精神财富,其中蕴含了丰富的育人价值,也具备着思想引领、文化传承、道德教化的功能,在今天,黑龙江红色文化已然成为黑龙江高校发挥育人功能的重要载体,我们可以通过将黑龙江红色文化引入思想政治教育体系、纳入校园文化建设体系、融入校园新媒体阵地的路径,进一步实现其育人功能。     

共产党人的初心与生命同在--评衡阳市主题教育中的“红色故事汇”

"心中有信仰,脚下有力量"。为配合正在开展的"不忘初心、牢记使命"主题教育,2019年7月以来,湖南省衡阳市宣传系统精心策划了"红色故事汇"宣讲活动,进一步传承衡阳红色基因,让沉淀于雁城的红色文化资源活起来,自觉承担起"举旗帜、聚民心、兴文化、育新人、展形象"的使命任务,引导广大干部群众在传承红色基因中牢记初心使命,展现担当作为。选材:沙里淘金、优中选优衡阳是一块红色沃土。     

天水师院：以红色文化赋能立德树人

<正>习近平总书记多次强调，“把红色资源利用好，红色传统发扬好，红色基因传承好”。天水师范学院充分发挥红色文化精神引领、思想启迪和发展赋能作用，创新红色文化教育形式，有效发挥红色文化铸魂育人功能，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。     

建党百年来中国共产党红色文化建设的基本经验及其当代价值

红色文化是中国共产党在社会主义革命、建设和改革开放的百年历程以及推进马克思主义中国化大众化进程中所孕生的一种历史文化现象,属于世界无产阶级文化的一部分。中国共产党在新民主主义革命、社会主义革命和建设、中国特色社会主义建设及新时代等不同历史时期进行了以"淬炼革命精神""创作红色经典""整合红色资源""传承红色基因"为主要内容的红色文化创建,形成了必须始终坚持马克思主义理论对红色文化建设的指导、始终坚持党对红色文化育人工作的领导、始终坚持不断推进红色文化时代化大众化等基本经验,对当前培育时代新人、提升国家文化软实力、坚定文化自信、提升国家认同以及实现民族复兴等都具有重要的实践价值。