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相似文献
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1.
王江  马卫刚 《各界》2008,17(11)
<国际贸易实务>课程向双语教学过渡是新形势下高等院校国际经济与贸易专业面临的一项重要课题.本文论证了国际贸易实务>课程实施双语教学的必要性和可行性,并提出了实施<国际贸易实务>课程双语教学的建议.  相似文献   

2.
赵永平 《学理论》2014,(2):203-204,207
西部理工院校的《古代汉语》教学必须注意考虑西部相对落后的实际情况,结合不同的教学对象,对《古代汉语》的教学内容进行重新整合。在讲授文选时,注意文史结合的教学方法。把文选与通论的教学有机结合。力避"填鸭式"的教学,要做到难度降低。  相似文献   

3.
韦秋杰  雷炎炎 《学理论》2009,(23):194-195
积极探索与实践双语教学正成为我国教育改革的热点和亮点。本文结合旅游管理专业《中国文化》双语教学实践,探讨如何从学生的实际出发,实施提高教学实效性的双语教法,培养学生对中国历史文化相关内容的英语表达技能,进而传播、弘扬中华民族的优秀文化。  相似文献   

4.
数学分析是一门基础工具性学科,在本课程教学大纲基本要求指导下,具体探讨实现要求的有效方法,从而提高学生数学素养与能力。  相似文献   

5.
王茜 《学理论》2015,(2):192-193,210
《普通高中历史课程标准(实验)》与高中历史教学的关系是学界关注和研究的重点,学者们从新课标下历史教学的新观念、新方法、新特点等方面展开研究,取得了较为丰硕的成果,但也存在一些不足,提出建议如下:《标准》与历史教学关系研究应该注意二者并重;《标准》与历史教学关系研究应该拓展研究的宽度;《标准》与历史教学关系研究应多从学生的角度考虑。  相似文献   

6.
郑亚男 《学理论》2013,(11):277-278
道德情感是品德结构中的条件、要素,也是德育过程形成的行为中介,在道德教育中处于十分重要的位置,可是在德育教育的过程中往往忽视道德情感的培养。所以说,对于小学生在道德情感培养上的缺失需给予特别的关注,从而整体平衡道德结构中的知、情、意、行,达到和谐统一。从该课程的实际教学过程中道德情感培养存在的问题出发,探索如何在小学《品德与社会》课程教学中培养学生的道德情感,以期提高学科德育的实效性。  相似文献   

7.
《学理论》2016,(7)
在《微生物学》课教学中让学生学会学习和主动思考,就必须改变传统的教学模式,进行主体性教学。在教学中努力创设民主、和谐、平等的学习氛围,培养学生的创造性思维;让学生主动参与学习,引导学生自主思考,提高自主学习能力。  相似文献   

8.
胡江 《各界》2008,(11)
本文从思想认识、教学目的、教学手段、教学标准等方面对如何教好机械制图课程进行了有益的探析,值得借鉴。  相似文献   

9.
赵平  李斐斐 《学理论》2010,(17):155-156,192
《论语》记录了孔子及其弟子谈话的言语片段,保留着较浓的口语会话色彩,形成平实质朴、简约精当、含蓄与明快交织的话语风格的背后,是深层次的原因:孔子大众化教学、教学民主化,情感中介、设置情境,启发式教学、因材施教教学理念和方法的追求与实践。老祖宗为我们今天"人本""、人文"教育提供了启迪。  相似文献   

10.
《学理论》2017,(10)
《马克思主义哲学原著选读》课程案例教学,既是马克思主义哲学专业研究生成长成才的内在需要,也是真正实现本门课程整体性发展的必然要求。基于视域融合的《马克思主义哲学原著选读》课程案例教学,坚持综合创新原则、相互促进原则、少而精原则,以"教师视域""案例视域"和"学生视域"不断融合为目标,编写一定数量的内容精当的教学案例,研制与开发多媒体课件,逐步形成"多维系统案例分析"考核方式。  相似文献   

11.
程倩  蒋民  徐志国 《学理论》2009,(31):262-264
南京理工大学《公共政策研究》课程经过两轮的教学实践积累,形成了授课和课外讲座相结合、现实案例制作和分组案例分析讨论相结合、外文材料分组研讨和教师点评相结合的多模式课程教学格局,运用了多种教学手段形成了自己的特色,也凸显了自身的优势,当然,也存在一定的问题需要逐步解决。  相似文献   

12.
《学理论》2017,(5)
在《中国近现代史纲要》课程的教学过程中,教师应针对班级学生知识背景差异,设置不同的教学案例、互动问题,着力调动学生学习积极性,引导学生在已有的知识背景下,结合自身知识储备,主动思考、探寻近代中国的历史变革,加深对教学内容的认识与理解。同时教师应将课堂教学与学生课外自学相结合,激发学生主动学习的欲望,提升课内课外教学效果。  相似文献   

13.
王姣艳  王欣 《学理论》2013,(21):306-307
随着中国经济的崛起,越来越多的国家开始重视汉语学习,对外汉语教学事业因此得以快速发展,但对外汉语教学质量问题也日益突出。教育思想是提高教学质量的关键,作为中国儒家经典著作之一的《论语》对教育思想有着精辟的见解,因此,随着对外汉语教学的发展,我们不但要研究汉语本身的教学,还应该从传统文化中汲取养料,将传统文化中的教育思想的精髓与当代对外汉语教学结合,促进对外汉语教学事业的蓬勃发展。  相似文献   

14.
中国近现代史纲要(以下简称《纲要》)课程是高校思政课教学中贯彻"三个自信"的主干课程之一,《纲要》课程在渗透"三个自信"精神方面具有其独到的优势。在《纲要》课程教学中有效渗透"三个自信"精神,需吃透"三个自信"精神,研透教材内容,找准切口,紧贴学生,创新教法,不断提高思政教学实效。  相似文献   

15.
吴文兵 《学理论》2012,(19):214-215
案例法教学作为常态的教学方法之一,是社会科学课程当中很重要的组成部分。《当代世界经济与政治》是一门宏观视角和跨学科领域的课程,用历史和现实的案例有助于学生理解和接受纯逻辑符号构建的课程内容。案例法的生动性、直观性和现实性可以让不具备国际关系和国际政治经济学基础理论的本科生能够有兴趣地学习和掌握。  相似文献   

16.
邓永芳  刘国和 《学理论》2012,(31):211-212
大学生忧患意识教育是高校《形势与政策》课程的有机成分,而《形势与政策》课程是大学生忧患意识教育的有效平台。由于《形势与政策》课程的教学时间少、内容不固定的特点,平台优势的发挥有赖于《形势与政策》课程中忧患意识教育的教学层次、内容和导向的精心设置,同时还得特别注重教学方式方法的安排。  相似文献   

17.
《学理论》2019,(12)
《大学生职业生涯规划》课程可帮助大学生更好地认识自我,了解社会,培养职业规划意识,提高社会适应能力。文章提出了当前《大学生职业生涯规划》课程设计的西化倾向,工具理性导向,课程设计的间断性和滞后性问题。从本土化理论建构不足、教师队伍专业化程度低、课程设计的支持系统不完善等角度分析了形成上述问题的原因。从夯实基础研究,构建多样化课程实施策略,完善课程评价方法上提出了对策,为《大学生职业生涯规划》课程的有效性提供了借鉴意义。  相似文献   

18.
周爱莲  何蓉蓉 《学理论》2012,(15):256-257
在《物流学》的授课中,理论教学和实践教学都存在,但如何有效地将二者结合起来,提高学生的学习效率和实际应用能力,是探讨的内容。通过分析《物流学》目前的教学现状,找出教学过程中存在的问题,依托长沙理工大学《物流学》精品课程建设,提出了教学改革建议。  相似文献   

19.
《学理论》2016,(12)
当前《思想道德修养与法律基础》课课堂参与存在一些问题,主要源于老师对参与式教学缺乏完整的认知。而参与式教学的理念是以学生为本,内容基于学生的生活实际。教师在设计参与式教学时应注意的事项如下:创设民主的课堂氛围;保持开放,与时俱进。  相似文献   

20.
孙盛楠 《学理论》2012,(35):174-175
都市类报纸从异军突起到发展壮大,目前已经进入白热化竞争时代,如何在竞争中站稳脚跟,是每一位都市报人致力探究的主题。通过《城市晚报》与《新民晚报》比较研究,希望可以从不同的角度找出它们之间的不同和差距,进而可以加大《城市晚报》的竞争力和影响力。  相似文献   

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