高职学生网瘾问题的成因及对策

网瘾问题损害了高职学生的身体健康,造成人际交往障碍,而且严重影响学业。这既有外部原因,也有学生自身原因,应对高职学生网瘾问题的对策主要包括进一步加强思想政治教育、发挥体育活动的独特优势和高度重视心理辅导的作用三个方面。     

浅谈成教学生心理健康教育的现状与改进对策

近年来,成人教育事业突飞猛进,成教学院心理健康教育虽然也得到了一定的重视,但仍存在不少问题,主要表现在领导不够重视、人才缺乏、教育方法等方面。为了促进成人教育事业健康、稳步发展,成教学院心理健康教育必须从政策、教学体制改革和家庭、学校、社会三者相结合等方面进行改进。     

五年制高职新生人格心理问题及对策研究

当今社会,随着生活节奏的加快,社会竞争的加剧以及多元文化和价值冲突的加深,心理健康已经成为一个使用频率越来越高的词语。高职生的心理素质高低决定着他们以后的人生道路,也是制约教育教学质量的关键因素。通过我校学生心理健康教育指导中心采用大学生人格问卷(UPI)对2012级新生进行心理健康状况的普查,就"调查对象和研究方法""调查结果与分析"对调查后的数据及问题学生做了进一步的沟通与思考,并提出了相应的"建议与对策"。     

当前高职院校学生学习倦怠问题的研究与对策

以高职学院学生的学习倦怠为研究内容,了解造成学生学习倦怠的诸多原因,并在此基础上提出了一些适合高职院校学生改变学习倦怠的建议:一是加强就业指导;二是严格教学管理;三是加强教师队伍建设;四是加强学生始业教育;五是丰富校园文化建设。     

浅议高职院校学生干部管理存在的问题及对策

高职院校学生干部管理是学生管理工作的重要组成部分。充分发挥高职院校学生干部的榜样教育作用,促进校园形成积极向上、团结和谐的氛围,是高职院校学生管理的一项重要工作。在分析高职院校学生干部管理的重要性以及存在的问题基础上,提出解决高职院校学生干部管理相应的对策。     

高职院校大学生心理健康现状及对策研究

心理健康是学生学业成就、事业成功、生活快乐的基础。当代高职生是未来社会的重要建设者,肩负着历史的使命和人民的重托,他们的心理健康程度不仅影响其个人的学习和成长,还直接关系着社会主义现代化建设的兴衰成败。目前,高职院校学生心理状况复杂多变,缺乏稳定性。以自拟调查问卷的相关数据为基础,研究和探讨高职学生的心理特点和规律,提出相应的解决问题的对策,以促进学生心理健康、全面发展。     

高职学生素质养成问题的初步研究

高职院校的教师一定要深入了解高职学生的知识水平、心理状况、思想动态、兴趣爱好,把适合高职学生的知识精心地揉进备课、授课、课后中;高职院校的学管人员也必须提高自身素质和能力,通过科学启发、规范,正确引导学生的自身行为,培养他们走向社会的能力。     

高职院校学生管理的现状分析与对策研究

只有不断地创新观念、手段、内容、机制,才能做好新形势下学生的管理工作,新时期高职学生管理的新方法、新对策如下:创新学生管理观念;创新学生管理方法;创新学生管理内容;创新管理服务机制。     

浅谈高职院校学生管理中的法律问题与对策

高职院校的学生管理工作中,出现了诸多法律问题,不仅影响了高等职业院校的教育质量,也对学生的身心健康带来一定的负面影响,必须引起相关部门的高度重视,除了在教学过程中开设法律课程对学生进行正面引导外,还应该在切实更新学生管理理念的基础上,对传统的学生管理工作体制进行改革,使之更加适应新形势学生管理工作的需求。     

高职学生心理健康状况分析及对策

近几年,高职学生队伍日益壮大,但由于多种因素影响,有相当一部分高职学生出现了不同程度的心理健康问题。按照其危害程度和治疗的难易程度,可分为不良状态、心理障碍、心理疾病三个层次,本文通过分析高职学生不同年级,不同程度的心理问题的成因,探求解决的对策。     

当前高职生就业主要心理问题与解决思路

规范分析与实证分析当前高职生就业主要心理问题的表现形式及其成因,可以系统地发现其中存在的基本问题,进而能针对性地提出解决思路.     

高职院校大学生廉洁教育机制的研究

大学时期是学生人生观、价值观、世界观形成和确立的重要阶段。在大学生中深入开展廉洁教育,培养大学生廉洁意识,增强拒腐防变能力尤为重要。通过论述在高职院校构建大学生廉洁教育机制的必要性,阐述大学生廉洁教育机制形成的理论机理。由此通过加强领导组织、拓宽育人途径、完善工作机制、增强保障功能四个方面来进一步完善大学生廉洁教育机制,以提高大学生廉洁教育的实效。     

卫生高职校创业教育初探

创业教育是卫生高职校正在实施的素质教育和创新教育的重要组成部分,阐明了开展创业教育的必要性,分析目前卫生高职校开展创业教育存在的问题,提出了卫生高职校实施创业教育的思路。     

运用卡特尔16PF对边疆少数民族大学生心理健康状况调查

本文采用问卷调查和田野调查相结合的方法。首先从边疆9省中随机抽取了1000名生源地在边疆的少数民族在校大学生,运用卡特尔16PF对他们进行心理测验,结果发现边疆少数民族大学生心理健康水平显著低于全国一般水平,男生与女生之间的健康水平也存在显著差异。在影响心理健康水平的4个因素中,忧虑性对男女生的心理健康都有显著影响,而紧张性因素只对女生的心理健康有显著影响。同时,通过田野调查探讨了影响少数民族大学生心理健康的原因。     

浅析警察院校学生社会化问题及对策研究

随着现代社会的不断发展以及现代科技的不断进步,其对警务从业人员的社会化水平有了更高的要求和挑战。但由于警察院校在学生性别结构,学科、专业及课程设置,管理模式及办学传统等方面不利于其学生社会化的顺利进行。因此,各警察院校必须从课程建设、实践教学以及课外活动等层面着手,不断提升警察院校学生的社会化水平。     

大学生心理健康影响因素分析

运用文献综述法对影响大学生心理健康的因素进行分析,通过分析认为影响因素包括三个方面:第一,中国式家庭教育是基础因素,中国传统的家庭教育重视孩子的成绩而轻视孩子的道德教育和体育,在孩子心理素质的培养上有所欠缺;第二,学校教育问题,中国的学校教育没能发展学生的个性特征和才能,降低了学生的自信心,进而影响就业和工作;第三,社会因素,社会因素也同样影响着家庭教育,农民工家庭的出现导致大量的留守儿童,离婚率的上升使单亲家庭的学生量增加,这都将影响学生的心理健康。因此,学生的心理健康需要家庭、学校和社会共同来承担责任和义务。     

金融危机背景下高职学生的就业及对策

随着高等教育连续多年的发展，高职教育迅速崛起，而高职学生的就业问题也越来越引起人们的广泛关注。到2008年，高等职业院校共有1184所，年招生规模达到310多万人，在校生达到900多万人，占高等院校招生规模的44％。预计到2010年，高等职业教育招生规模将占高等教育招生规模的一半以上。因此，做好高职学生的就业工作直接关系到我国高等教育的发展和社会的稳定。     

大学生极端心理问题的社会环境因素分析及对策研究

本文界定了大学生极端心理问题的定义和表现，并从社会价值观的重新确立与多样化，社会发展竞争的压力和媒体的过度报告三个角度分析了大学生极端心理问题的社会环境因素，最后提出了相应的教育对策。     

高职贫困生主观幸福感与社会支持的调查研究

采用主观幸福感量表(GWB)、社会支持量表,调查了学院的330名大学生,对高职学生主观幸福感和社会支持进行了深入研究。结果表明,贫困生主观幸福感与社会支持水平低于非贫困生;贫困学生主观幸福感与社会支持存在显著相关,女生主观幸福感与社会支持水平高于男生。