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中国梦作为我们的国家梦、民族梦、人民梦、个人梦的统一,彰显了人生的追求、进步的源泉、发展的动力。实现中国梦,就是实现中华民族的伟大复兴,就是让每个人共同享有人生出彩的机会。"中国梦"与作为祖国未来的每一位大学生成长成才都有着紧密联系,密不可分。因此,当代大学生应该理解"中国梦"所包含的几个关系,明确其应承担的光荣历史使命。 相似文献
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宋继和 《思想政治工作研究》2013,(11):22-23
习近平总书记提出并诠释的“中国梦”,既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉,又彰显了全国各族人民的共同愿望和深切企盼。实现中国梦,就是实现中华民族的伟大复兴,让生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长进步的机会。 相似文献
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实现中国梦、强军梦,必须有强大的军事力量做支撑。运用先进军事文化培育战斗精神,是满足部队官兵精神文化需求,提升我军战斗力的重要举措。我军国防现代化建设正不断推进,军事实力稳步提升。信息化的浪潮催生了更加复杂多变的国际环境,机遇来临的同时,我们也看到了新的挑战。"中国梦"从"人民梦"、"国家梦""、世界梦"三种维度为我军现阶段战斗精神培育提供了新的启示。 相似文献
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中国精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力和力量源泉,弘扬中国精神是大学生实现"中国梦"的思想理论基础,是解决大学生实现"中国梦"进程中各种难题的精神支撑,大学生实现"中国梦"必须以弘扬中国精神和践行中国精神作为自己行为的出发点。分三个部分对这一内容进行尝试与探索。第一部分,阐述了什么是"中国梦"和中国精神;第二部分提出大学生实现"中国梦"必须弘扬中国精神,即弘扬中国精神对大学生实现"中国梦"的积极意义;第三部分指出了以弘扬中国精神来激励大学生实现"中国梦"所采取的路径及方法。 相似文献
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随着改革开放和市场经济的冲击,国人所处的环境也变得越来越复杂,不但需要接受世界各地的文化,本国的文化也受到了各类文化的冲击,很多时候人们会面对功利和人生观世界观的拷问。习近平在观看《复兴之路》展览时曾经深情阐释中国梦,而大学生是国家的人才,更需要有正确的人生观、价值观、世界观,并确定好自己的梦想、确定好目标才能够追逐自己的梦想。但是大学生的梦想不能够仅仅是局限于个人的需要,要和国家发展的需要联系起来,我们的中国梦才能够实现。 相似文献
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中国梦是中华民族的复兴梦,也是南疆高校大学生的成才报国梦。在南疆这个历史悠久的少数民族聚居的地区,对文化层次比较高的大学生群体开展中国梦宣传教育活动,用伟大的中国梦来凝聚南疆各族大学生的共识,有助于使他们成为实现中华民族伟大复兴和促进南疆地区跨越式发展的积极力量。 相似文献
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文化的价值和意义在于它对人类社会的思想启迪、精神引导与道德提升;文化的养心作用既是物质不可取代的,又是金钱不能置换的。文化的这一性质和功能说明,真正有价值的文化必须具有文明内涵和积极的教育意义,一旦失去了这个根本,就必然会贬值和变质。本文概括了中国传统文化的内涵、现状、主要内容及其教育意义,阐述了当代大学生需要接受中国优秀传统文化的教育目的。 相似文献
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大学生英语口语的现状、原因与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
英语口语表达能力越来越受到英语学习者的重视。然而,目前中国大学生的英语表达能力仍不容乐观。他们往往无法表述清楚自己的想法,参与表达的积极性因此不高。表达时受汉语影响较大,对语音和语法的关注程度不够。无法对话题展开深入交流。因此,必须从发音、语法、词汇、句型、学习兴趣和文化背景等方面入手,采取行之有效的方法和手段,加强大学生的英语语言基本功,逐步提高其口语交际能力。 相似文献
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Josef Gregory Mahoney 《Journal of Chinese Political Science》2014,19(1):15-34
Using an approach described as political hermeneutics, this paper interprets the Chinese Dream as a discourse that is historically and politically situated and contextualized within a number of other ongoing narratives and policies in China. This approach is especially apt because, in many respects, the purpose of the Chinese Dream is to round out while also reframe and reemphasize the Party’s longstanding vision of Chinese political and economic development, and to do so ahead of difficult reforms and transitions. Thus, we show how the Chinese Dream should be understood as being a part of a larger historical discourse and pressing needs for change. Consequently, we assemble and discuss the broader narratives that surround and suffuse the Chinese Dream and illustrate how it aims to function as a metanarrative—one that attempts a discursive “reset” under a new leader. As a positive discourse, the Chinese Dream aims to express official visions of the past, present and future; but it must also be understood as part of a web of activities designed to advance Party interests and the various challenges these face. Accordingly, we interpret the Chinese Dream in tandem with discussions of other recent developments, including what appears to be a national rectification campaign as Xi Jinping continues to consolidate power, curtail Party factions and corruption, discipline critics, and prepare the Party and nation for some measure of reform and, likely, some measure of more of the same. 相似文献
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艺术类学生的教学管理工作一直是高等教育管理中的难点问题。本文从探讨艺术类大学生的特点入手,分析其成因,提出面对这些现实问题,艺术教学一线的工作者应做好三个方面的工作,即以学生的专业学习为中心,做到管理与教学互动;以服务学生为准则,尊重学生个性,把握学生思想动态;加强学生艺术实践锻炼,在实践中提高学生素质。 相似文献
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