现代远程教育质量保证体系的研究

随着现代远程教育在当今社会中的迅猛发展,其质量问题却日益凸显,如何提高教育质量,成了社会普遍关注的问题,建立现代远程教育质量保证体系成了刻不容缓的必然诉求。一些发达国家远程教育质量保证体系的发展,对我国远程教育的发展是有很大参考和借鉴意义的。我国建立现代远程教育质量保证体系应该注意的问题：建立统一的质量标准;调整和规范政府、学校和社会行为;充分整合教育资质;提高教师专业素质。     

美国凤凰城大学的成功经验刍议

在21世纪的今天,大力发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会成为中华民族的伟大目标。现代远程教育以其独特的优势日益成为实现这一伟大目标的重要途径,为此,建设具有中国特色的现代一流开放大学,大力发展远程教育日益引起学术界和社会各界的重视。美国凤凰城大学是世界远程教育的典范与旗帜,它的成功衔接是:准确的办学定位;以学生为中心的办学理念;独特而完善的课程资源建设;适切的教学组织和学习方式;高水平的师资队伍;精确的学习效果评估和质量管理系统。     

城镇化对延安农村教育的影响探析

随着延安城镇化进程的不断加速,全市大量农村人口涌入城镇,为城镇发展提供了大量劳动力,促进了延安市域经济的发展,但也导致了农村适龄学生不断减少、学校办学效率低下,教育资源缺乏、教育质量下降,社会效益不高、影响教育公平等问题的显现。城镇化之所以会给延安农村教育带来消极影响,主要缘于教育发展过程中的内在矛盾。面对这些问题,我们应该借鉴其他国家和地区的经验,重视城镇化冲击,端正办学态度;合理整合教育资源,不搞一刀切;注重社会效益,兼顾经济效益;加大教育经费投入,提高教育质量,进而正确处理城镇化进程中农村教育发展问题,推进延安农村教育发展。     

中外合作办学党建工作创新实践及实效性研究

当前我国中外合作办学已经由规模的扩大、外延的发展转入了提升质量、内涵建设的新阶段。高校在注重引进国外优质教育资源的同时,应坚树立德树人的社会主义办学方向,直面国际化、全球化、信息化的挑战,澄清认识误区,探索党建工作新模式,切实发挥党建和思想政治教育在提升中外合作办学人才培养质量过程中的作用和有效实践路径。     

军队现代远程教育质量评价体系建设的思考

《2020年前军队院校教育改革和发展规划纲要》将现代远程教育作为教育改革的重要内容。在此,从军队现代远程教育及教育评价的内涵出发,研究军队现代远程教育质量影响因素,探讨评价体系的建设现状、建设理念、评价内容、组织方法和结果运用。应坚持融合发展的理念;坚持协调发展的理念;坚持超前发展的理念;坚持吸收借鉴的理念。     

高等教育与内涵式发展

高等教育内涵式发展主要是指通过内部挖潜的方式促进发展，其发展动力来源于现有教育资源的优化配置、学科及专业结构的凋整，在发展形态上表现为办学效益尤其是人才培养质量的显著提升。     

现代远程教育经费使用效益问题研究——以陕西广播电视大学为例

现代远程教育经费的使用效益问题,是广播电视大学投资办学中一个非常重要的问题。如何使有限的投资发挥最大效益,值得远程教育工作者认真研究。本文从现代远程教育办学投资结构、投资比例,人才需求量及办学所需人才的结构层次,远程教育的成本构成,不同的办学形式,现有办学潜力的挖掘利用等方面探讨了提高经费使用效益的途径。     

高校中外合作办学学生党建工作运行机制探析

中外合作办学开启了我国一种崭新的办学模式,是在办学模式和人才培养等方面进行探索和创新的新型办学体系,是为适应经济全球化发展的需要而积极引进国外优质教育资源,是中国教育事业进一步完善不可缺少的组成部分。本文阐述了中外合作办学学生党建工作存在的主要问题,分析了产生的原因,提出从抓专业化管理、常态化管理、信息化管理和精细化管理等方面入手建立中外合作办学学生党建工作的运行机制,以期进一步加强和改进高校学生党建工作。     

社会转型中教育中介组织对教育发展的影响——以教育社团为中心

教育的发展不仅需要政府的大力支持,还需要市场的适度参与,也需要教育学会、协会以及基金会等教育中介组织的积极介入,以弥补政府和市场的失灵。中国当前的社会转型从四个维度上呼唤教育社团对教育发展的介入:政府职能转变、经济发展方式转变、社会信仰重建和教育资源的均衡配置。在社会转型背景下教育社团发展对教育的作用主要是:能促进教育决策的科学化和民主化;能弥补教育资源的不足,促进教育的公平;能形塑良好的公民品格;能促进办学水平和教育质量的提高。     

基于高职院校专业群构建背景下的资源优化与整合

高职院校专业群构建是以专业建设为核心的资源整合活动.专业群的构建对优化专业结构,打造优势品牌专业,尤其是优化和整合校内外教育资源,提高办学效益和办学质量有着重要意义.     

整合远程教育资源

今天,一些大中城市的中小学计算机教学已经达到与互联网、卫星宽带网联通的程度;在广大农村,中小学现代远程教育也开始起步。但这种现代化的教育资源并未发挥应有的作用。     

现代大学制度与政府管理模式探讨

一、建立现代大学制度是中国高校合并与教育资源重组的基点进入九十年代，我国高等教育改革形成了一股潮流，高等教育的强强联合与办学规模的不断扩大、多学科教学体系的建立与教育资源的重新配置，促使高校的教学科研力量不断增强，学科体系日臻完善，高等教育出现了良好的发展势头。１高校合并是建设现代大学制度，适应社会主义市场经济要求和高等教育可持续发展的需要。高校合并是我国高等教育发展模式自１９４９以后的第二次革命。第一次革命应该是以１９５２年的“全面学苏”为标志，之后，依照苏联教育模式发展中国高等教育的思想影响…     

关于制定《农村学校布局调整若干规定》的提案

近年来农村学校的布局调整，整合了农村教育资源，提高了教育质量和办学效益，总体上是应当肯定的。但在撤并中存在工作简单化、程序不规范，以及撤并后办学条件没有跟上的问题。长远看，还将严重影响新农村建设、城乡社会和谐发展和国家粮食安全。     

发展我国竞争情报教育的设想和思路

根据竞争情报教育的发展趋势,提出我国竞争情报教育发展的设想和思路,对竞争情报教育的办学模式进行探讨,提出联合办学、远程教育和教育＋培训的办学模式。提出在发展我国竞争情报教育的过程中要遵循竞争情报教育本土化的原则、理论与实践并重的原则、培养通才与专家并举的复合型人才的原则,以及协调性原则。     

落实教育体制改革 加强高校干部队伍管理

当前我国的高等教育体制改革已经全面开展,其中针对高校:改革人才培养模式,提高高等教育人才培养的质量;改革高等教育的管理方式,建设现代大学制度;适应经济社会发展的需要,改革高等学校办学模式。尤其是加强高校的干部队伍管理和监督受到了极高重视。为此高校抓住教育体制改革的机遇,从实际出发,进一步深化对高校干部队伍的管理和监督有重要意义。对如何落实教育体制改革,加强高校干部队伍管理进行探讨和分析。     

关于我国远程教育的市场开发

远程教育即远距离教育。在我国 ,远程教育有函授教育、广播电视教育、网络教育三种模式。网络教育是远程教育的发展方向 ,但其市场开发在我国存在种种缺陷和不足 ,目前它还不足以取代其他模式的远程教育。在我国 ,需要结合国情建立三种模式并存的立体远程教育市场开发体系。     

高校惩防体系建设的辩证逻辑与实践路径

加强高校惩防体系建设是全面贯彻落实党的教育方针和反腐倡廉建设的重要内容。高校优质教育资源的富集有助于提升反腐倡廉教育实效,多学科的理论融合有利于支撑反腐倡廉制度体系建设,深厚的民主管理传统有助于推动制约监督体系的构建。新形势下,正确理解惩防体系建设的辩证逻辑,始终坚持预防与惩治"两手抓,两手都要硬"的反腐战略,筑牢拒腐防变的思想防线,健全权力运行制约监督机制,保持惩治腐败的高压态势,从而有利于不断完善惩防体系建设,保证高等教育事业的持续健康发展。     

民办高校党校办学质量提升研究

党校建设是高校党建工作的重要内容,提升民办高校党校办学质量对于确保民办高校的办学方向和可持续发展具有重要的意义。当前,民办高校党校办学存在诸多制约质量提升的问题,应提高思想认识重视党校地位,建立健全党校制度体系规范党校办学,坚持传承与创新推进教育教学改革,切实提升党校的办学质量。     

新时代健全党和国家监督体系：价值、要义与实践路径

权力监督是党的建设和国家治理的核心议题,其质量和成效直接关乎中国特色社会主义政治制度优越性的发挥。健全党和国家监督体系,是社会主义民主政治建设的本质要求,是对中国共产党长期执政经验的深刻总结,是国家治理现代化的应有之义。健全党和国家监督体系的核心要义在于健全党统一领导、全面覆盖、权威高效的监督体系,实现监督体系整体效能由量到质的提升,为公正用权、为民用权、严以用权、廉洁用权奠定法治监督基石。健全党和国家监督体系涉及各级各类监督主体、监督形式和监督制度的力量整合和统筹协调,是在党的统一领导下依法有序推进的系统工程。要以党内监督为主导,推动各类监督贯通协同;深化纪检监察体制改革,强化纪委监委专责监督;构建不敢腐、不能腐、不想腐一体推进机制,提升监督体系整体治理效能。     

丝绸之路经济带建设背景下陕西民办高校国际化办学策略研究

在丝绸之路经济带建设背景下,高等教育国际化已经成为教育发展的重要趋势和特征。陕西是科技教育资源富集同时民办教育实力雄厚的大省,陕西民办高校能否把握机遇,全面提升国际化办学水平,具有重大现实意义。文章通过对陕西民办高校国际化办学情况的调研,分析指出民办高校国际化办学存在的主要问题,并针对这些问题提出了加强陕西民办高校国际化办学的策略建议。