“科教兴鲁”战略面临的问题及任务

经济全球化、科技经济一体化的发展趋势表明,在即将到来的21世纪,经济竞争将更加激烈。谁拥有人才优势和科技实力,谁就会在未来竞争中占据主动。面对21世纪的挑战,全国各地普遍将“科教兴省”列为根本性战略,目前各省市都在抓紧制定科技、教育“十五”规划,贯彻落实全国技术创新大会和全国教育工作会议精神,在科技、教育发展方面采取了一系列突破性措施,科技、教育的发展,“科教兴国”战略的实施即将进入快车道。在这一发展机遇和挑战面前,山东省当前实施“科教兴鲁”战略面临的主要制约因素有哪些?战略任务又是什么呢?     

略论科教兴晋战略

中国加入WTO后 ,国际国内竞争日益激烈。山西必须面对挑战 ,加大“科教兴晋”战略实施的力度 ,努力提高全民的整体素质 ,进一步深化体制改革 ,建立有利于人才成长的社会环境 ,并建构有利于优秀人才脱颖而出的机制。只有这样 ,才能真正实现兴晋富民的宏伟目标。     

提出国家旅游战略

奥巴马政府日前推出国家旅行和旅游战略。这一战略提出至2021年年底,美国每年吸引一亿名国际游客。为实现这一战略目标,美国国务院表示,在保证国家安全的前提下将继续改进签证审批程序。中国、巴西等国被视为美国旅游市场不断增长的主要客源。     

全面依法治国战略的提出

<正>依法治国的方针与实践,是在党的十一届三中全会实现了指导思想上的拨乱反正之后,才逐步开始的。在深刻反思"文革"废弃宪法、破坏社会主义民主和法制建设、践踏公民基本权利等基础上,党中央深刻认识到社会主义民主法制建设的极端重要性。1978年12月,邓小平同志在中共中央工作会议闭幕会上提出:"为了保障人民民主,必须加强法制……做到有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。"这是第一次完整地提     

确保科教兴省战略的实施

在科教兴国的宏观形势下,作为处于二次创业和 老工业基地振兴中的吉林省来说,采取切实措施,确保 科教兴省战略的实施,也应该是一个根本战略性选择, 为此必须强化几方面的工作。 一、加强领导,各级党政一把手要亲自抓第一生产 力 科教兴省,领导是关键。各级党委和政府的主要领 导要率先增强科技意识,亲自组织制定科技进步的重     

对实施科教兴盟战略的思考

对实施科教兴盟战略的思考贾贵廷再过二年，人类历史将要进入第二个千年大庆。从历史发展的过程看，人类对第二个千年大庆的关注程度是前所未有的。为什么呢？就是因为科学技术对经济社会发展的影响是前所未有的。在即将跨入２１世纪门槛的时候，党中央、国务院高瞻远瞩，...     

学好邓小平科技思想全面实施科教兴黔战略

1978年在全国科学大会上,邓小平重申了“科学技术是生产力”这个马克思主义观点,指出“科学技术作为生产力,越来越显示出巨大的作用”、“科学技术正成为越来越重要的生产力”。1988年,邓小平在一次听取汇报的会议上说:“马克思讲过科学技术是生产力,这是非常正确的,现在看来这样说可能不够,恐怕是第一生产力。”明确提出了科学技术是第一生产力的思想。世纪之交,贵州在西部大开发中进一步实施科教兴黔战略,就要全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强我省的科技实力及向社会生产力转化的能力,提高人口的科技文化     

坚持科教兴省战略 加快经济发展步伐

坚持科教兴省战略加快经济发展步伐●本刊评论员党的十五大和我省第七次党代会分别把“科教兴国”和“科教兴省”作为国家和我们省今后的发展战略给以了特殊强调，这是符合当今科技发展形势而作出的正确决策。当今世界正在兴起以信息技术为核心的新技术革命的浪潮。国际间...     

关于实施“科教兴黔”战略之我见

科教兴黔,这是一项庞大的系统工程,需要解决许多认识和实际问题,才能把省委、省政府制订的这项战略决策落到实处,收到预期的成效。 首先,要从重视体力的观念向重视智力的观念转变。人类劳动的实践证明,人的体力是受人的生理状况制约的一种极有限的自然力,而人的智力则是随人类实践不断提高而具有无限性的一种社会力。人的劳动能力继续提高的决定因素,是人的智力而不是人的体力。国外曾有人统计过,七十年代末,世界上一些发达地区劳动者的人均年产值超过三万美元,而在落后地区则只有几     

山东农业可持续发展战略研究

江泽民同志在党的十四届五中全会上指出，在现代化建设中，必须把可持续发展作为一个重大战略。我省是一个农业大省，农业是国民经济的基础，没有农业的可持续发展就没有国民经济和社会的可持续发展。因此，实施农业的可持续发展，是我省农业现代化建设唯一正确的、现实的战略选择。一、内涵与特征可持续发展是人类关于发展的新的战略思想。可持续发展就是既满足当代人需求，又不对后代人满足需求的能力构成危害的发展。农业可持续发展是可持续发展概念在农业和农村经济领域的体现。它是一个复杂的、系统性很强的概念，具有丰富的内涵。农业…     

伊犁河谷实施科教兴区战略的对策研究

十一五期间,是伊犁河谷实现经济社会跨越式发展的关键时期,发展的方方面面都必须充分依靠科技进步和劳动者素的提高。而目前伊犁河谷地区在科教发展方面还存在着政府科教投入严重不足、教育资源配置不尽合理、科技进步对经济增长的贡献率低及人才结构不合理,人才流失严重的问题。对此,应深化教育体制改革,加快河谷区域教育事业的发展;深化科技体制改革,增强自主创新能力;加强领导,完善政策体系,为科技教育的发展创造良好的环境。进而为伊犁河谷经济社会的全面繁荣和进步,提供智力支持和人才保证。     

论科教兴国战略的提出与贯彻

科教兴国是世界发达国家的共同经历和经验,也是中国人民及中共三代领导集体的向往和追求。朱钅容基总理在《“十五”计划纲要的报告》中指出,我们一定要落实科教兴国战略,大力开发人才资源,这是《“十五”计划纲要》的重要内容,也是实现今后五年各项任务的重要保证。因此,我国能否抓住历史机遇,实现科教兴国战略,不仅是重大的经济问题,而且也是重大的政治问题。当前研究和探讨我国科教兴国战略的提出与贯彻,具有十分重要的现实意义。 　　一、科教兴国战略的提出 　　中国科教兴国战略的提出,是中共三代领导集体对社会主义现代…     

实施科教兴黔战略 创造贵州经济的腾飞

时代发展的标志是经济的腾飞,经济腾飞离不开科技与教育。贵州经济何日能腾飞?贵州何日能够与先进的兄弟省份站在同一起跑线上,去实现国家在新世纪的宏伟目标?其关键就是能否坚持和实施“科教兴黔”战略。邓小平指出:“我国要赶上世界先进水平,从何着手呢?     

对深入实施科教兴区战略的思考

自从邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”的著名论断后,各地不约而同地选择了“科教兴区（省）”战略,作为推进本地经济发展的首要战略之一。我们内蒙古自治区党委也于１９９５年正式提出和实施“科教兴区”战略。在此世纪之交,“科教兴区”战略能否顺利实施,将决定我们以什么样的姿态进入２１世纪。本文针对我区“科教兴区”战略实施中面临的一些困难和问题,对进一步推动”科教兴区”战略的实施提出几点对策和措施。一、困难与问题１．“科教兴区”的全民意识还远未形成。就目前状况看,全区相当大一部分人对“科教兴区”战略的含…     

改革开放以来党提出的发展战略

党的第二代中央领导集体提出了"三步走"战略、加快沿海地区发展战略、粮食过关战略、人口发展战略、新时期国际战略、接班人战略等战略。党的第三代中央领导集体提出了"小三步走"战略、科教兴国战略、可持续发展战略、西部大开发战略、"引进来"和"走出去"战略、国防和军队现代化"三步走"战略、科技强军战略等战略。以胡锦涛为总书记的党中央提出了人才强国战略、创新驱动发展战略、区域发展总体战略、互利共赢的开放战略、扩大就业发展战略、扩大内需战略、能源战略等战略。以习近平同志为核心的党中央提出了"一带一路"战略、长江经济带战略、军民融合发展战略、国家安全战略等战略。这些发展战略充实了中国特色社会主义理论体系,推进了中国特色社会主义的发展。     

全面深化改革战略的提出与实施

<正>以习近平同志为核心的党中央,从历史经验和现实需要的高度出发,一开始便把全面深化改革摆在了重要位置,把改革开放与民族复兴的前途命运相联系,提升了改革开放对实现中华民族伟大复兴中国梦的关键性意义。十八大闭幕后不久,习近平总书记到广东考察工作,在这个改革开放中得风气之先的地方,深情回顾了我国改革开放的历史进程,强调要把改革开放继续推向前进。2012年12月31日,中央政治局进行第二次集体学习,主题就是坚定不移推进改革开放。在这次集体学     

关于“科教兴区”战略的思考

“科教兴区”战略是自治区党委提出和实施的“五大战略”之一，也是贯彻邓小平“科学技术是第一生产力”的具体体现。几年来，我区科技进步在农业增长中的贡献率达到了35％，在畜牧业增长中的贡献率达到了30％，在工业经济增长的贡献率达到30．6％，教育事业有了长足的发展。可以说，这些成绩的取得，很大程度上得益于科教兴区战略的实施。但是，我区在实施科教兴区战略中，目前的发展状况同经济社会发展的要求相比还存在着许多困难和问题。一是在认识上，一些地方和部门以及企业的领导还没有充分认识到科技的巨大作用，没有真正树立起依靠…     

科教观:邓小平发展战略的重要基石

邓小平科教观是邓小平理论体系重要的组成部分,是构建邓小平发展战略主体框架和核心价值理念的基石和关键,是解读邓小平发展战略的重要视角。把科技、人才放在挽救和振兴社会主义中国,放在赢得和资本主义相比较优势,放在国强民富和实现民族复兴的高度来考察,实现科教和社会主义社会内在统一的科学对接,是继实现市场经济与社会主义社会内在统一的科学对接之外,邓小平同志的又一伟大贡献,也是邓小平理论科学价值的最大亮点之一。学习邓小平科教观,有助于我们深刻认识社会主义社会的科学内涵。坚持和发展邓小平科教观,对于加快科技高品质、教育高水准的人才大国和创新大国的实现,实现又好又快科学发展,不断提高党施政治国本领,都有重要价值。