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相似文献
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1.
50年代末至60年代初,周恩来为纠正党在知识分子问题上“左”的偏差付出了巨大努力。他在1962年广州会议上宣布为知识分子脱“资产阶级”之帽,加“劳动人民之冕”的正确主张,有效地调动了广大知识分子建设社会主义的积极性,是我国国民经济以及科技教育艺术等事业经过三年“大跃进”的严重挫折后,能够比较顺利地恢复与发展的重要原因。一 1956年1月,为迎接全面建设社会主义的新局面,中共中央召开知识分子会议,专门讨论研究有关知识分子的问题。在这次会上,周恩来全面分析了中国知识分子的状况,作出知  相似文献   

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革命需要吸收知识分子,建设尤其需要吸收知识分子。在知识分子问题上,周恩来富有远见地认识到知识分子将和工人、农民一样,是社会主义的建设者。因此,他不仅重视改造旧知识分子和培  相似文献   

3.
用人难,识才更难。周恩来作为党和国家的杰出领导人,他以对社会主义事业高度负责的历史责任感,以无产阶级革命家的宽阔胸怀和远见卓识,创造性地把马列主义、毛泽东思想同当时干部队伍建设实际结合起来,运用辩证的思想观察人使用人,为党和国家正确选用人才作出了重要贡献。视人才为财冒周恩来无论是在艰苦的革命战争年代,还是在社会主义建设时期,他都始终重视人才,视人才为党和国家的宝贵财富。他在分析中共“六大”召开后的一段时期革命受到严重挫折的原因时,就把当时党的领导核心中缺少有实际工作经验的知识分子看作是一个重要原…  相似文献   

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一、党在社会主义改造时期对知识分子正确地实行了团结、教育、改造的政策建国后,从旧社会过来的知识分子有200多万人,他们在思想政治上,不适应急剧深刻的社会变革一新民主主义革命,特别是社会主义革命,不适应新社会经济建设和文化建设的需要。旧知识分子的两重性说明了党对他们进行团结、教育、改造的政策是必要的,也是可能的。1951年10月23日,毛泽东在政协一届三次会议上明确提出要在知识界开展自我教育和自我改造运动产从1951年秋开始到1952年底,党在全国知识界开展了知识分子的思想改造运动。1951年9月29日周恩来同志在京津地区…  相似文献   

5.
新中国成立后,我们党从国民党手里妥善地接管了旧学校,又从帝国主义者手里收回了教育主权,着手有步骤地谨慎地进行旧有学校教育事业和旧有文化事业的改革工作,争取一切爱国的知识分子为人民服务。建国初期,党中央、周恩来领导的以高等学校教师为主,以改造思想、改革教育为目的的教师学习运动,便是一次帮助知识分子进行学习和自我改造,争取他们更好地为人民服务的一次大规模的学习运动。周恩来在这次学习的开始,首先做了《关于知识分子的改造问题》的报告。周恩来提出,在中国历史的伟大转变中,知识分子要适应新时代的需要,自觉改…  相似文献   

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"学到老,活到老,改造到老"是周恩来一生都践行的人生格言,他坚持学用结合,努力改造主客观世界,用马克思主义改造自己的主观世界,成为坚定的马克思主义者,强调不断进行思想改造,适应客观世界发展的要求;将马克思主义基本理论与中国革命和建设实际相结合,努力改造客观世界,为社会主义革命和建设事业贡献终生。  相似文献   

7.
周恩来是我党第一代领导核心的重要领导人。周恩来担任中华人民共和国总理26年期间,始终把提高全民族素质和为国家培养建设人才的教育事业摆在十分突出的地位。他对教育中的重大问题几乎都发表过许多重要的看法和精辟的论述,并且形成体系。(-)周恩来教育思想根本点是把教育放在国民经济发展十分重要的、突出的地位,从把我国建设成为社会主义现代化强国这样一个宏观的战略高度来考虑教育的。195o年他就提出训练知识分子已经成为我们国家建设的一个中心问题。1951年强调我们必须从各方面来大力培养建设人才。在第一个五年计划开始的1953…  相似文献   

8.
知识分子问题,从来是我国革命和建设事业中一个重大问题,知识分子政策正确与否,关系到革命和建设的兴衰成败。我国的知识分子工作,过去一直是由周恩来直接领导的。周恩来在知识分  相似文献   

9.
正周恩来是新中国外交事业的开拓者、奠基人。1949年新中国建立,直到1958年,周恩来总理亲自兼任外交部长,纵横捭阖,弹指风云。之后,作为大国总理,他一直以很大精力主持外交外事工作。在他的睿智开拓下,新中国的外交事业取得了辉煌成就,这也是与他亲力亲为,培育开创新中国外交翻译事业分不开的。  相似文献   

10.
周恩来同志一贯重视祖国文化建设事业,无论是战争年代,或是和平时期,他都出于对祖国文化事业全面推进的决心,积极关心并投身于图书资料的搜集、发掘和保护工作。作为图书资料工作者,从业内角度出发,揭示周恩来同志重视图书资料工作鲜为人知的光辉业绩,让我们永远感念他对祖国图书资料建设事业所付出的心血和辛劳。  相似文献   

11.
中国共产党对知识分子在中国革命,特别是社会主义建设中的地位作用,始终具有充分的认识。新中国成立后,中共中央和毛泽东曾明确指出:革命需要知识分子,建设尤其需要知识分子;我们必须善于充分地利用旧社会培养的知识分子,使他们为新中国的建设事业服务,并继续培养出一批又一批的新的优秀科技干部,否则就很难完成繁重的经济建设任务。周恩来则明确指出:现在,“人才缺乏,已成为我们各项建设事业中的一个最困难的问题。”  相似文献   

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●一访周恩来斯诺说:“他确乎有一种吸引力,似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。”埃德加·斯诺,美国作家、世界著名记者。就是他,几乎一生都在向全世界介绍中国人民艰巨、宏伟的革命和建设事业,促进世界人民对中国的了解和友谊。在遗言中,他甚至这样写道:“我生前一部分身心常在中国,希望死后也将我的部分遗体留在中国。”到底是什么神奇的力量让这位西方世界的“无冕之王”对中国如此钟情?打开斯诺的人生卷宗,或许从他4次采访中国总理周恩来,从周恩来的人格魅力中能找到某种答案!1936年6月,北平火车站。一个…  相似文献   

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周恩来是新中国外交事业的开拓者、奠基人。1949年新中国建立,直到1958年,周恩来总理亲自兼任外交部部长,在外交战线上纵横捭阎,历经风雨。之后,作为大国总理,他一直以很大精力主持外交外事工作。在他的睿智开拓下,新中国的外交事业取得了辉煌成就。这也是与他亲力亲为,培育开创新中国外交翻译事业分不开的。  相似文献   

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周恩来与新中国的文物保护事业曾自周恩来一贯重视我国的文化建设事业。建国初期,他将经济建设和文化建设的关系作了一个形象的比喻,“经济建设和文化建设,好像一辆车子的两个轮子,相辅而行”。①为此,他在抓经济建设的同时,对我国的文化建设事业倾注了大量的心血,...  相似文献   

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作为中国共产党和中华人民共和国的卓越领导人,周恩来非常关心知识分子工作。他在知识分子问题上做出了很多非常精辟的论断,留下了宝贵的思想成果。中华人民共和国成立以来,周恩来的知识分子思想主要体现在:要对不同的知识分子采取不同的策略;处理好政治与业务的关系;融洽干部与知识分子的关系;采用多种方式发展知识分子队伍。在今天,重温周恩来的知识分子思想,对动员知识精英投身社会建设,实现中华民族伟大复兴有着重要作用。  相似文献   

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简论周恩来教育思想   总被引:1,自引:0,他引:1  
周恩来十分重视发展教育事业 ,他坚持把马克思主义的普遍真理与我国教育工作的实际密切结合起来 ,并对教育问题有着深刻而精辟的论述 ,形成了比较完整的教育思想体系 ,为发展我国教育事业 ,作出了重大贡献。教育是“四化”建设的基础 ,是国家建设的决定性因素  周恩来的教育思想主要体现在 :第一 ,多次阐明发展教育、培养人才是国家建设的决定性因素。周恩来说 :“人才缺乏 ,已成为我们各项建设中的一个最困难问题。不论在经济建设 ,国防建设 ,还是在巩固政权方面 ,我们都需要人才。”① 他认为 :“今天最大的不足是知识分子不足 ,工作一…  相似文献   

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刘武生 《湘潮》2006,(9):12-16
周恩来1951年所作的《关于知识分子的改造问题》、1956年所作的《关于知识分子问题的报告》和1962年所作的《论知识分子问题》,是三篇重要历史文献,是新中国成立以来中共中央关于知识分子问题正确理论和政策的代表作。为使知识分子适应新社会的需要,周恩来现身说法谈《关于知识  相似文献   

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时光飞逝,物换星移,杨康华同志与世长辞忽已10个春秋了(康华同志在1991年10月31日逝世)。然康华同志为中国民主革命和社会主义建设事业奋斗终生的革命精神,与对广东体育运动事业的卓越建树,仍深深的铭刻在我们体育战士的心中。 康华同志在1977年11月到1980年4月间兼任广东省体育运动委员会主任。这是他复职出任广东省革委会副主任、省人民政府副省长期间兼任的。当然,在50年代至60年代中期,他在中共广东省委宣传部和文教部担任领导工作时,我省体育运动工作,也归属他管理。 令人难忘的是,在康华同志亲自…  相似文献   

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<正>新中国成立后,针对旧中国知识分子数量很少的实际情况,中国共产党以高度重视的态度,对知识分子进行团结、教育和改造,使他们中的绝大多数能够继续从事科学教育文化工作,发挥其所长。党对知识分子改造的成功,也是与当时知识分子大都有重新学习的愿望,以适应形势的发展变化的积极态度分不开的。1951年9月初,北京大学校长马寅初等12位著名教授,发起北大教员政治学习运动。为此,他写信给周恩来,提出邀请毛泽东、刘少奇、周恩来、彭真等到北大作报告。马寅初的信,得到了毛泽东等中央领导人的积极回应。  相似文献   

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正确制定和实行知识分子政策,同革命和建设事业的兴衰成败有着极为密切的关系。从1949年互1956年,我党的知识分子政策基本正确。在1956年1月召开的知识分子问题会议上,周恩来明确提出了"知识分子是工人阶级的一部分"的思想。但是,这一科学认识在1957年却发生了逆转,知识分子被划入资产阶级的行列。本文主要想对这一政策变化的原因做一浅显的分析。  相似文献   

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