警察体能训练实战化研究

运用文献资料法、对比分析法对当前警察体能实战化训练研究现状、警察武力技能之体能需求、警察体能外在表现形式和内在本质特征进行了深入分析认为:一是体能的全面性、对抗性是警察武力运用对体能提出的根本要求;二是技术动作是体能训练的外在表现形式,内在本质是有机体的能量供应;三是在此基础上提出了警察体能训练技术化、游戏化、对抗化的实战化体能训练之路。     

警察腐败的心理分析

警察腐败的实质是警察权力的腐败,其包含两个关键的因素:一是滥用职权;二是谋取私利。警察的权力基础是警察腐败的前提条件,谋取私利是警察腐败的直接目的。研究警察腐败行为有必要考虑警察腐败的心理形成与发展的外部环境,警察腐败的心理演进过程:警察腐败的初期心理,中期心理,末期心理。     

兴警所在 强警之本——浅谈对警察文化的认识

兴警、强警的关键是提高警察的文化素质,因此只有认真研究警察文化、努力探索警察文化建设的道路,才能确实将提高警察的文化素质这一举措落到实处。警察文化的内容大致可分为三个层次;一是警察的物质文化层;二是警察的规范文化层;三是警察的精神文化层。     

警察危机干预研究

危机干预在警务工作中主要体现在两个方面:一是对个人危机的处理,二是对公共危机事件的干预。无论是从公安实战需要出发,还是从世界警察教育、培训的趋势来看,进行警察危机干预的研究和加强对警察危机干预能力的培养都具有十分重要的意义。     

论近代中国警察权力的程序化

在宪政运动背景下,近代中国警察权力运作的程序化倾向日益明显,一是警察立法权开始受到限制;二是警察处分的程序化增强;三是警察强制呈现程序化倾向;四是警察处罚也呈现司法与程序化倾向。此种程序化倾向折射出人权的重要。     

警察职业情绪管理论

警察是一种高应激的职业,警察是典型的"情绪劳务工作者"。在警察队伍中开展情绪管理,使警察在职业活动过程中运用科学的情绪管理方法调节自己的情绪,警察情绪管理方式有:一是警察个体自身情绪管理;二是警队管理者对警察情绪的管理;三是警察组织情绪管理。情绪管理,不仅有助于警察的身心健康,也将会对警队工作起到促进作用。     

中美警察教育培训体系比较研究

中美警察教育培训体系截然不同.美国的警察教育培训有以下特点:一是警察教育实行"分而自治的独立体制;二是贴近实战的教育训练模式;三是完善的在职教育培训制度;四是重视建设一支高素质的教师队伍.根据我国国情认真细致地开展我国公安教育培训的改革与创新,真正摆脱旧的教学培训模式存在的各种弊端,进而达到我国公安教育培训的既定目标.     

警察权力运行的规范与制约

当前警察滥用权力,侵犯人权的现象屡见不鲜,对警察权力的运行缺乏相应的规范和制约是主要的根源。对警察权力的运行进行全面地规范和有效地制约,应做到:一、健全法律对警察权力设定的规范;二、建立和完善警察权力运行的正当程序;三、加强权力对警察权力运行的制约。     

论警察的职业幸福

警察职业幸福是警察在职业活动中追求自身价值的实现和潜能发挥所体验的满足与愉悦.警察职业幸福是物质幸福与精神幸福的统一,自我实现和无私奉献的统一,劳动创造与成果享受的统一.造成目前警察职业幸福感缺失的主要原因是"谋生手段"的警察职业观阻碍了警察对高层次精神幸福的追求,角色冲突导致警察职业认同感下降,过度繁重的工作妨碍了警察对职业幸福感的体验,管理制度的刚性化与警察个体发展自主性的矛盾扭曲了警察对职业幸福的获取.提升警察职业幸福的途径:一是丰富警察职业的幸福资源;二是提升警察职业幸福能力,让警察做一个幸福的警察.     

中关警察教育培训体系比较研究

中美警察教育培训体系截然不同。美国的警察教育培训有以下特点：一是警察教育实行“分而自治的独立体制；二是贴近实战的教育训练模式；三是完善的在职教育培训制度；四是重视建设一支高素质的教师队伍。根据我国国情认真细致地开展我国公安教育培训的改革与创新，真正摆脱旧的教学培训模式存在的各种弊端，进而达到我国公安教育培训的既定目标。     

论现场环境对警察执法战斗力的影响

现场环境是警察进行执法战斗的依托和舞台,也是战术运用的客观依据,是影响警察执法战斗活动的重要因素。在警察执法战斗中,现场环境对警察战斗力有着重要的影响,一是对警察战斗力构成的影响:即对参战人员的影响、对武器装备的影响、对人与武器结合的影响;二是对警察战斗力使用的影响:即对战法选择的影响、对战场情报信息的影响。     

试论民主、民权观念在近代中国警察领域的实践

清末以后以秩序为目的、民众的权利自由为手段的"纯秩序化"的中国传统警察开始向法治化的近代警察转变,近代中国警政呈现一些直接的具体的民主、民权表征:一是清末以后的历届政府在制定警察法规时,莫不以承认民权为前提,警察法规不过是为其实施划定界限;二是警察执法实践层面已呈现尊重人权倾向;三是警察内部呈现出民主管理的倾向.     

警察健康教育与警察健身锻炼研究新视角

健康是保持警察活力和战斗力的基础,然而在陈旧观念的支配下,警察身心健康状况堪忧。研究发现,构成警察劳累过度而猝死的原因,大都出于警察对健康知识、健康素养和健身锻炼的无知。为了改变这种状况,归纳提出:一、主动接受健康教育,提高健康素养,让更多的警察学习和掌握一些健康知识和技能,既能自救,又能救人;二、主动参与健身锻炼,增强健康体质,唤起更多的警察投入到大众健身的行列中去,既能强身健体,促进健康,还能避免无谓的伤亡。     

精细化管理视角下的公安院校大学生警察心理训练改革

当前,严峻复杂的社会治安形势和繁重艰巨的公安工作,对人民警察的战斗力和心理素质都提出了更高的要求,公安院校警察心理训练课程教育也必须进行改革。公安院校开展警察心理训练的现状不容乐观:一是警察心理训练内容单一;二是警察心理训练方式僵化;三是警察心理训练与实际脱节。从精细化管理视角出发,警察心理训练应从以下方面加以改进:构建系统化的警察心理训练体系;提高训练者在警务领域的专业性;建立实战导向的警察心理训练模式。     

敌意心理——不容忽视的警察职业心理疾病

警察的敌对心理常常表现为多疑戒备、麻木冷淡、抵触对立、紧张焦虑等,其产生与警察面临的社会压力、工作压力、风险压力、家庭压力等紧密相关。警察敌意心理对警察自身、警民关系等都有一定的危害,是不容忽视的警察职业心理疾病。关注警察的心理健康问题,应重视对警察敌意心理的治疗与消除。一是要加强民警的心理训练,增强民警的心理素质;二是大力推进暖警工程,进行积极的心理干预。     

联邦调查局国家学院的培训模式及启示

美国的警察教育可分为两个自成体系相对独立的部分：一是在普通高校设置刑事司法专业或犯罪专业,主要承担警察的学历教育；二是在警察机关设置警察学院或训练基地,负责警察的职业培训.在警察的职业培训中,联邦调查局国家学院扮演着相当重要的角色.本文简要介绍了该学院的培训模式,并对其优劣之处作出了初步分析,以期对我国的警察培训工作有所裨益.     

论警察的信息素养及其培养

信息素养是指个体通过掌握信息知识和信息技术,在信息社会中积极获取、利用、开发信息的修养与能力。现代警察信息素养的内容包括信息观念、信息意识、信息能力、信息知识和信息道德。培养警察的信息素养,既是社会发展的需要,也是打击信息化犯罪的需要。要提高警察信息素养,一是要加强对在职警察的信息素养教育,二是要加强对预备警察的信息素养教育。     

新媒体时代消除警察偏见的对策研究

在新媒体时代消除警察偏见,可以采取三种对策:一是借助群际接触理论,阻遏外群体同质性错觉的产生。一方面,通过开放警营等与群众直接接触的方式,增进警察与群众之间的情感沟通;另一方面,新媒体平台创造了"超现实"的"拟像",可以通过延伸接触尽可能地消除警察偏见。二是重新划分"我们"(警察)与"他们"(群众)的界限。通过去归类,以个性化对抗刻板印象;通过突显归类,坚持公正适度原则以构建和谐警民关系;通过再归类,探索社区警务虚拟化的理论研究和改革实践。三是重视制度环境,通过传统与现代的结合,完善警察合法性机制。坚持以人民为中心,站稳群众立场;明确职责使命,增强责任意识和担当精神;适应新的权力格局,提升执法办案能力。     

人民警察执法权威系统工程的构建与总体设计

警察执法行为本身是一个系统，而要树立人民警察的执法权威和高大形象，使警察执法系统达到最优化，就要把警察执法行为作为一项系统工程进行研究。一。执法权威系统工程总体设计的指导思想。二、执法权威系统工程总体设计的原则。三、执法权威系统工程的实施。     

论美国警察教育对我国公安教育的启示

美国警察教育有如下特点:一是具有独立的警察教育体系;二是建立完善的职后教育培训制度;三是实施面向实战的教育训练模式;四是具有合理的教师队伍结构。认真研究美国警察教育的经验对我国公安教育的发展无疑具有一定的启示。