关于影视艺术职业教育发展的思索与探讨

影视艺术职业教育是当代中国高等艺术教育中不可缺少的重要组成部分。作为一门年轻而不断创新的艺术,需要我们给予特别关注。我们亟需认真探寻影视艺术职业教育的教学特点和发展要求,以确定好今后的发展方向。     

浅析中国电视电影艺术的个性化创作

电视电影作为电视传媒与电影艺术结合的一种特殊的影视艺术形式,随着影视合流的不断深化和自身艺术技术的进步,逐渐脱颖为一种具有独立美学特征的新艺术样式和重要的电影产业。在电视电影依靠电视媒介不断扩展影视艺术空间和市场空间的同时,我们应该注意到电视电影自身艺术创作的个性化发展,更好地繁荣和发展电视电影事业。     

影视艺术职业院校实践教学模式的创新与实践——“现代学徒制”与“工作室制”相结合

文章首先对影视艺术类专业实践教学模式的特点进行分析总结，介绍了“现代学徒制”和“工作室制”两种教学模式的内涵特点以及各自在我院影视艺术专业教学中的应用情况，然后对这两种教学模式进行归纳和比较，最后得出结论：“现代学徒制”与“工作室制”相结合是适合影视艺术职业院校实践教学的一种全新教学模式，是影视艺术专业实践教学模式的创新和实践。     

对于影视职业技术教育的思考

随着影视艺术的发展,影视教育逐步建立并迅速发展开来,而其中的职业技术教育更以其实践技术优势,在近几年的发展中形成了较大的规模。随着科学技术的进步和市场经济的发展,影视职业教育的地位和作用日益凸现。影视教育教学过程和方法上的实践性、开放性特点必然要求其办学中具有与之适应的环境和条件,面对现阶段灵活多变的社会需求,合理专业设置、优化资源配置、完善职业标准,已经成为影视专业技术人才培养的重要组成部分。     

加强影视制作工作人员艺术培训的思考

影视制作人员艺术素养的高低决定了影视作品的艺术质量。文章从影视摄制组的基本工作人员的具体情况出发，论述了加强在职培训提高影视制作人员群体艺术素养的必要性。     

综合性大学艺术学科的建设与发展

２１世纪是经济、科技、文化与综合国力激烈竞争的时代。而其竞争的焦点，在很大程度上体现为人才的竞争，而人才竞争的实质，是教育与教育质量的竞争。国家“九五”计划和２０１０年远景目标纲要，把实施“科教兴国”战略确定为实现我国这一跨世纪发展宏图的重要方针，时代已将教育推到了发展与改革的最前沿。在这一时代大背景下，我国高等美术教育同其它高等教育领域一样发展迅速。尤其是综合性大学艺术学科，更是呈现出超常规、跨跃式发展的态势。相对于综合性大学艺术学科发展的良好态势，艺术学科自身的建设却明显滞后。如果社会的需求…     

论大众文化语境下历史影视的后现代表征

基于主流意识形态的倡导和良好的产生机制,历史影视在其发展初期大多具有精英文化艺术品格。但在大众文化语境中,作为大众艺术的历史影视基于商业性和技术性因素,并且在后现代主义文化思潮的渗透之下,不可避免地呈现出多元性、复制性、消解性、反权威性和平面并置性等明显的后现代表征。后现代历史影视在发挥其娱乐消遣功能的同时,更应注入历史精神和人文精神,承担起提升大众审美情趣的教化义务。     

略论应用型本科院校提升学生人文素养之道——以影视艺术课程体系建设为例

影视艺术教育是应用型本科院校提高大学生人文素养的一条可行途径。针对本科院校影视艺术课程教学与人文素养培养隔阂的现状,提出新的教学设想和改革,以期为培养应用型本科院校大学生人文素养提供一些价值参考。     

高校影视专业学生复合创新能力培养研究

在新时期高校专业社会化、市场化改革与影视艺术产业飞速发展的背景下,影视艺术教育更加需要探索一种能够为专业领域输送具有全面复合创新能力与发展潜力的高质量人才的教学模式。提倡基础学科能力与学习能力并重,考核的阶段性与多样化将逐渐成为专业人才培养的有效途径。     

公安影视文学的创作悖论及解决对策研究

公安影视文学作品由于其题材的特殊性，要求更加注重社会效益与舆论导向，因此有必要对公安影视文学创作中存在的悖论等问题引起重视，通过研究分析，把握问题脉络，并提出有效的应对措施，寻求最佳的解决方法与策略。     

试论电影时间的特性

电影是一种大众文化传媒艺术,在社会主义精神文明建设和构建和谐社会中起着一定的启迪教育作用。同时也是艺术领域的重要组成部分,电影时间在影视中的用途非常重要,本文主要就电影时间的特性进行探讨。     

言论自由视角下电影分级制的宪法学审视

本文以言论自由的视角，通过对美国电影管理制度的历史考察，结合我国现行电影管理法律法规、相关政策以及我国电影审查制度存在的问题，试图在宪法学层面上阐明构建中国特色电影分级制度的必要性和重要性，并提出建设性意见，以期对促进我国电影业法治化有所借鉴。     

论心理意象在动画影像中的本体模型构建——以《迷墙》为例

随着电影题材与体裁的扩展,动画逐渐成为构成影片形式与结构的重要元素,在实拍电影中各种形式的动画元素层出不穷。但如何在电影情节中引入动画元素,如何用动画的情节表达电影的核心思想,完成多元形式同一主题的表达是研究此类电影的关键。从心理意象角度构建视听联觉、图形同构、创意变形三维本体模型,以电影《迷墙》为例探讨动画影像造型、色彩的表达方式,分析动画变形下的隐喻效应,可以为探索现代电影与动画的有效整合提供有益的启示。     

论政府对影视旅游的促进作用——以韩国政府为例

韩国影视旅游对韩国的经济发展起到了重要作用,在我国大力发展旅游产业阶段,考察韩国政府在运用影视进行旅游宣传,制定政策保障,改革机构设置等方面的成功经验,为我国政府发展影视旅游提供借鉴。     

二十世纪九十年代国产电影中人物群像辨析

20世纪90年代的中国社会,多极发展趋势和走向极大拓展了人们的视野,影响着人们的价值观念、思维方式、生活方式与心理心态。社会群体结构的变迁打破了新中国成立以来工、农、商、学、知识分子的划分,边缘及多样群体的崛起以及旧群体的重新组合使得90年代社会群体划分愈加繁杂。反映在银幕上,国产电影以其特有的人文关怀和思考,在银幕上塑造了形形色色的人物,为90年代中国影坛留下一份影像言说和文化思辩。     

浅析延安文艺的思想政治教育功能

延安文艺是文艺思想政治教育功能发挥的典型:一是发挥了政治动员功能,在实现社会认同、动员群众参加革命方面起到了重要的作用;二是发挥了激励功能,为经济建设提供了强有力的精神动力;三是发挥了价值引领功能,在满足社会精神建构需要的同时有力地促进了人民大众思想道德素质的提升;四是发挥了社会协调功能,为陕甘宁边区局部执政区域社会事业的发展提供了智力支持。当前,文艺作品出现过度娱乐化倾向,削弱了文艺应有的教育功能,借鉴发挥延安文艺思想政治教育功能的历史经验,有利于提高文艺作品的思想性,实现文艺作品的育人功能。     

社会转型期的群众文化建设：“下里巴人”的重建

在社会转型阶段,群众文化艺术形式发生了深刻的变化,形成了多元混合的格局：既有传统的＂下里巴人＂——民族民间传统文化艺术形式,又有新的＂下里巴人＂——市场经济条件下的大众文化艺术形式,还有主流价值观的＂下里巴人＂——代表先进文化前进方向的主导文化艺术形式。现阶段的群众文化建设,面临三种形态的＂下里巴人＂相互分割,发展不平衡以及群众文化工作与群众文化脱节,群众文化活动式微等困境。应根据文化大发展大繁荣的时代需要和群众生活方式变化的实际情况,通过文化空间、文化内容、城乡文化、民族文化的整合,实施对＂下里巴人＂的重建,实现群众文化的转型和繁荣。     

当前影视实验教学存在的问题与对策

影视实验教学是我国影视专业教育的薄弱环节,主要表现为:实验设备缺乏,实验设计不科学,实验教学管理落后。为了解决这些问题,需要运用数字化技术、科学的时间分配以克服实验设备障碍,运用"微格法"、"纠错法"和"心得法"以改进实验教学设计,借鉴美国新采用的"工作室制"等教学经验改革实验教学管理,使我国的影视实验教学实现质的飞跃。     

广州沙湾飘色艺术及旅游开发对策浅析

沙湾飘色是南国传统民间艺术的一枝奇葩,具有极高的欣赏价值、浓郁的地域色彩,深受当地人民的喜爱.文中就沙湾飘色的艺术魅力、历史背景、区域特征、社会功能、旅游开发等问题进行了初步的探讨.     

马克思主义文艺批评的理论与实践

马克思主义经典作家既是革命家、思想家,又是文艺批评家。他们的文艺批评活动,就必然带有强烈的政治色彩,总是以强烈的社会责任感和历史使命感,面对和回答生活中出现的迫切的重大的现实问题。重温和研究他们的文艺批评的理论和实践,对促进和提升当代中国文艺批评理论建设和实践活动,都具有重要的学术价值和现实意义。