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相似文献
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1.
宋德友 《工会论坛》2005,11(1):F003-F003
加强"三个代表"重要思想的学习贯彻,既要对事,又要对人.要坚持学习上求深,在思想认识上达到新高度;结合上求准,在联系实际、推动工作中取得新成效;落实上求真,在促进企业三个文明建设的进程中取得新进展.  相似文献   

2.
江泽民同志关于“三个代表”的重要论述 ,科学地对中国共产党的性质、宗旨、历史使命作了新的概括。“三个代表”是中国共产党立党的根本宗旨 ;坚持“三个代表”是中国共产党先进性的客观要求 ;新时期实践党的宗旨重在坚持“三个代表” ;按照“三个代表”的要求全面推进党的思想、组织和作风建设 ,是我们党永远立于不败之地的根本保证。  相似文献   

3.
江泽民同关于“三个代表”的思想 ,高瞻远瞩 ,精辟深刻 ,富有创新 ,具有科学性、民族性、先进性、时代性和实践性的时代特点 ,是我们的立党之本 ,执政之基 ,力量之源  相似文献   

4.
江泽民同志“七一”重要讲话,坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,全面贯彻解放思想、实事求是的思想路线,回顾历史,立足现实,前瞻未来,系统总结了中国共产党80年的光辉历程和基本经验,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵,深刻回答了加强和改进党的  相似文献   

5.
以团结、干事、谋发展实践“三个代表”重要思想,必须明确行动指南,身体力行,全面体现“三个代表”的发展观。  相似文献   

6.
体育事业是党的事业的重要组成部分。体育既是一项重要的社会公益事业 ,也是一项具有广阔发展前景的新型产业。加快体育产业进程 ,发展体育事业 ,是体育战线实现“三个代表”重要思想的具体体现。要适应社会主义市场经济发展要求 ,积极探索体育事业发展的新途径 ,积极开拓体育市场 ,不断满足多层次的社会体育需求 ,推进体育消费 ,拉动国民经济的增长 ,加快体育产业的发展  相似文献   

7.
国际、国内形势和党自身状况的变化使中国共产党面临前所未有的挑战和压力 ,面对这些危及中国共产党执政地位的挑战和压力 ,江泽民产生了强烈的忧党意识 :对党的思想、组织、作风、管理、执政能力等方面存在的问题的担忧。“三个代表”重要思想是他忧党意识升华的结晶 ,又是为我们党排忧解患的重要措施  相似文献   

8.
“三个代表”中的人本思想,是党的以人为本思想在新的历史条件下的继承和发展,其核心是强调必须始终代表中国最广大人民的根本利益;集中体现就是要求立党为公、执政为民;突出特点是将党的以人为本思想同党的先进性和党的执政基础紧密联系起来,同党的执政理念紧密联系起来。“三个代表”中的人本思想,深刻揭示了中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源,为加强和改进党的建设指明了方向,也为科学发展观的形成和发展奠定了理论基础。  相似文献   

9.
江泽民同志关于“三个代表”的重要论述是新时期全面加强党的建设的伟大纲领。学习这一重要论述 ,应当在深入了解历史背景的基础上 ,充分认识重大意义 ;在整体把握的基础上 ,准确理解科学内涵 ;在明确具体要求的基础上 ,真正在做到上下功夫。现在的关键是落实 ,是应用。做到这一点 ,我们的学习就能够达到目的 ,党的建设和各项工作就能够扎扎实实地向前推进。  相似文献   

10.
“三个代表”重要思想对高校人事工作的指导和要求具有全方位性和多层次性。本文结合新形势下高校人事工作的特点就高校人事工作如何实践“三个代表”重要思想进行了理论分析和探讨,提出了高校人事工作实践“三个代表”重要思想的目标、根本途径和组织保证。  相似文献   

11.
贯彻“三个代表”重要思想,核心在坚持党的先进性。在新的历史发展阶段,我们必须科学判断党的历史方位,坚持党的先进性。党的先进性是具体的历史的,必须放到推动当代中国先进生产力和先进文化的发展中去考察,放到维护和实现最广大人民根本利益的奋斗中去考察,归根到底要看党在推动历史前进中的作用。坚持用时代发展的要求审视自己,以改革的精神加强和完善自己,这是我们党始终保持马克思主义政党本色、永不脱离群众和具有蓬勃活力的根本保证。  相似文献   

12.
当前,学校思想政治工作存在若干误区,缺乏科学的理论。在学习方式上要创新,要更新学习内容及学习重点。要以“三个代表”重要思想为指导,破除传统观念上的误区,在时间上要改变传统惯例,要将学校的思想政治工作延伸到八小时以外,在空间上要延伸到校园之外,从信息传播渠道上要延伸到网络世界。  相似文献   

13.
党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒。基层共产党员实践“三个代表”思想具有深刻的现实意义。基层共产党员实践“三个代表”思想就要按照“三个代表”的基本要求,积极推进企业科技进步,提高企业经济效益;不断加强企业精神文明建设,塑造企业文化;团结带领员工做好各项工作,推进企业稳定和发展。而基层共产党员实践“三个代表”的关键,则是永远保持共产党员自身的先进性。  相似文献   

14.
15.
做好离退休教工的工作,是落实“三个代表”重要思想的具体体现。要提高工作人员素质,增强管理与服务意识,提高管理水平;要发挥老干部党总支的战斗堡垒作用,同时应着重处理好几个关系。  相似文献   

16.
学习贯彻十六大精神,一定要抓住“三个代表”重要思想这一核心问题。抓住“三个代表”这个核心,就必须理解它的时代背景和形成的历史过程,就必须把握“七一”讲话的基本精神。“三个代表”重要思想的提出与世纪之交我们党面临的国际国内形势任务、与20世纪末国际共产主义运动发生的重大历史挫折、与邓小平向第三代领导集体交接班时的重托以及与世纪之交我党以整风精神开展“三讲”教育的实践活动有密切关系。“七一”讲话围绕着贯彻“三个代表”思想提出了十大理论新观点。通过对这些新的理论观点的学习讨论,进一步提高了认识,统一了思想,为十六大的胜利召开奠定了思想理论基础。  相似文献   

17.
“三个代表”重要思想“三进”已经取得一定成效,本文理性分析突出存在的问题,揭示“三进”实效性的“四多四少”和“五滞后”制约因素,最后以“三新”评价体系为基点、三大保障为依托、五个提高为着力点以及大学生的“五个自觉”的挖掘和培养为突破口进行探索。  相似文献   

18.
在全面建设小康社会、加快社会主义改革开放和现代化建设的新阶段,在新世纪的伟大征程上,一定要高举江泽民“三个代表”思想的伟大旗帜,用江泽民“三个代表”思想来指导我们的思想和行动,把江泽民“三个代表”思想贯彻到我们的全部工作和各项事业中去。这是时代的要求,是党的建设和事业的要求,是人民意志的要求。以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体,根据创立和发展毛泽东思想和邓小平理论的伟大实践,认真总结我们党在长期实践中取得的正反两方面历史经验,认真总结国内外发展社会主义事业正反两方面的历史经验,站在时代前列,…  相似文献   

19.
“三个代表”重要思想不仅有着深刻的思想内涵,而且具有内在的统一性,即:“三个代表”与唯物史观的内在统一;“三个代表”与社会主义初级阶段理论的内在统一;“三个代表”与党的建设理论的内在统一:它十分鲜明地反映了我们党的自身性质、指导思想、基本纲领、奋斗目标、根本宗旨,充分体现了我们党所领导的建设有中国特色社会主义伟大事业的本质要求,是对马克思主义建党学说在新的历史条件下创造性的运用和发展。  相似文献   

20.
“三个代表”重要思想是高校教学管理工作的行动指南,要以“三个代表”重要思想为指导,在高校教学管理工作中树立五个意识,做好五项工作。  相似文献   

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