学习马克思主义哲学要注重解决世界观问题

(一) 马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义,是关于自然、社会和思维发展的最一般规律的科学,是无产阶级的最科学、最完整的世界观和方法论。是指导人们认识世界和改造世界的“伟大的认识工具”和“思想武器”。学习马克思主义哲学。就是要     

要切实注意解决官僚主义问题

党的群众路线教育实践活动把解决官僚主义问题放在了重要位置,这可以说抓住了当前影响党群关系、干群关系的一个重要问题。切实解决好领导干部中存在的官僚主义问题,不但是党的作风建设的迫切需要,也是人民群众的热切期盼。官僚主义历来是官场顽疾,古今中外都有,表现形形色色,但就其本质而言,都是官本位     

讲世界观渗透人生观教育

根据《全日制中学思想政治课教学大纲》（试用稿）编写的高二政治课教材，坚持了“三个统一”，即辩证唯物主义和历史唯物主义的统一，世界观和方法论的统一，世界观和人生观的统一，以达到如下基本要求：对学生进行马克思主义哲学常识和科学人生观教育，使学生了解辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本观点，并学习、运用这些观点观察和分析问题，正确理解和对待人生理想、人生价值等问题，为树立科学的世界观、人生观奠定基础。结合我们的教学实践，就讲授世界观时如何渗透人生观教育，谈一点认识。世界观和人生观是紧密联系、不可分割、…     

哲学、世界观和人生观

哲学作为世界观的学说,往往被误认为世界观就是哲学,或哲学就是世界观,把两者等同起来。而在谈到人生观时,又常常把它和世界观混同起来。因此,在理论上弄清哲学、世界观和人生观的区别和联系是十分必要的。特别是对于中学生提高学习辩证唯物主义哲学意义的认识,自觉地树立正确的世界观和共产主义的人生观具有重要的现实意义。哲学和世界观作为对整个世界的普遍的根本的观点和看法,两者既有联系又有区别。从层次上说,哲学和世界观所反映的对象都是整个世界,而不是它的个别方面。不论是辩证唯物主义哲学,还是其他任何哲学,都是研究自然、社会和思维三个领域中的最普遍的、最一般的问题,都要对诸如世界的本原是什么、意识和物质的关系是怎样的、世界上的万事万物是孤立的还是相互联系的、是静止不变的还是运动变化的、世界的变化发展的原因是什么、     

发展社会主义市场经济更要自觉改造世界观、人生观

发展社会主义市场经济更要自觉改造世界观、人生观雷郁鹏自觉改造世界观、人生观是我们党的优良传统。全面认识和正确处理社会主义市场经济条件下干部、党员改造世界观、人生观的问题，既是时代赋予干部、党员的光荣任务，也是严峻的党性考验。（一）在社会主义市场经济条...     

世界观人生观系统结构新析

怎样理解世界观人生观的具体内容、系统结构和真谛?本文拟使用系统层次观点,对此进行具体剖析。 一、关于世界观的结构系统剖析 一般说来,世界观的内容包含着具有四个内在联系的层次或要素,即:知识、观点、信念、理想。从纵向来说是四个逐步深化的不同层次,从横向考察,是四个要素。     

解决思想问题要注意区分层次

在现实生活中,之所以有一些思想问题得不到有效解决,是因为没有注意区分思想问题的层次性,从而缺乏针对性和有效性。 思想问题说到底就是人们在现实生活中遇到、想到而没有解决好的种种疑惑、矛盾。思想问题可分为共性问题和个性问题;暂时性问题和长久性问题;一般性问题和根本性     

浅谈共产党人的世界观和人生观

树立正确的世界观和人生观,无论过去、现在和将来,对于每一个干部和党员来说,都是首要的问题。新形势下,面对国际国内各种问题,加强广大党员干部世界观和人生观的教育显得尤为重要。     

世界观与人生观教育的结合

学习辩证唯物主义的目的之一是帮助学生树立科学的世界观,而世界观决定人生观,人生观是世界观在人生问题上的表现,人生观又影响世界观。进行世界观教育,不进行人生观教育,教育不具体、不“解渴”。因此,在对学生进行世界观教育时,应联系人生观的问题,给学生讲人生观的含义,讲享乐主义人生观、权力意志人生观、实用主义人生观和悲观厌世人生观等剥削阶级人生观的代表论点及对青少年的影响和危害,再联系典型事例,强化教育。接着给学生讲科学人生观的特点及为什么要树立科学人生观,怎样树立科学人生观。充分利用教材提供的典型材料,介绍马克思、丁玲、雷锋、奥斯特洛夫斯基等怎样对待人生的;赵云霄、陈觉、李硕勋、李伯坚等革命先烈的光辉事迹。这样就给学生提供了认识社会生活现     

要注意解决大学生干部过早转业问题

近年来，部队认真贯彻“军队干部要逐步走开军队自己培养和依托国民教育培养并举的路子”的指示精神，从地方院校接收一批大学生干部，既改善了干部队伍知识结构，也为部队建设增添了新的活力。目前，绝大多数大学生干部融入了部队建设，成为部队建设的中坚和骨干，但也有一些大学生干部入伍时间不长便“向后转”，并且呈现逐年增多的趋势，需要引起高度重视。作为部队建设的新鲜血液和重要力量的大学生干部，本应在部队建设中大有作为     

要注意解决福利企业人才荒问题

人才对于福利企业极为重要，“聘用一个人才，救活一个企业，富裕一方百姓”的例子不胜枚举。目前许多福利企业发展缓慢，正是受人才制约，“人才荒”已成为一个紧迫问题。福利企业人才难求、难留有外因，也有内因：多数福利企业基础差、底子薄，容易被人忽视和小看，成为人才遗忘的角落；由于福利企业的多数处在贫困线上，拿不出丰厚的经济待遇吸引人才，也使福利企业在引进人才之初所做的承诺难以及时兑现，不利于人才安心工作，更难使之扎根福利企业同舟共济；有的福利企业对人才所抱的期望值过高，急功近利，急于求成，一旦他n］遭受挫…     

牢固树立正确的世界观和人生观

牢固树立正确的世界观和人生观王正典江泽民同志最近指出：“树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题。这个问题不解决，或解决得不牢靠，不论搞革命，还是搞建设，毫不可能兢兢业业的，也不同能做出什么成绩来。”（...     

共产党员的世界观、人生观、价值观

坚持科学的世界观、人生观和价值观,既是一个重大的理论课题,更是一个重大的实践课题,针对党员队伍中目前存在的各种思想认识和行为表现,我们有必要在弄清楚世界观、人生观、价值观各自具体的内涵和相关关系的基础上,明确整体要求和各项具体做法,促进党的思想作风建设。 共产党人应有什么样的世界观     

要注意解决“富村后进”问题

要注意解决“富村后进”问题本刊评论员据一些地方调查反映，当前有一些经济比较发达的村，集体和农民个人收入比较高，生活也比较富裕。但村里的精神文明建设，村干部的思想作风却不尽如人意，出现了令人担忧的“富村后进”现象。主要表现是：——社会治安状况差，村民法...     

关键是树立正确的世界观、人生观

编辑同志：你转来的两封信和你的一则附言，我都看到了。两位朋友来信中提出：从个人价值和个人利益的关系上谈论价值观问题，角度比较新，同时较易联系实际，也比较通俗。但读罢几次讨论之后，总感到问题还没有完，还希望最后再归结一下。你在附言中则提出想把问题再深化一下、你们对这类探讨感兴趣，使我非常高兴。我希望有越来越多的朋友参加进来，抒发感受。要真正把个人价值与个人利益的关系在道理上解说清楚和在行动上解决得好，得抓住问题的关键。这关键，就在于树立正确的世界观、人生观。前不久公布的党的十四届四中全会关于党建问…     

树立正确的世界观、人生观和价值观

树立正确的世界观、人生观和价值观罗国杰树立正确的世界观、人生观和价值观，对于提高广大党员和干部的思想觉悟，培养社会主义的有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，从而保证我国的现代化建设，能够沿着社会主义道路向前发展，有着重要的意义。什么是正确的世界...     

要抓住改造世界观这个根本问题

近些年来,社会上发生一些腐败现象,虽然我们党采取了不少措施,然而问题并未彻底解决,原因当然不少,但是没有抓住改造世界观这个根本,恐怕是一个重要原因。党的十一届三中全会,根据我国阶级状况宣布剥削阶级已不复存在,停止使用“以阶级斗争为纲”这个口号,把工作着重点转移到经济建设上来,大大促进了我国经济建设事业的发展,这是完全正确的。但是有的人却认为,既然我国剥削阶级已不复存在,工人、农民和知     

论世界观、人生观与教育观的统一

本文从当前“快乐教育”与“磨难教育”的争论出发 ,对片面教育的后果作了回顾与分析 ,指出正确的世界观、人生观与教育观的有机统一是减少教育指导思想片面性的根本保证 ,并认为认真贯彻“全面发展”的教育方针 ,是世界观、人生观、教育观统一的现实途径。     

树立正确的世界观,人生观,价值观

党的十五大报告强调,要“引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观”。我们党从建党之日起,就把党员的世界观、人生观、价值观教育放在首位,要求每一个党员和干部在改造客观世界的同时,努力改造自己的主观世界。然而,一个时期以来,在市场经济大潮的冲击下,共产党人的世界观、人生观、价值观建设被削弱了,有些党员干部松懈了理论学习和党性修养,党的一些优良传统作风“失传”了,一些人公