加强和改进党的理论教育与党性教育——基于山西省干部教育培训的调研分析

新时代,我们国家要建设一支政治过硬、本领高强的高素质干部队伍,就必须高度重视干部教育培训工作,尤其要加强和改进党的理论教育和党性教育。当前,山西干部教育培训机构在开展教育培训时,要以深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重,不仅要突出山西得天独厚的文化资源和精神标识,打造有特色、高质量的干部学院与党性教育基地,实现党的理论教育和党性教育的全员覆盖、全过程贯穿,而且要加强师资队伍建设、学科建设、基础设施建设和校园文化建设等,以强化党的理论教育的时代性,突出党性教育的实效性,进而推动干部教育培训工作再上新台阶。     

党性教育实践基地建设的内涵、困境及对策——以福州上下杭历史文化街区为例

加强党性教育实践基地建设是提升党性教育科学化水平的重要方式,文章通过总结党性教育实践基地建设的经验,分析党性教育实践基地的内涵及其运行模式,以福州市党性教育基地上下杭历史文化街区的建设为例,剖析党性教育实践基地建设的现实困境,探寻推进党性教育实践基地建设的优化路径。     

中共上海市浦东新区区委党校精心打造全国党员教育培训示范基地

<正>中共上海市浦东新区区委党校于2016年被中共中央组织部党员教育中心选定为全国十大党员教育培训示范基地之一。学校以此为契机,充分发挥党校主阵地的作用,进一步扎实有效地推进党员教育培训工作。一是坚持党校教师姓党,加强师资队伍建设。打铁还需自身硬,浦东区委党校积极开展对教师多种形式的党性教育活动,如井冈山革命传统教育、"重温历史,牢记使命——从石库门到天安门"党性教育主题活动等。通     

对提高党校教师素质的一些认识

为了适应社会主义现代化建设的需要,建设和完善具有中国特色的党校教育体系,实现党校教育正规化,当前党校面临着一项最根本的任务,就是要大力加强师资队伍的建设,千方百计提高党校教师的素质。本文拟就这个问题谈谈我个人的看法。一、要有坚强的无产阶级党性党校是培训党政领导干部的学校,是继承和发扬党的优良传统、培养无产阶级党性、党风、党纪的阵地,她的学员都是党员干部,她的师资队伍是由共产党人组成的,     

关于深化高职高专"两课" 教学改革的思考

高职高专"两课"教改是一个与时俱进的过程,教师要有极强的使命感和责任感,处理好连续性和创造性的关系.改革始终要以学生为本,转变教育思想;围绕学科建设、教材建设、教学实践基地建设、师资队伍建设不断深化.     

一朵“茉莉花”打造“忠诚、干净、担当”的好干部——基于福州市茉莉花文化教学实践基地的探索

福州市政府提出把茉莉花文化基地作为福州特色党性教育实践基地之一。党性教育是党校最核心的课程,是激发干部干事创业的重要活力保证。党性教育需要深入透彻的理论阐释,还需要创新教学形式,精心组织安排教学内容。通过打造"六个一"的教学标准与"六个人物事迹"教学内容,凝聚为兼具"对党忠诚、个人干净、敢于担当"的好干部品格。把"茉莉气韵"作为修身之本、为政之道、成事之要,融入党性修养全过程,贯穿于工作各方面,内化于心、外化于行,培养让党放心、让人民满意的好干部。     

党性教育基地建设研究——以北培区为例

现场教学普遍被认为是党校开展党性教育的有效途径。要充分发挥现场教学的作用,就必须要打造高品质高水平的党性教育基地为基础条件。纵观北碚,从1925年,开始有中国共产党的革命活动,党90多年的革命、建设、改革的历史底蕴较为丰厚,但目前北碚的党性教育基地建设还不完善,有许多需要补充和提档升级的地方。只有对此进行针对性的研究,进而采取改进措施,才能打造北碚本土特色的党性教育基地,为本地区的干部教育服务。     

基层党校加 强干部党性教育实效性的问题与对策简

基层党校在干部党性教育教学方面存在着师资队伍和教学服务人员不足，教学和服务质量有待提升；党性教育课程系统建设和课时保障亟需完善和规范；学员理论学习效果不明显，党性教育需要全面加强；党性教学研究滞后，科学管理体系尚未建立等问题。为此，必须大力提高基层党校干部党性教育的科学化水平；构建科学的干部党性教育课程体系；尊重学员主体地位，创新党性教育方式方法；以深化人事改革为契机，加强师资队伍建设和管理；建立健全基层党校干部党性教育科学考核体系。     

依托现场教学实现党性教育的“五个结合”

现场教学以其特有的教学优势,成为党性教育创新发展的重要载体。在现场教学基地建设中,要实现党性教育与理论教育、崇高教育、党史教育、情感教育、人文教育的"五个结合",以提升党性教育的时代性和实效性。     

红色资源转化为党性教育资源路径研究

红色资源是优质党性教育资源,红色资源进课堂是增强党性教育实效性和针对性的重要手段。红色资源转化为党性教育资源必须处理好转化、内化、外化三大问题。建立红色资源教学基地、编写红色资源教学教材、创新红色资源教学方法、创新研发红色资源课程、建设红色资源师资队伍、开展红色资源课题研究,是红色资源转化为党性教育资源的基本途径。     

党校党性教育课的多维创新——基于党校教师的研究视角

党性教育课不仅是党校干部教育培训的核心和灵魂,而且是共产党人的"心学"和修身养性的必修课。党校教师要上好党性教育课,必须准确把握新时代党性教育课的新特点,用学术讲政治,体现出"大哲学、大历史、大党建"的学术视野,将中华优秀传统文化、中国特色社会主义文化真正融入党性教育课中,相关部门则要通过强化主体责任、优化激励机制等措施,为党校教师上好党性教育课创造条件、提供便利,进而不断提升党员干部的党性修养、道德情操和精神境界。     

加强党校师资队伍建设适应新形势新任务的需要

一、党校师资队伍建设的内容加强师资队伍建设,是党校自身建设中最根本的任务。各级党校应抓住这个根本性问题,围绕中央最近指出的“党校教师应当具有坚实的马克思主义理论基础,坚定的共产主义信念,坚强的无产阶级党性,能够努力探索和研究社会主义现代化建设和改革开放的新问题”为主要内容,有组织、有计划地加强对教师的培养和提高。(一)党校教师必须要精通马克思主义理论     

新时期如何搞好党校主体班次学员的党性教育和党性锻炼

党校要把党性修养贯穿教学始终,如何加强学员的党性教育和党性锻炼是摆在我们面前的一个难点问题,要从三个方面抓好党性教育和党性锻炼.一是党校教学要把党性教育和党性锻炼贯穿到教学的全过程;二是注重理论学习;三是要认真开展党性分析.     

征集公告

<正>安徽省泾县云岭新四军军部旧址纪念馆是安徽省委组织部命名的安徽省党员干部党性教育基地。为提升基地现场教学讲解的深度和感染力,实现党性教育的时代性、实效性,中共泾县县委组织部、新四军军部旧址纪念馆决定面向社会公开征集党性教育基地现场教学讲解词。具体要求如下:     

关于建设党校特色校园文化的设想

中国共产党要成为中国先进文化的前进方向的代表,党校应当首先带头体现先进文化.通过建设校园文化可以提升山西省委党校的教育档次和文化品位,使之成为一所党性强、文化品位高的大学.     

长乐市红色文化资源在党性教育中的运用

长乐市以“南阳革命基点村”为切入点,深入挖掘红色文化资源,运用本地的红色文化资源,从内容上提升党性教育资源;从特色上把握党性教育内涵;从作用上探索党性教育成效,不断推进新时期党性教育向前发展.     

县级基层党校如何坚持办下去

县级基层党校要坚持办下去,必须坚持党性主题教育;开设校内校外课堂;发挥教学科研咨询功能;办好专题培训、常规轮训、重点行业及校外课堂班;落实干部调训权、培训费直接账户权和培训考核及学员管理权,加强师资队伍建设,实施标准化基本建设;最根本的就是县级党委的高度重视和坚强领导。     

双树村 党性教育基地建设的经验和做法

<正>互助县塘川镇双树村是青海省第一个农村党支部所在地,是海东市爱国主义教育基地、互助县党性教育基地、青海省"一县一基地一县一特色"党员教育基地。近年来,在互助县委的坚强领导下、在县委组织部和塘川镇党委的指导和支持下,双树村以加强村党委自身建设为抓     

生态文化与和谐福州的构建

生态文化是和谐福州的灵魂,发展生态文化为和谐福州的建设提供良好的文化条件和精神支撑.为和谐福州的构建提供理念保证.构建和谐福州要以确立生态道德观念为立足点,培育和谐福州的生态意识;以确立和谐理念为切入点,建设生态型的和谐福州;以发展循环经济为根本点.建设_可持续发展的和谐福州.     

关于加强农村师资队伍建设的思考

作者结合当前社会及农村教育实际，对加强农村师资队伍建设谈了一些自己的看法：21世纪，形势的发展对教师提出更高的要求；我们要充分认识当前加强农村师资队伍建设的重要意义：加强农村师资队伍建设要从加强理论学习，提高政治素质、业务素质，推行教育人事制度改革，实施教师合理分布等方面入手。