解放思想 振奋精神 大胆实践——中央党校学员学习讨论邓小平同志重要谈话综述

开学以来,中央党校学员认真学习了邓小平同志的重要谈话,并进行了热烈的讨论。通过学习讨论,大家受到了极大的教育、振奋和鼓舞。现将主要情况综述如下:     

党校培养的第一个博士——介绍中央党校青年学者王伟光

王伟光出生于1950年,1982年毕业于北大哲学系,获学士学位,1984年底毕业于中央党校,获硕士学位。又刻苦攻读3年,作为韩树英教授的研究生,他在有近10位中外知名学者多加的答辩会上,于1989年3月顺利地通过了博士学位论文的答辩。 王伟光同志赔治学,成果显著。迄今为止,他已发表学术专著5部,计57.3万字;     

辛勤的耕耘 丰硕的成果——中央党校青年学者李忠杰介绍

在党校系统的科研战线上,一支年轻的生力军正在崛起。这支队伍,思想解放,勇于攀登,正在不断取得可喜的成果。本刊开辟《党校青年学者》这个栏目,将陆续对一些科研成果比较丰硕的青年教师进行介绍,意在为党校的科研队伍提供一种动力:激励后生,促进先生。     

大胆探索 勇于创新——东莞市一个农业企业的尝试

<正> 随着商品经济的不断发展,分散和过小的土地经营规模制约着农业经济的进一步发展。如何在新的形势下使农业能有更大的发展?东莞市青年叶钦海,不为传统所束缚,大胆探索,勇于创新,在农业经营上闯出了一条新路。一叶钦海是东莞市大朗镇大井头乡人,现年43岁。他少年时代就对荔枝、龙眼等果树种植有浓厚的兴趣,高中毕业后便投身对荔枝、龙眼的育苗、嫁接研究。1982年,他承包区(当时镇叫区公所)林场17亩山地进行水平梯级开发,承包期10年。用12亩进行荔枝“矮化、密植、早结、丰产”试验,亩植荔枝苗100株,采用人为剪     

大胆探索 勇于改革——《企业管理》案例教学尝试

<正>(一) 课堂始终是实现知识传授的一个重要场所。是教与学关注的焦点。如何在有限的时间里用好这个空间,发挥教与学的最大积极性,提高教学质量。这是教师的义务、职责和权力。 教学的过程就好比电子计算机的工作过程,是由“输入→识别、处理→输出”这几个环节所组成的。环环相扣,前一环节的质量是直接影响后一环节质量形成的重要条件。其中,学生对知识的输出效果则是对教学质量的一个综合考核。我认为,要提高教学质量,首先要转变教学观念。     

从治国哲学到哲学治国——毛泽东的探索与失误

治国哲学较之一般哲学理论具体而集中地着力解决治国的理论和实践问题。在治国哲学的基础上直接形成治国纲领和指导性原则,通过制度设计,保证政策、策略的实施和落实。《关于正确处理人民内部矛盾的问题》蕴涵了毛泽东运用唯物辩证原理构建的治国哲学,展现了毛泽东社会主义的治国理念,也寄托和承载着他治好国、理好政的信念和愿望,但是在实践中却滑向了哲学治国,造成社会主义建设时期一连串政策策略的失误。     

大胆探索民主党派党内监督之路——致公党长沙市委党内监督工作纪实

编者按:党内监督是任何一个政党生存、发展的内在要求.民主党派的党内监督工作是一项全新的课题,虽然有中国共产党党内监督的先进经验可以借鉴,但不能照搬,也无法照搬.为了找到一条比较适应民主党派特.点的党内监督之路,致公党长沙市委经过2007年的探索、2008年的试点到2009年的完善,已经初步摸索出了一套比较切合民主党派实际的党内监督模式.特刊发<大胆探索民主党派党内监督之路--致公党长沙市委党内监督工作纪实>及<中国致公党长沙市委员会党内监督办法>,一方面推广致公党长沙市委的创新成果,另一方面也可以为其他民主党派开展党内监督提供可资借鉴的经验,进一步探索适合民主党派健康发展、科学发展的党内监督之路.     

大胆的探索有益的尝试——民进广东省委2000年统战理论研讨会综述

民进广东省委会于2000年10月10日至13日深圳召开了省委会第一次统战理论研讨会.会议就21世纪民主党派的走向和民主党派的民主监督等主题进行了认真研讨.     

解放思想 大胆探索 加快改革——首都理论界学习邓小平重要谈话座谈会讨论综述

1992年4月13日,中共中央党校哲学教研部发起举办了“学习邓小平重要谈话理论座谈会”,首都理论界60余位专家学者参加了会议。与会同志紧紧围绕邓小平同志的重要谈话,就一些重大的理论和现实问题展开了热烈的讨论。现将主要观点综述如下:     

加强学习 不断探索 开阔视野 奉献企业——中央党校中央企业工委分校第一期石油班学习总结(摘要)

中央党校中央企业工委分校第一期石油班(中央党校中央企业工委分校石油班第37期)学员经过3个月的刻苦学习,圆满完成了党校领导提出的“增强党性,提高思想理论水平,提高新形势下驾驭全局、处理复杂问题的能力”的任务,交出了一份高水平答卷。现将内容摘要如下,共享。     

可贵的探索——评《中国现代化之哲学探讨》

《中国现代化之哲学探讨》(以下简称《探讨》),作为国家重点科研项目,最近由人民出版社出版。这本书是由已故哲学家李秀林同志主持,与李淮春、陈晏清、郭湛等同志共同辛勤劳作的可喜成果。进行社会主义现代化建设,建设有中国特色的社会主义,这是我们国家的中心工作,是我们时代的主旋律。对于如此重要的课题,能够站在时代的高度,从我国的客观实际出发,以总结我国的经验教训为依据,运用马克思主义哲学的立     

立足实际大胆探索务求实效把党的思想政治工作落到实处——犍为县思想政治工作调查报告

在改革开放和发展社会主义市场经济的进程中,新旧思想、新旧观念、新旧文化冲突碰撞,为新时期思想政治工作提出了新要求和新课题,新情况、新问题的频频出现,为加强和改进思想政治工作提出了新目标和新任务。我县紧密结合改革发展与稳定实际,大胆探索,勇于创新,务求实效,全面加强和改进思想政治工作,取得了显著成效,确保了全县经济建设、改革发展的平稳运行和社会的稳定。 一、抓中心,求发展,增强思想政治工作的务实性 我们坚持邓小平“发展才是硬道理”的思想,围绕改革、发展和经济建设中心任务,研究和部署思想政治工作,使思想政     

关于县市科委职能定位的思考——北京市昌平区科委的探索经验介绍与理论阐释

县市政府科委因职能定位不清而难以开展工作,严重地制约着科学发展观落实到基层和国家创新体系的完整建立.本文介绍昌平区科委在职能准确定位方面的实践探索和理性思考,并运用系统科学知识予以理论阐释,最后提出强化县市科委职能的三条建议.     

引文规范路径探索——兼评《高等学校哲学社会科学研究学术规范》之“学术引文规范”

引文规范是引用者遵循学术共同体(行业协会、组织或学术研究管理机关)根据学术发展规律参与制定的有利于学术积累和创新的关于文献引用(引证)的各种准则和相关要求。引文规范路径:明确引文规范内涵,是解决引文规范的的首要前提;加强对引文规范主体的教育和培训,是实现引文规范的根本措施;完善引文规范督查机制,是实现引文规范的最后保障。《高等学校哲学社会科学研究学术规范》之学术引文规范略有瑕疵。建议增加注释的规范化编排、引文量的限定以及引文的基本要求等内容。     

青年马克思如何理解“物质”和“唯物主义”——“对批判的批判所做的批判”语境中的哲学探索

《神圣家族》中的对法国唯物主义的批判的战斗一节蕴含和体现了青年马克思丰富深刻的物质观和唯物主义观。马克思并不认为物质是僵死不动的纯粹客观存在物,相反,在人化自然之中,物质因人的实践和认识活动而具有一种别致、人所赋予的思维能力。在实际的生活领域,物质永远是先于人的客观实在,唯物主义区别于唯心主义的根本之处不完全在于物质在各唯物主义哲学观点当中的权威性和至上性,而在于唯物主义的出发点是现实的人和世界,它不具有浪漫主义特征,并天生与讲求精确性和实证性的自然科学紧密关联。故而,唯物主义同任何的以自我意识、观念、意识为出发点的唯心主义哲学有着极大差异。唯物主义重视人性的弘扬和解放,是无产阶级革命天然的哲学基础和理论根基,它的最终走向必将是共产主义。     

经济学语境下人的解放的现实性探索——以《1844年经济学哲学手稿》中资本利润三大来源的批判为例

《1844年经济学哲学手稿》中,马克思最早以对资本主义生产方式进行系统考察的方式来揭示人的解放道路。其中笔记本Ⅰ对资本利润现实性的研究比较全面。因此,对马克思经济学语境下关于资本利润三大来源的分析进行详细的研究和解读,发掘马克思在其中彰显的现实社会逻辑线索,阐述马克思在其中倾注的理论情感和价值诉求,对于我们全面理解马克思在探索人的现实解放道路问题中的理论突围具有重要意义。