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1.
罗汉萍 《学校党建与思想教育》2006,(5)
第六部分:社会主义荣辱观教育进头脑阅读提示行动要靠思想支撑,思想来源于头脑。如何让开展社会主义荣辱观教育进入学生头脑,是取得教育实效的关键。武汉市水果湖二小、丹江口市实验中学等学校在实践中进行了许多探索,采取生动活泼、丰富多彩的形式让荣辱观进入学生头脑,取得了初步成效,可以给我们不少启示,开阔思路。一、荣辱观进头脑的基本要求1.学童谣,谱歌曲。可以将“八荣八耻”内容编入童谣中,谱上曲子,更易于教育低年级学生,有条件得还可以教唱,让教育内容更深入人心。2.开展以“八荣八耻”教育为内容的讲故事比赛。3.成立社区服务志… 相似文献
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叶建朋 《学校党建与思想教育》2006,(5)
第三部分:社会主义荣辱观教育进课程阅读提示开展社会主义荣辱观教育是一项长期的战略任务,不能当作“一阵风”,也不能搞“花架子”。因此,荣辱观教育必须进教材、进课程,运用载体,构建平台,常抓不懈,不断创新,武昌水果湖第一小学和武汉市广埠屯小学为我们提供了一些成功作法与经验。一、荣辱观进课程的基本要求1.组织开发以社会主义荣辱观教育为内容的校本教材。2.编写“在国旗下讲话”——“八荣八耻”教育系列内容。3.结合学科教学有机渗透荣辱观教育。4.利用当地德育资源,组织荣辱观教育活动。5.开拍校园“八荣八耻”D V剧,组织学生自… 相似文献
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今年两会期间,胡锦涛总书记提出了以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观。为了深入研究和广泛宣传社会主义荣辱观,本刊特组织河南省伦理学界的四位知名专家,分别从"八荣八耻"对落实科学发展观的保证和促进作用、"八荣八耻"对传统荣辱观的继承与创新,以及社会主义荣辱观教育的新思路和领导干部要带头践行社会主义荣辱观等角度,对以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观进行了探讨。 相似文献
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今年两会期间,胡锦涛总书记提出了以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观。为了深入研究和广泛宣传社会主义荣辱观,本刊特组织河南省伦理学界的四位知名专家,分别从"八荣八耻"对落实科学发展观的保证和促进作用、"八荣八耻"对传统荣辱观的继承与创新,以及社会主义荣辱观教育的新思路和领导干部要带头践行社会主义荣辱观等角度,对以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观进行了探讨。 相似文献
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今年两会期间,胡锦涛总书记提出了以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观。为了深入研究和广泛宣传社会主义荣辱观,本刊特组织河南省伦理学界的四位知名专家,分别从"八荣八耻"对落实科学发展观的保证和促进作用、"八荣八耻"对传统荣辱观的继承与创新,以及社会主义荣辱观教育的新思路和领导干部要带头践行社会主义荣辱观等角度,对以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观进行了探讨。 相似文献
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袁选平 《学校党建与思想教育》2006,(5)
第五部分:社会主义荣辱观教育进活动阅读提示利用活动进行教育是行之有效的形式,也是学生最喜爱的方式之一。开展社会主义荣辱观教育,组织丰富多彩的活动是必不可少的,问题在于活动设计是否新颖,是否具有吸引力,是否能够收到实效,宜昌外国语实验小学、安陆市实验小学、武汉市四中、宜昌夷陵中学给我们提供了一些范例,值得学习探究。一、荣辱观进活动的基本要求1.制订开展社会主义荣辱观专题教育活动方案。2.举办“八荣八耻进校园”签名活动,让学生在签名活动中感受到自己的一份责任。3.通过召开主题班会、团会、队会等活动,将社会主义荣辱观… 相似文献
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以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,对于加强和改进大学生思想政治教育具有重要意义.本文在分析当代大
学生荣辱观现状的基础上,就如何结合大学生荣辱观教育创新大学生思想政治教育,促进大学生全面发展!提出了若干思考. 相似文献
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加强和改进大学生思想政治教育工作是我们教育工作者的首要任务和职责.结合新形势,胡锦涛同志提出了社会主义荣辱观的思想.怎样结合"八荣八耻"加强和改进大学生思想政治教育工作,我们应在实践中不断探索、不断总结规律、以求把工作做到实处. 相似文献
9.
近期,江西省国税系统认真开展了"树立社会主义荣辱观,推进税收事业新发展"的主题教育活动,取得了显著成效.在今后的工作中,国税机关如何将以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观落实到具体的税收工作中,笔者认为:…… 相似文献
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近期,江西省国税系统认真开展了"树立社会主义荣辱观,推进税收事业新发展"的主题教育活动,取得了显著成效.在今后的工作中,国税机关如何将以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观落实到具体的税收工作中,笔者认为:…… 相似文献
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当今,胡锦涛总书记提出社会主义荣辱观有着时代背景和重大意义,用社会主义荣辱观统领思想道德建设,必须全面理解和把握"八荣八耻"的深刻内涵和基本要求,从根本上解决教育不扎实问题,加强教育的针对性和时效性,树立社会主义荣辱观,应当成为全党全社会的共识. 相似文献
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2006年3月4日,胡锦涛在全国政协十届四次会议上提出的"八荣八耻"的社会主义荣辱观,是一个内容丰富、逻辑严谨的道德理论体系."八荣八耻"荣辱观,是以马克思主义的世界观、人生观和价值观为指导,从战略的高度精辟地论述了我国社会现阶段所必须树立和加强的热爱祖国的政治观、服务人民的执政观、崇尚科学的科学观、辛勤劳动的人生观、团结互助的人际观,诚实可信的义利观、遵纪守法的法治观、艰苦奋斗的价值观等八大治国理念和执政理念.弘扬和践行"八荣八耻"的荣辱观是我们建设中国特色社会主义社会所面临的重大战略任务之一. 相似文献
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阎晓平 《中共山西省委党校省直分校学报》2006,(3):18-19
荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的,它是人们关于光荣与耻辱的一种道德评价标准."八荣八耻"反映了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,加强社会主义荣辱观教育,是与民族的前途和未来直接相关的希望工程. 相似文献
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胡锦涛总书记“八荣八耻”的重要论述,精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵和社会主义基本道德规范的本质要求,体现了中华民族的传统美德、党的优良传统和优良作风与时代精神的有机结合。我们必须认真学习领会,充分认识树立社会主义荣辱观的重要意义、深刻内涵和基本要求,增强树立社会主义荣辱观的自觉性和责任感,把加强社会主义荣辱观教育作为当前的一项重要任务,切实抓紧抓好。一、要以树立社会主义荣辱观为重要内容,进一步加强党风廉政教育树立社会主义荣辱观,是加强反腐倡廉宣传教育工作的一项重要内容。因此,要将“八荣八耻”列入党… 相似文献
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施维树 《哈尔滨市委党校学报》2007,2(1):11-13
胡锦涛同志提出的"八荣八耻",是对社会主义荣辱观的系统阐述."八荣八耻"社会主义荣辱观具有丰富的内涵.社会主义荣辱观既弘扬了中华民族的传统美德,又具有鲜明的时代精神;既具有强烈的现实针对性,又是全面落实科学发展观的内在要求;同时,更具有很强的实践性和可操作性. 相似文献
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胡锦涛总书记提出的"八荣八耻"的社会主义荣辱观是社会主义先进文化的重要组成部分,对于在新形势下匡正社会风气、提高文明程度、推动思想道德建设具有极其重要的指导意义.省直机关作为全省的领导机关,应抓好学习教育、搞好行为引导、矫正思想偏差,在树立社会主义荣辱观方面走在全省的前列. 相似文献
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树立社会主义荣辱观,既是一个学习领会的过程,又是一个道德实践的过程。一方面需要加强学习教育,深刻理解“八荣八耻”的科学内涵和精神实质;另一方面需要加强道德实践,把社会主义荣辱观具体落实到每个人的行动中,从而真正达到知行统一。一、认真学习,不断加深对社会主义荣辱观 相似文献
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胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述,集中表达了广大人民的共同心愿。“八荣八耻”正迅速成为社会各界共识,那么如何引导大学生树立正确的荣辱观就显得极为重要和紧迫了。荣辱观作为人生实践的具体问题之一,是人生观的一个重要内容和表现。荣辱观在很大程度上影响着大学生们的行为方式,它能够集中反映出每个学生对于人生价值的认识和人生的根本态度,从一个学生的荣辱观可以看出其人格品行。虽然我们高校一直在强调对大学生进行正确世界观、人生观、价值观的教育,但我们可能有时对到底什么才是正确的世界观、人生观、价值观仍然存… 相似文献