语言迁移与外语教学

一、概述迁移(transfer)这一概念取自心理学,指在学习过程中,学习者已经获得的知识、技能、方法等对学习新知识和技能的影响。在外语学习中,迁移指先前所学的语言及经历,对学习新语言的影响。语言迁移研究的虽然是跨语言的相互影响,     

母语负迁移及其对英语教学的启示

母语的负迁移在目标语学习过程中起着干扰和阻碍的作用,英语教学过程中教师应重视母语的负迁移,以达到教学的最佳效果。本文试从语音、语法和文化三方面分析英语学习过程中母语(汉语)对目标语(英语)产生的负迁移,以及在英语教学过程中教师应采用的相应对策。     

语言输入与第二语言习得研究综述

语言输入与第二语言习得的关系始终是第二语言习得研究的一个关键领域,在语言输入是否影响以及如何影响第二语言习得的问题上,出现过种种不同的理论和观点。国内外学者对语言输入与二语习得的研究中, Krashen的输入理论最为著名。语言输入具有一定的特征,学者们对语言输入的研究采取了不同的方法。     

母语负迁移对于初中生口语输出能力的影响及其应对策略

母语迁移是二语习得过程中的一个普遍现象.由于中英文文化背景的不同,母语迁移对于二语习得产生了积极或者消极的影响.论文将从母语负迁移对于口语输出的影响为切入点,具体聚焦初中学生语言输出中"说"这一方面具体剖析英语教学和学习过程中母语负迁移的表现和原因,并根据相关结论提出相应解决方法,希望能减少母语负迁移对初中英语教学和学...     

大学英语课堂中词块教学法的可行性

本文首先从分析现阶段大学词汇教学法的弊端入手,提出融合了语法、语义和语境的优势,并且形式较为固定的词块(lexical chunks),是还没有得到系统开发的丰富的语言资源,基于词块的教学法符合人类语言的认知规律,符合中国学生的学习特点,有助于培养学生运用目的语进行交流的能力.本文认为把词块作为大学英语词汇教学的单位有着其他教学法所不能比拟的优势,词块教学法将具有很大的可行性.     

促成儿童二语习得的几点体会

好奇心和探究欲是人的本能和天性,教育的任务之一就是挖掘和引导这种本能,并使之成为一种习惯.儿童的语言学习尤其如此,要从培养儿童的语言学习习惯和语言学习兴趣出发,不断满足其好奇心,在解决语言问题的过程中有效的促进语言习得.     

基于语料库的蒙古族三语学习者英语介词概念迁移研究

本研究以母语为蒙古语的三语学习者为研究对象,基于《蒙授英语专业笔语语料库》(简称WECML),主要探究了不同英语水平的蒙古族英语学习者在英语介词使用过程中的概念迁移问题,旨在揭示蒙古族三语学习者母语和二语概念所发挥的作用.研究发现:蒙古族英语学习者过度使用空间概念和时间概念;概念迁移类型包括母语独有的概念负迁移,二语独...     

大学英语课堂中词块教学法的可行性

本文首先从分析现阶段大学词汇教学法的弊端入手,提出融合了语法、语义和语境的优势,并且形式较为固定的词块(lexical chunks),是还没有得到系统开发的丰富的语言资源,基于词块的教学法符合人类语言的认知规律,符合中国学生的学习特点,有助于培养学生运用目的语进行交流的能力。本文认为把词块作为大学英语词汇教学的单位有着其他教学法所不能比拟的优势,词块教学法将具有很大的可行性。     

教师书面纠正性反馈在英语写作教学中的有效性研究

书面纠正性反馈在二语习得以及二语写作领域中,一直都是不少英语学者讨论的对象.早在20世纪30年代,外国不少学者就开始对书面纠正性反馈对于二语写作教学的有效性进行研究了.研究者们的研究结果也不相同,一部分人认为书面纠正性反馈能够促进二语写作的准确性,另一部分则对这一结论持反对态度.我国虽然对开展这项研究的时间较晚,但依旧...     

信用卡EMV迁移风险及我国的对策

为了降低银行卡交易风险，VISA、MasterCard等国际组织要求各会员银行对所有的国际卡加载具有EMV标准的IC芯片。为此，世界各国都开始加快信用卡EMV迁移的进程。伴随着中国经济与世界的快速接轨，中国的银行卡也面临着EMV迁移的压力。本文具体介绍了EMV标准，中国在进行EMV迁移过程中将会遇到的各种风险和成本，并且提出了中国现阶段应对这些风险的政策建议。     

浅谈高职教育中学生迁移能力的培养

本文针对高职教育教学质量的现实问题,利用现代教育心理学中的学习迁移理论,在高职教育的人才培养目标、高职教育教学的特点、现阶段高职教育的实践教学条件、人才市场上大学生就业的严峻现实等方面进行了分析,认识到培养学生迁移能力在高职教育中的必要性,进而探讨在高职教育教学中进行知识迁移能力、方法迁移能力和学科迁移能力培养的措施.     

浅谈高职教育中学生迁移能力的培养

本文针对高职教育教学质量的现实问题,利用现代教育心理学中的学习迁移理论,在高职教育的人才培养目标、高职教育教学的特点、现阶段高职教育的实践教学条件、人才市场上大学生就业的严峻现实等方面进行了分析,认识到培养学生迁移能力在高职教育中的必要性,进而探讨在高职教育教学中进行知识迁移能力、方法迁移能力和学科迁移能力培养的措施。     

基于可迁移能力提升的服务管理类学生社团运作模式优化研究——以可迁移能力的技能为例

优化创新大学生社团管理模式是适应新时代的要求,本文将从可迁移能力中的人的技能等方面提出优化措施．让学生在社团中具有更多适应社会发展的能力。充分发挥他们的创新管理能力、人际交往能力以及管理能力。让学生社团更加为学生服务。     

转型时期农村劳动力迁移行为的代际差异研究:以贵州省为例

我国正处于推进农村改革发展和统筹城乡发展的转型时期。农村劳动力外出就业状况呈现出一定的代际差异,劳动合法权益仍未得到有效的保护,他们的迁移意愿具有明显的代际特征,必然影响其相应的迁移行为。促进农村劳动力尤其是第二代农村劳动力从迁移意愿到迁移行为的转变,需要相关的制度完善和创新,依次是住房制度、劳动就业制度、教育制度、户籍制度,还需要健全其他相关制度安排,推动农村劳动力市民化进程。     

学习团队对大学生学习效能影响的实证研究

文章在对大学生学习效能调研数据分析的基础上,结合社会学习理论和团体心理辅导理论,设计了班级学习团队建设方案。研究结果表明,学习效能是大学生学习能力的重要效标,学习团队建设能够提升地方普通高校大学生学习效能。"乐学、助学、致学"的建设方案有助于构建大学生学习效能提升的长效机制。     

艺术院校思政课课堂学习状况调查与对策研究

笔者在对全国六所艺术院校大学生抽样问卷调查的基础上,分析总结了艺术类大学生思想政治理论课(以下简称思政课)课堂学习的现状和艺术类大学生对思政课课堂教学的反馈意见,并据此提出相应对策.     

艺术院校思政课课堂学习状况调查与对策研究

笔者在对全国六所艺术院校大学生抽样问卷调查的基础上,分析总结了艺术类大学生思想政治理论课(以下简称思政课)课堂学习的现状和艺术类大学生对思政课课堂教学的反馈意见,并据此提出相应对策。     

推进农村女性家庭式迁移的实践与探索——来自山西省北录树企业集团的调查报告

文章在对山西省北录树企业集团女性流动人口生活状况进行调研的基础上,认为家庭式迁移可以有效缓解女性流动人口面临的婚姻、家庭生活困境及心理压力,有助于保障女性流动人口的合法权益。北录树集团在积极解决流动人口住房、子女入学、就医问题,规定女性工种比例、实行人性化管理等方面为家庭式迁移提供了优良的环境。他们的经验带给我们的启示是:以双赢心态善待农民工,帮助他们实现举家迁移并安心工作,是企业自身实现更大发展的需要;依靠党组织和集体经济的力量解决农民工问题,对维护农民工合法权益具有决定性的意义;优化经济结构,为女性提供更多的就业岗位,是实现家庭式迁移的重要步骤。     

四川省农村女性劳动力迁移流动现状的调查与分析

文章以四川省成都市农村女性劳动力迁移流动情况的抽样调查为基础，通过数据统计描述，归纳四川省农村女性劳动力迁移流动呈现的基本特征及其目前的弱势处境，提出应改革户籍管理制度，强化政府保护农村女性劳动力的职能，加强农村女性的教育和职业技能培训，全面提升农村女性劳动力素质，完善农村社会保障体系，从而促进四川省农村女性劳动力良性迁移流动。     

城市性：农民工永久迁移城市的第三种研究视角——基于全国七城市调查数据

理性选择论和结构决定论是研究农民工永久迁移城市的两种主要分析范式,但对社会文化的影响关注不足。本文指出,实现传统乡土性向现代城市性的转化是农民工永久迁移城市的另一面向,并且是农民工城市化和市民化完成的根本性标志。本文从生活方式、社会联结、现代组织生活、公共规则意识（现代社会控制机制）等方面考察了农民工城市性的基本情况及其对农民工永久迁移意愿的影响,并且探讨了非农流动经历对农民工城市性的建构作用。初步构建了非农流动经历→城市性→永久迁移的分析框架,丰富了对农民工市民化的认知。