以监狱安全观塑造为目标的监狱警察教育培训刍议——以安全观塑造机理为理论依据

监狱工作的特殊性要求监狱警察树立安全观。监狱警察的安全观是特殊场域下的安全观,具有安全观的一切特性的同时,有其自身的内涵和要求。在安全观塑造机理的指导下,监狱警察教育培训不但应当理清思路,设计以受训主体为主导,以氛围创设为先导,以知识传授为引导,以规范释义为指导的教学内容,而且应当选择适当的方法以完成受训主体安全观的塑造。     

监狱人民警察心理卫生状况调查

目的:通过对监狱人民警察心理健康与人格量表的测定,研究其心理卫生状况及影响因素。方法:295名监狱人民警察参加了本研究,其中男警察197人,女警察96人。所有被试填写了症状自评量表(SCL-90)及艾森克人格问卷(EPQ)。结果:34.95％的监狱警察存在心理健康问题,严重程度相比国内正常人群要轻;一线工作警察比科室工作的存在显著差异,且前者严重;男性监狱警察比女性心理卫生问题突出。SCL-90与EPQ得分相关分析表明,情绪越不稳定或精神质越明显者,倾向出现更多的心理健康问题;性格越内向、掩饰倾向越弱心理健康问题越突出。     

监狱体制改革后监狱警察激励机制研究

激励是人事管理制度的重要体现,激励机制的设计是与人事管理制度相适应的.市场体制下的人事制度对监狱警察的激励特点是:激励理念物质化,即重视物质方面的外在激励,精神激励流于形式,弱化了内在激励.监狱体制改革后,由于与其相适应的人事制度还没有完善,现行的监狱警察激励也体现出一些新的特点:物质激励受限,精神激励失效,激励缺乏针...     

监狱推行警察岗位资格制度的关键问题与可能路径

警察队伍专业化已经成为我国监狱理论学者和实务部门广泛关注的问题。推行监狱警察岗位资格制度有助于加强监狱警察队伍专业化建设，其关键问题是组织重构和管理流程再造、岗位体系构建和岗位标准设计以及营造开放流动的警力资源配置环境，而推行岗位资格制度的可能路径是通过试点改革，以典型带动，循序渐进地予以推动，逐步形成岗位资格制度的有效运行机制和保障模式。     

加强创新型监狱警察队伍建设的思考

法治社会下加强创新型监狱警察队伍建设,对监狱发展具有十分重要的战略意义。在创新型监狱警察队伍建设中,各级领导和组织部门要具备识才的慧眼,积极探索行之有效的揽才、聚才的方法,讲究管才、用才的艺术,努力营造人人成才、人才辈出的环境。     

80后监狱警察人际沟通调查研究

监狱民警人际沟通状况直接影响队伍稳定及监狱监管安全等问题,提高监狱民警的人际沟通能力有助于提升监狱工作科学化水平。文章拟从和谐监狱建设、监狱警察提升个人素质和总队培训服务三条对策着手,牢固树立以人为本理念,坚持综合施策,多措并举,内外兼顾,最大限度提高监狱警察人际沟通能力,掌握罪犯改造沟通艺术。     

监狱警察社会价值的理性思考

监狱警察的社会价值是监狱人民警察凭借国家法律的强制力和法治的感召力,在对罪犯实施惩罚与改造的刑罚执行的过程中,所创造出来的对社会的积极作用和贡献程度,且能被社会所广泛认同的合乎社会客观发展规律的价值总和。在其社会价值由单一价值向多元价值转进、本土价值向世界价值转进、传统价值向现代价值转进的过程中,具有法治性与公信性、风险性与挑战性、广度性和多维性、奉献性与职业性等特点,体现为工具、护法、公正、服务、公信、矫正、教育、和谐、建设、文化等社会价值。     

监狱警察职业心理健康现状调查

监狱警察是指在监狱工作机关从事刑罚执行、实施惩罚和改造罪犯的人民警察,他们既是执法者,又是管理者,也是教育者,正是由于这种特殊的社会角色,他们不得不面对单调、枯燥的工作内容,偏远、闭塞的工作场所,压抑、沉闷的工作环境,不近人情的工作制度等等。长期在这种状态下生活、工作,他们中的很多人都产生了各种各样的职业心理健康危机,严重影响了他们的工作绩效、身心健康、生活满意指数。不能以社会认可的行为进行克服,致使紧张、焦虑、烦躁甚至抑郁等消极情绪体验,未得到及时有效的心理输导和宣泄,最终引发严重的心理问题。     

试论监狱行刑的构成要件——以完善监狱法律为视角

监狱执行刑罚是一种典型的社会性行为。监狱执行刑罚内在构成要件包括行刑主体、行刑主观方面、行刑客体、行刑客观方面。科学解构其构成,努力揭示并运用行刑规律,对于我们规范执行刑罚,提高行刑质量,完善监狱立法无疑具有重大帮助。     

浅议监狱人民警察的素质

世界各国现代化运动的实践表明,在现代化运动中,人是极其重要的因素。如果没有人的现代化,要实现科学技术、经济、政治与法治的现代化几乎是不可能的。监狱现代化也是如此,如果没有监狱管理人员的现代化,要实现监狱整体现代化也是不可能的。要重视论述监狱人民警察的素质问题,着眼于监狱人民警察的素质建设,以促进整个监狱现代化的实现。     

人事制度变革与监狱警察激励机制研究

激励是人事管理制度改革的目标之一,人事制度改革的实质就是要把人的主观能动性充分调动起来,激发工作人员的激情和干劲,促进各项事业的进步与发展。激励机制的设计是与人事管理制度相适应的。不同阶段的人事制度形成不同的激励理念与方式。计划体制下的人事制度对监狱警察的激励特点是：激励理念与方式政治化,用政治环境氛围激发自我奋进,对...     

监狱劳教警察职业倦怠发生机制研究

监狱劳教警察的职业倦怠是由三类压力和相关机制造成的。在短期内不能够改变监狱劳教管理制度的情况下,克服监狱劳教警察的职业倦怠,只能对监狱劳教警察的心理进行调节,培养和塑造完善的职业角色。主要包括:加强角色学习,提高监狱劳教警察职业角色的认知水平;加强角色训练,提高监狱劳教警察多种角色互动切换的能力;积极参与职业实践,强化监狱劳教警察角色信念;掌握角色技巧,塑造自主性强的角色自我。     

监狱警察警务技能训练机制探讨

监狱警察警务技能训练是一个更多地按照实践逻辑运行的、综合作用的过程。监狱警务技能训练机制,是监狱警察警务技能训练系统各要素之间相互作用的过程和方式,是一套结构化的运行规则。从外部而言,须臾万变的社会环境促使监狱警察警务技能训练机制发生深刻变革;就自身而论,监狱警察警务技能训练机制是监狱警力资源开发的新途径。现行机制存在粗、浅、盲、少、呆这些症结,监狱警务技能训练机制的发展必须积极转变形态,创建现代化、科学化的监狱警务技能训练机制模式。     

关于提高监狱人民警察角色意识的几点思考

目前 ,监狱警察职业的重要性已受到了社会的广泛关注。人们不仅仅关心监狱警察是否“看住”了罪犯 ,更关心监狱警察是否改造了罪犯 ,以及监狱警察是用怎样的方式来改造和教育罪犯的。为此 ,社会对监狱警察职业素质的要求也越来越严格 ,许多旨在制约和规范监狱警察职业素质的要求也越来越严格 ,许多旨在制约和规范监狱警察行为的法律、法规相继出台或不断得到完善。笔者认为 ,在规范监狱警察执法行为的同时 ,也应提高和增强监狱警察的主观角色意识。本文就监狱警察的角色意识的内容及其意义进行了探析 ,认为只有不断培养和完善监狱警察的角色意识 ,才能真正提高监狱警察的执法水平 ,实现监狱管理的高效能。     

监狱人民警察队伍专业化建设的理性思考

监狱警察专业化是维护监狱安全稳定、提高行刑效率和改造质量、实现司法公正的基本保障,也是推进社会主义监狱法治和现代化建设的内在要求。监狱警察队伍专业化建设的基本思路,旨在从新的视角调整监狱警察结构;在管理机制上有新的探索;在教育培训上有新的突破;在专业化分类上有新的拓展。     

从警察人力资源开发看我国警察学历教育改革

当新世纪的钟声敲响的时候,警察队伍将以何种素质迎接挑战,备受人们关注,而警察素质的提升又离不开警察教育的改革和发展。随着我国步入全面建设小康社会的快速发展时期,新形势下"向素质要警力,向科技要警力"对中国警察高等教育提出了越来越高的要求。笔者试图从人力资源对警察高等学历教育的理论支撑点着手,探求现行警察教育模式与现实条件的矛盾所在,从而探究面向21世纪适合我国社会主义市场经济完善时期的警察教育改革合理可行的方案。     

问题意识是监狱警察研究的不竭动力——“监狱人文五论”解读之五

《监狱警察论》是一部系统化、理论化的著作。它很好地总结和归纳了以前的研究成果,涵盖了监狱警察研究领域的基础性问题和实务性问题,并将二者有机地结合起来。在强烈问题意识驱动下,为知识宝库贡献了新知识。培养研究的问题意识,就要把握好特定的历史和社会背景,既要关注制度的局限性也要关注个体的能动性,要掌握适当的理论和方法,要具备怀疑精神。     

试论新时期监狱人民警察的素质及提高途径

监狱人民警察肩负着依法管理监狱、惩罚和改造罪犯、维护社会稳定的职责 ,是监狱事业发展的保证 ,没有一支高素质的干警队伍 ,监狱工作就无从谈起。加强监狱人民警察队伍的思想政治建设、组织制度建设和工作作风建设 ,提高监狱人民警察队伍的政治素质、业务素质、文化素质、身体素质和心理素质 ,提高监狱人民警察队伍的执法水平是目前监狱工作的关键任务。