关于中职学校德育课教学的探究

中职德育课是德育教育的主渠道,是各专业学生必修的公共基础课,是实施素质教育的重要内容。当前,中职德育课普遍采用传统的教学方法,教学实效性较差,难以实现德育课培养目标,转变传统教学法势在必行。本文从中职德育教育现状分析入手,探讨提高德育课教学实效性的对策。     

关于中职学校德育课教学的探究

中职德育课是德育教育的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课，是实施素质教育的重要内容。当前，中职德育课普遍采用传统的教学方法，教学实效性较差，难以实现德育课培养目标，转变传统教学法势在必行。本文从中职德育教育现状分析入手，探讨提高德育课教学实效性的对策。     

创建高效德育课堂的思考

德育课是德育工作的重要渠道，德育教师必须要更新观念，努力提高自身素质，重视课堂教学方法的研究和选择，掌握和运用现代化的教学手段，善于在教学中开掘蕴含教育意义的素材，从而提高德育课的实效性。     

增强课堂活力,提高德育课教学效果

中职教育新一轮德育课程改革要求紧密结合中职学校的课堂教学实际,突出德育课的针对性、实用性和科学性.本文结合<经济政治与社会>这门德育必修课,从营造和谐课堂、启迪学生思维、用活教材、丰富知识储备四个方面,就如何增强课堂活力,提高德育课教学效果进行了论述.     

浅谈思想品德课中的生命教育

当前我国教育正处于转型之中,但由于各种原因,长期以来,中学的德育课在很大程度上忽视了对学生的生命教育。本文针对当前生命教育的现状,以初中思想品德课为平台,简要的分析和探讨了生命教育的路径和实施方法。     

高职德育课程的教学法思考

德育课程是大学生接受思想道德教育的主要渠道,是思想道德教育的重要环节。本丈指出研究和探索有高职特色的德育课活动教学法,有助于增强高职院校德育课程的针对性、实效性,提高德育课程教学质量与教学效果,使德育教育实现“素质＋能力＋兴趣并重、课堂十学校＋社会（企业）相联”。     

基于案例教学在法学教学中的作用研究

案例教学自引入我国,对于我国法学教学得到了重新认识.由于案例教学的作用,可以使得学生和教师的双向获益,因而有必要在法学教学中进行案例教学,但是也应注意到案例教学中存在的问题,在实际教学过程中,采取相应的措施,来规避这些不利之处,最后,应当通过选取经典案例、合理进行组织和引导学生参与其中,发挥案例教学在法学教学中的作用.     

案例教学法在卫生法学教学实施中的误区及解决策略

案例教学法在部分院校的卫生法教学实施中取得了良好的效果,但其教学设计、教学实施及教学反思环节仍存在误区。应当在以学生为主的教学理念和重视双向交流原则的指导下,通过精选教学案例、营造良好的课堂教学氛围、规范教学步骤来完善教学设计环节,通过突出学生学习的实践性和关注案例所涉知识面的扩展来重构教学实施环节,通过重视对本次案例教学法适用的总结反思和对整门学科适用案例教学法质量的检测来关注教学反思环节。     

艺术设计专业的新型教学模式

本文通过8年的教学与实践,确立了艺术设计专业的新的教学模式,即:以教学为中心,教学与实践相结合,构成新的实用技术平台。通过建立实用技术平台,使教学和实践相结合,相互促进,相互作用和反作用,达到教学和实践水平同时提高的作用。     

社会工作专业实务教学的探索与实践——以《家庭社会工作》为例

作为社会工作教学的关键环节,实务教学无论在课时量还是在教学过程中都有重要地位.虽然目前,社会工作实务教学已经有相对成熟的经验和模式,但如何实现各种教学的优化组合,以达到最优的教学效果,还需要更深入的探索.本文在梳理《家庭社会工作》教学的目标、任务和步骤的基础上,提出了相应的实务教学设计和实施方案.     

《国际经济法》课程双语教学问题探析

《国际经济法》双语教学是教学内容、教学方法和教学手段等诸多方面全面创新的一个系统过程。只有充分认识国际经济法双语教学的必要性与可行性,妥善协调教学规范化和国际化的关系,努力提高教师各种技能与素质的综合集成能力,切实调动学生适应并参与双语教学的积极性、主动性和创造性,强化学生用外语学习理解国际经济法的思维和能力,确立科学的双语教学模式,不断完善双语教学的内外部环境,并改革各项配套措施和制度,国际经济法双语教学才能在动态的教与学的过程中真正收到实效。     

多媒体-双语教学在法医病理学中的应用与思考

<正>多媒体技术是20世纪末发展起来的电化教育手段,具有许多其他媒体所不具备或不完全具备的特性与功能,多媒体教学与双语教学是未来医学课程教学的主要发展方向。多媒体-双语教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并用外语(主要是英语)进行非语言学科的教学,为学生创造与英语"亲密接触"的环境,与传统教学手段有机结合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于教学,形成合理的教学过程结构,达到电优化的教学效果。目前多媒体教     

对于高职教学秘书工作的思考

高职教学管理是高职管理的基础,教学秘书在教学管理系统中发挥着不可替代的作用。文章阐述了高职教学秘书在教学管理工作中的工作职责、重要作用,分析了教学秘书在教学管理工作中的现状和存在的问题,进而提出做好教学秘书工作的思考和建议。     

关于《思想道德修养与法律基础》课导入环节的思考

导入是教学的起始环节,也是教学的一个重要环节。导入的质量关系到能否激发学生的学习动机和兴趣,关系到一堂课的成败。在教学过程中教师应根据具体情况精心设计导入环节,发展和创新教学导入方法,形成既符合时代特征,又能充分实现教学目标的新教学导入模式,使课堂教学有一个良好的开端。     

《国际经济法》课程的基本教学原则初探

教学原则 ,是教学实践经验的高度概括和总结 ,是教学规律的具体体现和直接反映 ,每一门学科所特有的内容和特点 ,决定了每一门学科都有它特定的教学规律和原则。根据教学的一般规律、《国际经济法》课程的学科特点、教学要求以及学生身心发展的客观规律 ,结合自己的教学感受与体会 ,拟提出《国际经济法》课程教学的八大基本原则 ,以求有意识、理性地指导该课程的教学活动 ,为实现《国际经济法》课程的教学目标服务。     

中职体育教学中融入人文精神的策略探析

中职体育教学中融入人文精神对于体育教学是极其重要的,在更新传统的体育教学理念、调整课程体系、构建科学的中职体育教学评价体系.加强中职体育教师队伍建设和校园人文环境建设的基础上实现体育教学和人文精神的融合,使中职体育教学更适合时代发展的要求.     

“思想道德修养与法律基础”课教学刍议

思想道德修养与法律基础课(以下简称基础课)教学工作要围绕新形势下学生的实际需求,把教学目标切实贯彻到提高学生的思想道德素质和法律素质上来,注重教学实效。为此,思想政治理论课教师必须要不断通过总结反思自己的教学行为去改善自己的教学设计、教学内容、教学方法进而形成一套全新的教学思路,增强基础课的针对性、吸引力和感染力,提高教学实效性。     

ESP教学在大学英语教学改革中的衔接作用

ESP教学的承上启下的作用使得大学英语基础阶段教学与双语教学更好的衔接了起来。文章分析了ESP教学作为二者衔接口的可行性和必要性,并且阐述了ESP教学的课程设置和教学内容的特殊性,ESP教学势必成为大学英语教学改革的一个重要方向。     

完善高校法学实践教学方式的若干问题思考

实践性教学是高校法学教学的重要组成部分,目前我国高校开展的法律诊所、模拟法庭、审判观摩、案例教学等四种实践性教学方式,对提高法学教学的质量起了很大的作用。但相比国外实践性教学,我国高校的实践性教学在形式和内容上都应加以提高。高校应全面完善法学实践性教学,从根本上扭转目前法学教学中尚存的＂重理论、轻实践＂的错误思想,将实践性教学渗透到本科教育中的点点滴滴,从而使得法科学生的理论和实践学习达到一个相辅相成的平衡点。     

对我国教学理论研究本土化的理性思考

教学理论研究的本土化,其实质就是把异域、异质文化同我国的社会的历史演变过程以及传统文化相结合,以强烈的主体意识来内化、重构国外教育教学理论,从而形成具有中国特色的社会主义教育教学理论。现代教学理论研究应是在继承和发展了传统教学理论的基础上而构建起来的具有时代特征的理论体系,因此,我们应以一种历史辩证的眼光看待我国的传统教学思想,从根本上认识到一切现代化的东西都是某种文化传统在现实条件下的存在,是一种传统与现代的承接过程,更是一种选择和改造的过程。此外,教学理论研究的本土化也是建立在民族化基础上的教育教学理论研究,它不是对外来教育教学理论研究成果的简单移植,更不是“全盘西化”,而必须经过我国教育教学实践和文化传统的加工和处理。