把握新机遇 迎接新挑战——我校全力以赴开展国家示范性高等职业院校申报工作

瞄准一流目标，加快内涵发展，提升办学水平，这是近年来我校新一轮改革与发展的既定方针。但是，究竟怎么改，改革的抓手在哪里，重点是什么，这是全校上下部在认真思考和探索的重大课题。此次国家示范性高等职业院校建设计划的启动为学校研究确定今后三年的发展蓝图指明了方向，     

我校举办“国家示范性高等职业院校建设的理念与实践”专题讲座

为进一步推动我校国家示范性高职院校建设，2008年3月27日，我校邀请教育部高等职业教育人才培养水平评估专家、全国高职高专校长联席会议顾问、上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所所长、高等职业教育发展研究中心主任马树超研究员，来我校作“国家示范性高等职业院校建设的理念与实践”的专题讲座。     

我校顺利通过国家示范性高等职业院校建设计划项目市级验收评审

3月26日上午，上海市教委、市财政局在我校举行学校国家示范性高等职业院校建设计划项目验收评审会。验收专家组由上海市教育科学研究院副院长马树超教授（组长），上海师范大学校长李进教授（副组长），教育部高等职业院校人才培养工作评估研究课题组组长、水平评估委员会主任委员杨应崧教授，     

推动教师转型强化管理创新突出课程改革努力实现国家示范性高等职业院校建设目标——长沙民政职业技术学院2008年教学工作会议主题报告

2007年，长沙民政职业技术学院在建设国家示范性高等职业院校的过程中，以务实的精神抓建设，以开放的精神抓改革，建设达到了预期目标，改革取得了丰硕成果。作者在文中回顾了2007年的教学工作，分析了改革和发展中的经验和问题，提出了2008年教学工作的基本思路。     

我校探索构建大德育工作新格局

本刊讯近日,为进一步提高我校的德育工作水平,不断增强德育工作的针对性和实效性,努力实现教书育人、管理育人、服务育人、全员育人、全方位育人和全过程育人的德育工作目标,我校坚持从国家示范性高等职业院校创建任务出发,优化德育定位,改革德育体制,创新德育模式,加强德育工作队伍建设,积极探索构建大德育工作新格局。     

从“示范计划”到“双高计划”：高等职业教育示范性发展模式反思

“示范计划”和“双高计划”均是公共高等职业教育资源配置的改革政策,是一种通过少数优质高职院校先期示范发展进而带动其他高职院校共同发展的示范性发展模式。该模式通过中央政府发动、省级政府推动、地方政府联动、示范院校带动、其他院校涌动,确立高等职业教育的重要地位,促进高职院校按规律办学,探索高职发展的“中国经验”。然而,作为示范性发展模式第一阶段的“示范计划”在发展价值上呈现外在价值偏多,而人的发展不足;发展方式上呈现项目院校快速发展,而均衡发展不足;发展主体上呈现政府引领有余,而自主发展不足等问题。“双高计划”作为示范性发展模式的后续深化阶段,国家层面需要强化扩散效应,加强权威、符号和规劝工具的供给,聚焦顶层设计和结果控制,注重双高院校引领其他高职院校共同发展;省级层面需要强化统筹协调,聚焦高职院校内外部要素之间的协同发展,强化激励和能力工具的供给与建设过程的控制;校级层面需要强化以人为本,聚焦关键能力建设和质量发展,加强对建设目标群体政策意图的传达和行为的形塑。     

实施文化管理，推进职业行为导向教学改革

文化管理是一种全新的文化建设管理模式。在国家示范性高等职业院校建设与学分制改革进程中实施文化管理，应注重加强制度激励、领导感召、文化建设与团队协作，形成学院、系部与师生发展的共同愿景，激发师生创新的内在驱动力，努力创建工作上心、学习用心、师生齐心、创业顺心、就业舒心、生活开心的和谐进步校园。     

上海公安高等专科学校教育改革与发展三十年

在三十年的时间内，上海公安高等专科学校历经重建、高等学历教育创设、第二专科教育创办以及国家示范性高等职业院校创建，表明公安教育既与经济社会发展及公安工作具有密切的关系，又具有自身发展的内在必然性；学校教育的进一步改革与发展，将继续遵循这一规律。     

上海市教委假座我校召开“国家示范性高等职业院校建设方案论证会”

10月22日下午，上海市教委假座我校召开“国家示范性高等职业院校建设方案论证会”。以南京森林公安高等专科学校副校长、副教授张南群同志为组长，上海医药高等专科学校党委书记、副教授王馥明，公安部人事训练局院校处处长陈延超，武汉市公安局政治部教育训练处处长余宪平，教育部文科重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心常务副主任、     

高职院校课程建设探究

随着高等职业教育发展和改革的深入,影响其健康发展的更深层次的问题逐渐显现,其中最根本的问题之一是人才培养的效果与市场需求之间存在差距,而导致这一问题的最直接原因就是专业和课程.目前国内高职院校课程建设中主要存在着师资、教材、设备、实践训练以及理论课与实践课相互衔接等问题,因此,明确高职课程建设的内容、思路和方法,加强课程体系建设,深化课涵建设,对加快高职院校课程建设与开发、创建示范性高职院校具有重要的促进作用.     

国家示范性高职院校发展战略措施探析

文中利用SWOT分析方法,分析了国家示范性高职院校自身的优势与劣势、面临的机遇与挑战,进而提出了保持国家示范性高职院校可持续竞争优势的发展战略措施,以期为其他普通高职院校加快改革与发展步伐、进行合理战略发展规划提供借鉴。     

我校隆重召开纪念建党89周年暨第一阶段世博安保表彰大会

2010年7月1日上午，我校在浦东校区隆重召开纪念建党89周年暨第一阶段世博安保表彰大会，对今年以来在世博安保和国家示范性高等职业院校创建工作中表现优秀的100多位教职员工进行表彰。校党委书记、常务副校长、市局政治部副主任郑万新教授出席会议并作重要讲话。     

创办与完善第二专科教育探索新形势下公安院校办学新模式

在新的社会经济发展和治安形势变化的背景下,上海公安高等专科学校改变传统的办学模式,探索建立了与现代警务机制相匹配的,具有时代特征、上海特点、警察特色、职业教育特性的公安院校第二专科教育新模式,并被确定为国家示范性高等职业院校立项建设单位,将为全国行政执法类高等职业院校的改革提供有益的借鉴。     

试论公安职业教育的概念与特征

公安教育在我国的历史并不长,围绕公安职业教育的属性等问题的学术讨论也只是近十几年的事,但近年来公安职业教育的发展是非常快的。2007年教育部、财政部主管的全国100所＂国家示范性高等职业院校建设计划＂中,将公安院校列为立项建设单位之一,这标志着公安教育纳入了国家职业教育的范畴。探讨公安职业教育的概念与特征,关系到公安职业院校的发展定位和专业建设。公安职业教育是指由公安院校实施的旨在完成非人民警察向人民警察初始化的专业教育和培训。根据目前对于高等职业教育特征的研究和公安职业教育的实践探索,＂校局联动＂（公安院校与公安机关的教育互动）是公安职业教育的特征所在。     

创建国家示范性高职院校交通管理重点建设专业的实践与探索——以上海公安高等专科学校为例

交通管理专业作为创建国家示范性高等职业院校的重点建设专业，在专业人才培养模式、师资团队建设、课程体系重构、教学方法改革、教学资源共享、服务行业及社会方面取得了明显效果，但也存在着一些问题。专业建设的理念与目标更要符合行业需求。要进一步巩固和完善人才培养模式，加强和改进师资队伍建设，加强和深化专业课程建设，推进和深化教学方法和评价体系改革，做实、做强实践教学保障。     

国家示范性高等职业院校建设之构建和谐英语课堂

构建和谐英语课堂是国家示范性高等职业院校建设的必然要求。文中首先概述了和谐英语课堂的内涵和构建的意义，然后详细阐述了如何构建和谐英语课堂以及应注意的问题。     

以“三者合一”为主导 推动师资队伍的全面协调发展

创建国家示范性高等职业院校，师资队伍素质与能力的全面发展是关键的要素。公安高职院校必须坚持以科学发展观为统领，以“三者合一”能力培养战略为主导，打造一支集“德育辅导者、业务传授者、实战带领者”为一体的师资队伍，建立健全师资队伍建设的一系列培养、使用、考评制度，不断推动师资队伍的全面协调发展，实现公安教育训练工作的可持续发展。     

凝聚开放共识 着眼持续发展 建设高水平示范性创新型的教师队伍——长沙民政职业技术学院第五次教师队伍建设工作会议主题报告

2008年，长沙民政职业技术学院以创建国家示范性高等职业院校为契机，创新体制机制，实施人才战略，在人才培养和服务社会中全面推进教师队伍建设，取得了丰硕的成果。作者在文中回顾了2008年的教师队伍建设工作，分析了高职教育面临的新形势和教师队伍建设的新要求，提出了下一步教师队伍建设的措施。     

学习实践科学发展观 深化国家示范校建设 齐心协力推进学院向更高水平发展——长沙民政职业技术学院2009年教学工作会议主题报告

2007年以来，长沙民政职业技术学院在建设国家示范性高等职业院校的过程中，以务实的精神抓内涵建设，以开放的精神推改革发展，积极推行文化管理，全面实施学分制、探索建立项目奖励制，整体推进了人才培养模式改革，形成了“行业认可、企业欢迎、家长满意、学生受益”的良好办学局面，走上了环境好、质量高、就业畅、招生旺的持续发展轨道，实现了一次重大的历史性跨越。作者在文中全面总结和概括了长沙民政职业技术学院全国示范校建设取得的成绩和经验，提出了2009年教学工作的基本思路和主要任务。     

我校申报创建国家示范性高等职业院校项目的重要意义以及预期效应

上海公安高等专科学校申报创建国家示范性高等职业院校不仅是提高学校自身办学水平、促进上海公安教育事业长远发展的需要,同时也是深化全国公安院校职业教育改革、提升公安民警队伍整体素质和战斗力的积极举措,更是公安工作和公安院校服务和谐社会与“平安建设”的有效途径,具有重大的战略意义和现实作用。