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德才兼备、以德为先,是我们党在选人用人问题上的基本原则和导向。在"七一"重要讲话中,胡锦涛同志强调:"要坚持把干部的德放在首要位置,选拔任用那些政治坚定、有真才实学、实绩突出、群众公认的干部,形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。"以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备,体现了我们党对干部德才关系认识的深化,进一步突出了德在选人用人中的地位,需要我们在实践中全面把握、深入贯彻。 相似文献
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胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上旗帜鲜明地指出,要坚持把干部的德放在首要位置,形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。 相似文献
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“任人唯贤,德才兼备”是党的干部工作的重要原则。无数的经验教训告诉我们,德与才,德居首位,德为才之帅;有才无德,“才”亦可能误入歧途,干部队伍中存在的突出问题大多出在“德”上。如何考察评价干部的“德”,是一个重要而又有一定难度的问题。 相似文献
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当前,以德为先用人标准在实践中存在着标准难量化、工作难操作、体系难健全、结果难定论等诸多问题。其原因主要是:考核评价的舆论氛围尚未形成、理论研究还不深入、队伍建设还比较薄弱。要解决这些问题,把以德为先用人标准落到实处,必须明确干部德的评价标准;拓宽干部德的考察途径;细化、量化考评指标,完善干部德的考察办法;用好干部德的考评结果,提高干部选拔任用的科学化水平。 相似文献
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英才教育遭遇的种种尴尬和无奈,折射出国人在教育思想和人才观念方面存在较为严重的偏差和误区。无论是社会英才教育还是普通大众教育,都应确立有利于人才成长和发挥作用的理念:在充分尊重个人需要、注重发掘个人潜力的基础上,寻求个人利益与社会需要的交汇点,努力实现二者的最佳结合;培养德才兼备之才是学校教育的重要目标,但"德"、"才"二者不能相互代替或掩盖。要特别强调不能用"德"剪裁"才",更不能把学生的心理缺陷问题与道德品质问题混为一谈;把情商培养放在与智力开发同等重要的位置,是中国教育的必然选择。教育最重要的使命是使每个人在社会生活中找到与自己的才智发展和潜能开掘相适应的位置。 相似文献
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孙学玉 《中国党政干部论坛》2010,(10):29-30
习近平同志指出,党性教育是干部教育的关键,干部教育要更加突出马克思主义理论教育和党性教育。党的用人原则是德才兼备、以德为先,核心就是党性。育人工作必须把提高能力和增强党性统一起来,把党性教育放在更加突出的地位,促使广大干部在各种风浪和诱惑面前经得住考验,始终保持政治上的清醒和坚定,始终保持高尚的道德情操。 相似文献
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正全国组织工作会议指出,要近距离接触干部,看干部对重大问题的思考、对群众的感情、对待名利的态度、为人处世方式、处理复杂问题能力。近年来,甘肃省平凉市委坚持把功夫下在平时,通过近距离、立体化察人识人,提高知事识人、因事择人、合理用人的精准度,确保选出来的干部组织放心、群众满意、干部服气。一、坚持"听其言"和"观其行"相结合,在经常性、有原则的近距离接触中识别干部 相似文献
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吕梁市委二届七次全会明确提出,各级干部要树立认真务实、立说立行、团结奋斗的作风。在"十二五"开局之年,我们必须把作风建设放在更加突出的位置,下决心抓紧、抓实, 相似文献
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2003年以来,长兴县进一步把加强农村基层组织建设放在突出重要位置,按照《中共浙江省委办公厅关于全面开展农村基层组织"先锋工程"的意见》关于"以提升素质、提高能力为重点,切实加强对农村基层干部的教育培训"的要求,把村主职干部培训作为重要抓手和有力手段,推进农村基层组织建设,不断增强农村基层组织的创造力、凝聚力和战斗力. 相似文献
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识人辨材既是选人用人的基础工作,也是干部考核中的难点问题.习近平总书记指出,要建立日常考核、分类考核、近距离考核的知事识人体系,以解决传统干部考核手段单一、流于形式、"一刀切""雾里看花"等问题.深圳在推进粤港澳大湾区和先行示范区建设,开展综合改革试点的进程中,聚焦"知事、序事",科学"识人、辨材",为干部精准"画像",通过序事辨材构建识人用人科学机制. 相似文献
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党的十七届四中全会提出,要“坚持德才兼备、以德为先用人标准”。在党的全会文件中鲜明地强调“以德为先”,表明了党在新形势下对干部的新要求。广大干部尤其是领导干部要按照这一要求,把执政道德建设放在“为先”位置,切实抓紧抓好。 相似文献
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十七届四中全会《决定》指出,要坚持德才兼备、以德为先的用人标准,把干部的德放在首要位置,这是保持马克思主义执政党先进性和纯洁性的根本要求和重要保证。同时还提出干部德的评价标准,重点看是否忠于党、忠于国家、忠于人民,是否确立正确的世界观、权力观、事业观,是否真抓实干、敢于负责、锐意进取,是否作风正派、清正廉洁、情趣健康。 相似文献