社院学报编辑工作的现状和对策

近年来 ,各省市社会主义学院学报相继获得公开出版的国内国际刊号。社会主义学院学报作为社会主义学院教学科研的载体和宣传科研成果的窗口 ,它的发展越来越受到人们的重视。如何办好社院学报 ,成为有关人士关注的重点问题。一、社院学报编辑工作的现状社院学报作为反映社院教学水平和科研成果、为社院师生提供学术论坛的综合性学术期刊 ,一般都采用“校自为战”的办刊模式 ,在稿件来源与内容以及具体编辑工作中存在一些弱点和不足。1 稿件的来源面窄。社院学报的稿件 ,一般来源于本校师生和各兄弟社院。而各省市社院的状况是规模不大 ,编制…     

论公安高校学报青年编辑的定位

为了更好地从事公安高校学报的编辑工作,青年编辑必须准确地进行自我定位.公安高校学报青年编辑要努力成为社会主义精神文明的传播者;国家有关出版法律、法规、标准的执行者;合格的论文初审者;具有优良道德品质的出版者.为此,公安高校学报青年编辑要不断更新知识,优化知识体系;多参加学术交流活动和公安工作实践;重视自身科研能力的培养;注重培养政治素质;加强语言文字的学习.     

公安高校学报编辑素质刍议

为了保证公安高校学报的质量,突出其“公安”特色和学术性,公安高校学报编辑应具备以下几方面的基本素质:(一)政治理论素质。包括:1.掌握马列主义基本原理;2.掌握中国革命理论及党和国家现行的路线、方针、政策、法律;3.理论联系实际,学以致用。(二)编辑学者化。包括:1.掌握所侧重栏目学科及编辑专业知识和理论,并具有广博的知识面;2.具有创造性的思维方式与能力;3.具有较强的职业敏锐力。(三)熟练掌握编辑基本功。包括;1.具有较强的社会活动能力;2.严把审稿关;3.具有编辑加工稿件的基本功。     

学术信息资料与学报编辑

文章认为,学报编辑在注重学术水平的提高、加强学术理论研究的过程中,程度不同地存在着对学术信息资料的研究重视不够的现象,以为仅是资料人员的事情,这种误解需要澄清。首先,掌握学术信息资料是学报编辑处理稿件的基础;其次,掌握学术信息资料是提高学报编辑素质,加速学者化的重要环节;最后,从事信息资料研究是学报编辑的一个重要课题。因此,学报编辑应尽快把对学术信息的搜集和研究提到活动日程上来。     

关于提高社院学报质量的几点思考

社院学报要达到较高的质量,实现科学发展,就离不开高质量的稿件来源,离不开严格的审稿制度,离不开一支高素质的编辑队伍。只有这样,才能出版高质量的社院学报,社院学报统战理论研究和政策宣传的作用才能真正发挥。     

论学报编辑的法律意识

学报的编辑出版发行应依法进行。学报编辑应具有法律意识 ,了解有关编辑出版的法律法规、政策方针 ,并运用到选稿、审稿、加工、整理等编辑工作诸环节 ,避免侵犯作者的著作权益 ,避免学报出现违法违规的内容。不仅如此 ,编辑还应有权益意识 ,在编辑工作中维护编辑部权益 ,保护作者权益 ,及时发现和处理各类侵权行为。     

略论知识经济与学报编辑工作

２１世纪是知识经济的世纪,知识经济强调产品和服务的数字化、网络化、智能化,它更是人性化的经济。知识经济给学报编辑工作带来诸多挑战,使之须在知识经济理念的指导下,在人才培养、学报内容、编辑手段和体制等方面进行思想和行动上的创新,以推动学报编辑工作的发展。     

科学定位 强技保质——关于高校学报提高办刊质量的思考

高校学报是发现培养学术人才的重要园地,高校学报以满足所在学校的教学、科研需要为目的,以发现、培养学术新人、传播科学研究成果为己任,因此提高高校学报的质量显得尤为重要。提高高校学报的办刊质量要从坚持正确的办刊理念、提高编辑人员的业务素质、提升稿件质量三个方面入手。     

请勿一稿多投

一稿多投是指作者把自己的同一篇稿件同时或先后投给两种以上期刊。众所周知，“一稿多投”是违反版权法规和作者职业道德的行为，最让期刊编辑反感。对于任何一个杂志社或期刊编辑部来说，每一篇稿件从收稿到采用需要经过初审、二审、三审、检测、修改定稿等多个流程，审定后还需要花费大量时间和精力进行编辑、排版、校对、审核最后才能出版。此中间还有回复作者的查询问题，做好通联工作与采编事务。作者故意或无意的一稿多投势必会导致出版单位的大量重复性劳动和编辑资源的浪费，严重影响杂志社或期刊编辑部的出版工作；同时稿件的重复刊登，既形成期刊之间“版权”混乱，也会影响作者本人在其业内和在相关出版单位中的信誉。     

论编辑的主体意识与高校学报的可持续发展

近年来,我国的高校学报事业经过了量的扩张,已进入到质的提高阶段。在这一阶段,高校学报间的竞争将更趋激烈。高校学报要得以可持续的发展,与学报编辑的主体意识关系极大。高校学报的主体意识有把关意识、创新意识、品牌意识和市场意识等,只有提高了这些意识,高校学报才能在竞争中立于不败之地。     

学术传播体在读者与作者互动中的责任

学术期刊是一个学术交流的平台,学术传播体之间的互动交流是学术传播的一个基本特征,读者与作者之间存在着某种程度的互动关系。读者与作者的互动水平由读者、作者和编辑各自承担责任的能力和程度决定。作者要树立读者意识,提供创新性、可读性论文,回应读者的互动要求;读者要提高互动意识和能力,参与学术争鸣,写作时规范引用行为;编辑则应树立读者本位观,提高刊物质量,采取技术措施,促进读者与作者的互动。     

论高校图书馆在大学生心理健康教育中的功能

目前,在部分高校中,一些大学生的心理状况令人担忧。高校图书馆应主动发挥图书馆的教育功能,充分利用图书馆的资源优势积极参与对大学生的心理健康教育。包括：设置专门阅览室;开设大学生心理素质教育公选课;注重图书馆馆员的心理健康教育;提供数字化的心理咨询服务;聘请心理健康专家开展讲座等。     

略论阅读理解解析方法

英语阅读理解着重考查考生对各种题材和体裁书面材料的理解能力,以及从各种材料中获取信息的能力。同样,对大多数将英语作为外语的学习者来说,一生中最常用的英语技能就是阅读了,因为阅读是语言积累和输入的主要途径,在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。只要稍加留意就会发现,国内外各种语言测试中阅读理解占考试内容的很大比重,这说明阅读能力的高低是检验学习者水平的一个主要方面。培养学生阅读理解能力一直是英语教学的重点,对学生的阅读能力提出了更高的要求。阅读能力的提高离不开大量的阅读实践,更需要一定的理论作指导,由于阅读是从文字系统中提取信息的过程,读者要进行复杂的心理活动,如联想、预测、推理、评价等方面的信息加工,而考生却因为缺少语言基础,阅读技能和不好的阅读习惯而深感困惑。本文旨在表明今后英语教学活动中加强学生阅读策略和阅读习惯培养的教学发展趋势及其重要性。     

中职英语阅读教学之我见

阅读是英语学习者必须掌握的四种基本技能之一,它能提高读者的认识能力,从而促进英语的听、说和写的能力的提高。随着市场人才需求的多样化,社会对中职毕业生的要求也在日益提高。中职生学习英语的主要目的是阅读英文资料、获取科学知识和与本专业相关的信息,因此如何提高中职生的阅读能力就成为中职英语教学的主要任务。     

谈高职英语语篇教学方法的优化——基于语篇分析理论

语篇分析就是从具有完整思想内容的篇章的结构分析入手,从微观和宏观两个方面展开对语篇内容的研究。语篇分析教学是对传统的语法分析教学的否定,可以帮助我们解决传统英语教学中"单纯教语言"的问题。依据语篇分析理论,教师应充分重视非语言信息在语篇学习中的积极作用,改革创新语篇教学方法,从而使学生提高阅读水平,提高阅读课的教学质量。     

应用文写作动态实训教学法浅析

“应用文写作动态实训教学法”是针对传统教学法弊端提出的一种含有多种训练方式的实践性教学法。其核心内容是以学生写作实践训练为中心，并由课堂向外延伸。让写作活动跟着生活走，跟着实践走，从而使写作教学活动形成一个多元化、立体化、动态化的训练系统。这个系统的良性运行，可以改变传统教学法的静态模式，把教师与学生、书本与实践、课堂与社会紧密结合起来。实施动态实训教学法，可以有效地调动学生的学习主动性，让他们在动脑、动手、动口的过程中掌握知识，感受写作的快乐，最终实现自身素质和写作能力的全面提升。     

论监狱警察文化的内容、特征与作用

监狱警察文化是监狱文化的主体部分,也是监狱文化体系中的主导文化。其基本内容包括:监狱警察工作宗旨、监狱精神、民警职业道德、监狱作风和礼仪、民警的科学文化素质、监狱民警公众形象。监狱警察文化具有政治性、法律性、道德性、规范性、价值性和主导性等六个方面的显著特征。其作用主要体现在:有利于铸就监狱人民警察核心价值理念;有利于建立监狱警察文化交流的平台;有利于形成监狱警察文化品牌;有利于政府、监狱共创优秀监狱警察文化;有利于建立融合性的可持续发展型文化等五个方面。     

英语写作评价标准的整合与分解

写作能力是语言技能的重要组成部分。对学生写作及写作能力的评价需要有科学、客观的评价标准。通过对写作评价标准的整合与分解，寻找出既具有系统性、真实性，又具有全面性和可操作性的多元化评价标准，以提高学生写作能力，促进大学英语写作教学。     

浅析大学生博客写作动机与高校写作教学

博客作为一种互联网文化现象正在迅速崛起,引起了敏锐的教育界人士对其教育应用的探索;博客的写作动机与写作行为可以相互激发、相互加强,生理的内驱力、社会的内驱力、理智的诱因、情绪的诱因和社会的诱因激活了大学生多种多样的写作动机;利用大学生的博客写作动机实施写作教学,是高校写作教学的一条有效途径。     

行政程序中的卷宗阅览权及其构成要件

在我国,卷宗阅览权的法律保障力度存在的明显不足,究其原因在于行政程序法制的不完善,特别是《行政程序法》的立法缺位。与政府信息公开制度研究形成鲜明对比的是,学界对卷宗阅览权的研究并未予以重视。卷宗阅览权基础性研究框架之构建,重心在于其构成要件的具体分析。权利主体、客体和内容等三个方面的确定,为行政机关更好地保护卷宗阅览权、当事人更规范地行使卷宗阅览权提供了指引。