县级干部岗位职务培训的主要目的浅谈

干部教育正在从以学历教育为主转向以岗位职务培训为主,岗位职务培训将成为今后成人教育的主要任务。这是成人教育史上的一次方向性的重大改革,是解决办学和社会需要相统一、学习和运用相结     

湖北省企业领导干部岗位职务培训研讨会在武昌召开

改革十年来,企业干部职工教育历经“双补”(补文化学历、补现代化管理知识)、厂矿长(经理)统考两次热潮之后,如今又迎来了以岗位职务培训为重点的第三次高潮。今年5月,湖北省经济管理干部教育研究会在武昌召开第五次年会暨企业领导干部岗位职务培训研讨会。大家就如何切实有效地抓好企业领     

谈谈领导干部的岗位职务培训

当前,干部教育正在从以学历教育为主转向以岗位职务培训为主。认真研究领导干部岗位职务培训的内涵及其特点,按照各级各类领导岗位职责规范和知识能力要求搞好领导干部的岗位职务培训,不仅有利于在短期内提高各级领导骨干的政治和业务素质,而且对实现干部教育重点的转移,推动干部教育事业的发展,具有重要的意义。     

略谈废止干部职务的終身制

党的十一届五中全会公报指出:“适应社会主义现代化建设时期的需要,对党的干部制度作了一系列新的规定,包括废止干部职务实际上存在的终身制。”什么是干部职务实际上存在的终身制呢?就是我们目前党內外各级干部的职务,都是由上级委任或日“內定”的,人民群众和广大党员的民主选举只是走一个过場和形式。干部被委任后,只要不犯敌我矛盾性质的严重错误,不变成什么“分子”或“集团成员”,就可以终身干下去,一直到老死。这种由上级选定,只能上不能下,只能官不能民,不搞轮换的干部制度,就是干部职务实际上存在的终身制。这种由上级委任干部职务的终身制,在一定的历史条件下是必要的,如在革命战爭年代和新中国成立初期,那时由于泥沙俱下,鱼龙混杂,情况复杂,局势动蕩,阶级斗     

关于事业单位专业技术职务实行结构比例管理的通知

各省、自治区、直辖市人事(人事劳动)厅(局)、职改办,国务院有关部委、直属机构人事(干部)部门: 为贯彻落实国务院批准的人事部“三定”方案关于“不再下达专业技术职务岗位年度指标”的精神,进一步做好事业单位专业技术职务评聘和管理工作,加强专业技术职务的宏观管理,现就有关问题通知如下: 一、各省、自治区、直辖市和国务院有     

“三严三实”的忠实践行者——记沁县环卫中心主任王建军

<正>在沁县,有一个妇孺皆知的科级干部——环卫中心主任王建军。环卫工作是一个再平凡不过的岗位,环卫队长也是一个很不起眼的职务。但他让我们看到了一个在平凡的岗位上爱岗敬业,把职务当作责任,用理想和信念、责任和奉献赢得人们尊重和赞誉,先后获得长治市特级劳模、山西省特级劳模、山西省优秀共产党员、全国环卫文化建设先进工作者等荣誉称号的王建军。职务,就是神圣的使命职务就是使命,职务就是责任。我既然当了环卫     

铜梁推行干部管理竞争激励淘汰机制

铜梁县近日决定，在全县机关事业单位的一般干部中建立竞争激励淘汰待岗机制和交流制度，以增强机关事业单位活力，提高效率，强化服务，打破多年来一般干部长期囿于一个岗位或一个部门工作的现象。铜梁县新出台的交流制度包括，担任党政群机关、事业单位二级班子职务满5年的干部，或直接从事入财物管理以及执法监督监察职位工作，满8年的一般工作人员在单位内部进行职务轮换。对所学     

“提名”与“决定”小议

现在有些地方党委向国家权力机关提名干部人选的文件中这样写着:"经研究决定,提名×××任×××职务,请按法定程序办理"。笔者认为,这种写法容易给人们造成一种误解:党委已经决定了,人大再去履行法律程序,只不过是走走形式而已。正确的写法应该是:"党委推荐×××提名为×××职务的候选人,请按法律程序提请人大常委会审议决定"。地方党委向国家权力机关提名干部人选,是坚持党管干部的原则、实现政治领导的一个重要方面。地方人大常委会依法决定任     

干部辞职“官念”淡化新趋向

跨入2003年门槛,历史刚翻开新的一页,干部辞职之风便在政坛引发了一场冲击波,激起了阵阵波澜:2002年12月,江苏省盐城市进入换届选举阶段,全市干部格外关注自己的岗位变动和职务升迁。然而,48岁的东台市市长王小平却主动向人大提交了辞职报告。人大批准了他的辞职请求。与此同时,该市建湖县副县长、49岁的胥正洋也向人大主动提出辞职。据悉,2002年盐城市县处级干部中主动提出辞职的还有两位:一位是滨海县委     

北京市创新干部管理工作思路

市委提出,干部管理工作中要树立资源开发与利用的意识,建立岗位、职务、干部、人才等资源统筹安排、优化配置的工作机制,更好地调动和保护干部的积极性。     

十年图一志——纪念《国家公务员暂行条例》颁布10周年座谈会综述

国家环保总局一位通过竞争上岗,担任司局级职务的领导干部,在试用期满的考核中,没有得到多数群众的认可,民主测评没有达到干部管理有关规定的要求。党组最终做出了将这名干部予以免职,并按竞争上岗前级别另行安排工作的决定。国家环保总局副局长祝光耀称,公务员制度实施以来,总局先后有15名司局级领导干部因不能胜任岗位需要或考核不称职,被免职、降职和降级使用。公务员考核晋升、能上能下机制已经建立。其实,这只是国家公务员制度推行十年来,所取得成就的一个缩影。在中宣部、中组部、人事部于8月13日联合在人民大会堂举行的纪念《国家公…     

桃源县坚持按岗位责任制考核干部

近年来,桃源县委、县政府坚持把干部履行岗位责任制的情况作为提拔使用干部的主要依据,并将考核结果与职务升降挂钩,收到了良好效果。 这个县自1992年以来先后提拔重用了56名执行目标任务的优胜者,对12名完成岗位目标     

益阳市人事局积极实行干部内部交流

益阳市人事局以机构改革为契机,在精简内设机构20％的基础上,积极进行干部内部岗位交流。对担任科室主要职务的干部普遍交流任职,换岗率100％。     

“四打破”与“四保留”的用人机制

“四打破”即 :一是打破干部与工人的界限。工人可以到干部岗位上工作 ,可以聘为中层干部。我局现有干部 1 4人 ,8人在干部岗位上 ,其余 6人都在一线工人岗位上工作。岗位划定不凭想当然 ,不搞“一言堂”,而是采取竞争聘用的办法 ,决定干部定岗问题 ,干部和工人都可以参加竞争中层干部岗位 ,工人竞选上就被聘为中层干部 ,同样 ,干部竞争不上的只能当一般科员 ,接受被聘为中层干部的“工人”领导。局工会负责定期对被聘人员进行考核和民意测评 ,不称职的退回原岗位。二是打破科室干部与一线工人的界限。一线工人有管理才能的 ,可以选拔到科室…     

实绩琐谈

讲实绩是我们干工作干事业务实的表现。实绩大小又是评价、考察和选拔使用干部的重要依据。正确认识和准确把握实绩,对提高干部工作水平是重要的一环。何谓实绩呢?实绩就是指干部在本职岗位上全心全意为国家为人民努力工作所取得的业绩、政绩、成果。工作没有成果,不能称之为有实绩。实绩的要点在于实,绩不实,则站不住脚。实绩光有上级领导认可还不行,要看群众是否满意,是否认可。对待实绩,要紧紧联系本职岗位工作来认识。因为,它是评价干部实绩的主要科学依据。看干部的实绩,主要是看这个干部在本职岗位上做了什么工作,取得了什么成绩,作出了什么贡献。如此联系本职岗位来对照,是是非非,一目了然。有的同志在岗位上,东转转西逛逛,无所事事;有的同志工作没有计划,成天在忙乱之中;有的作风飘浮,表面热热闹闹,实际上搞的都是些"花架子"。显然,这些都算不上实绩。     

大力开展岗位职务培训 为推行公务员制度做好准备

大力开展岗位职务培训为推行公务员制度做好准备裴红《国家公务员暂行条例》颁布之后，为了保证现有国家机关干部高质量向公务员过渡，宜昌市人事局在现行培训制度与公务员制度的街接点上狠下功夫，大力开展了机关工作人员岗位职务培训和公务员制度知识的普及学习，提高了...     

浙江省委统战部长汤黎路培养选拔党外干部要做到"三个好"

近日,在浙江省党同党外干部合作共事工作座谈会上,省委统战部长汤黎路强调,加强党同党外干部合作共事是巩固和加强党的执政地位的需要,我们要从战略高度深化认识、形成共识.培养选拔党外后备干部,党委统战部担负着重任,要履行好职责,应做到三个好:第一是举荐好.关键是按照中央和省委"十百千党外后备干部工程"的要求,掌握一支政治上成熟、结构上合理、专业能力强、社会影响较大的德才兼备的党外后备干部队伍.第二是指导好.党外干部的成长有一个过程,在这个过程中统战部门要承担起职责.从当前情况看,要掌握四个方面的情况.一是掌握履职状况,党外干部就任新岗位后,要掌握他们履行职务怎么样,指导好他们按照岗位要求,承担相关责任,做好本职工作.     

应对军队干部职务消费行为加强管控

军队干部职务消费．是指在军队担当职务的各级干部在公务活动中发生的各项费用的总称．包括用车、通信、接待或提供必要的其他物质工作条件等．这些费用出于担当职务者履行公务的需要．由军费支付．是必要的。然而，也有一些干部职务消费随意性大、浪费严重．且使用目的模糊，必须对军队干部的职务消费行为加大监控和管理力度。     

公安干部管理制度改革初探

公安干部管理制度的改革,是公安工作改革的一项极为重要的内容。从我国现行的公安干部管理制度来看,主要存在以下几个问题:1.没有严格的录用制度,进人把关不严。2.没有实现培训制度化。3.考核方法不严格,也不够科学。4.岗位责任制没有健全起来,而且缺乏具体要求。5.没有从根本上废除领导干部职务终身     

干部教育培训与提升干部能力有效性研究——基于全国问卷调查数据的分析

干部能力不仅是干部自身综合素质的集中体现,也是关涉党和国家事业发展的重要问题,“七种能力”“八项本领”是干部能力的集中体现。通过全国性问卷调查解析干部教育培训提升“七种能力”“八项本领”的有效性,发现干部教育培训对于干部政治能力和政治领导本领提升明显,但同时不同职务层级、岗位类别和教育培训方法对干部能力的提升效果影响明显。为适应新形势要求提升干部能力有效性,必须持续凝心铸魂,强化政治能力建设,精准对接干部培训职级、岗位及年龄等因素,进一步创新教育培训方法,有效提升干部各项能力和本领。