邓小平青年思想政治工作理论初探

邓小平把青年思想政治工作看作是关乎党和国家命运的重大问题,要求全党全团高度重视。他认为,青年思想政治工作要把理想、信念、道德教育作为核心内容,必须坚持党的领导,围绕党的中心工作来展开,要切合青年实际,解决青年面临的问题。这对于我们研究和把握青年思想政治工作规律,切实取得青年思想政治工作成效具有重大的现实意义。     

试论邓小平的青年教育思想

邓小平集多年做青年工作的经验,结合改革开放时期我国的具体国情,强调加强对青年进行思想教育,培养"四有"新人,从而为新时期青年思想教育工作指明了方向.     

青年邓小平思想政治工作研究

人们对邓小平新时期思想政治工作研究较多,而对其新民主主义革命时期在思想政治工作领域的建树涉及较少。文章通过对邓小平青年时期思想政治工作进行全面系统的研究和总结,以期对在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会历史背景下加强和改进思想政治工作提供借鉴。     

对加强高校青年政治辅导员思想政治工作的思考

政治辅导员承担着对学生进行思想政治教育和管理的重要职责 ,是学校思想政治干部和教师的重要组成部分 ,他们本身是教育者也是受教育者。当前高校青年政治辅导员中存在着一些令人担忧的问题 ,在面向二十一世纪的素质教育中加强高校青年政治辅导员思想政治工作是高校思想政治工作中的一项重要任务。     

新时代青年思想政治教育工作探析

青年思想政治教育工作,历来是我党思政工作的重中之重。党中央历来高度重视青年的思想政治教育工作,不同时期、不同场合、不同形式提出了一系列关于加强青年思想政治教育工作的重要观点。党的新时代青年思想政治教育观内容涵盖以中国梦为基础的理想信念教育、社会主义核心价值观教育、文化教育、道德法制教育等,具有鲜明的时代特征,为新时期我国青年思想政治教育者提供了新的研究起点。从目标上看,提出了新时代青年思想政治教育的最终目标现实目标具体目标;从工作原则上,提出了三个坚持;其基本内容主要涵盖理想相信教育核心价值观教育文化教育以及道德法治教育。     

论邓小平对思想政治教育理论的创新和贡献

邓小平对思想政治教育理论的创新和贡献主要是:深化了思想政治教育的培养目标和根本任务;进一步完善了思想政治教育的内容体系;拓展了思想政治教育的实现途径。     

关于高校青年学生思想政治工作的新思考

加强高校青年学生思想政治工作 ,必须用科学的理论武装青年学生 ,坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想 ,特别是邓小平理论引导青年学生树立坚定正确的政治方向 ,实现思想政治工作的根本任务 ,积极探索思想政治工作的新方法 ,提高思想政治工作的质量和效果。     

文化自信视域下高校青年思想政治教育模式的探讨

高校青年学生思想政治教育关系国家的前途和未来,其教育模式的构建和创新直接关系教育的效果。将“红色文化”与“课程思政”、“实践活动”和“技能竞赛”相融合进行青年使命教育既符合高校教育教学特点,又坚定青年的文化自信,是全面落实全国高校思想政治工作会议精神的有益尝试。     

高校思想政治教育的心理学微探——班杜拉观察学习理论对高校思想政治教育的启示

心理学与高校思想政治教育有着密切的联系,将心理学原理应用在高校思想政治教育的过程中,有助于提高高校思想政治教育的效率。班杜拉观察学习理论是心理学的重要理论之一,观察学习包括四个过程:注意过程、保持过程、再现过程和动机过程,而大学生作为受教育者,其受到思想政治教育的过程,也就是观察学习的过程。因而可分别从观察学习的四个过程探讨该理论对高校思想政治教育的启示。     

试论邓小平思想政治教育理论的主要内容

邓小平思想政治教育理论是对我国革命和建设特别是改革开放和中国特色社会主义建设过程中思想政治教育实践与经验的总结。主要内容为:解放思想,实事求是是思想政治教育的理论基础;思想政治教育应放在“生命线”的位置;“四有”、“两手抓”是思想政治教育的总体要求;要坚持正确的方针原则,加强党对思想政治教育的领导,深入扎实地开展思想政治教育。     

试论邓小平的思想政治教育理论体系

邓小平的思想政治教育思想是一个完整的理论体系，是邓小平理论的重要组成部分。目前，学术界对于邓小平的思想政治教育理论大多简单谈及，并未对其结构体系进行论证。全面探讨邓小平思想政治教育理论体系，是新时期加强思想政治教育的一项重要任务。邓小平的思想政治教育理论体系集中于三个条件六项内容。     

思想政治教育视域下的青年价值观教育

青年是民族的希望,国家的未来,是中国社会主义事业的建设者、接班人。面对多元化价值观念的影响,引导青年坚定集体主义观念,需要青年价值观教育尊重社会发展的时代特点,遵循思想政治教育的客观规律,以贴合青年生理、心理实际的方法,来全面提升青年价值观教育的实效。     

青年政治社会化与思想政治教育研究

政治社会化是引导、培养和塑造公民的政治与既定的政治秩序和政治要求相一致的。青年是一个特殊的社会群体,与其他社会群体相比,具有明显的个性特征。由青年政治社会化与思想政治教育两者的内涵及特点和方式来阐述两者之间的内在关系,并探讨两者相互促进的良性循环的具体措施,更好地改进思想政治教育,加快青年政治社会化的进程。     

网络与青年思想政治教育

随着计算机网络的应用 ,人们的生活、工作发生了相应的变化 ,人们的观念也随之发生变化 ,研究网络对青年的影响 ,积极制定对策 ,做好青年思想政治工作尤为重要。     

新媒体与青年大学生思想政治教育工作探析

随着信息技术的飞速发展,新媒体作为当前最热门的网络新媒体,因其门槛低、方便快捷、沟通免费等优点,正如QQ一样逐渐走入高校,颇受青年学生群体的关注与喜爱。互联网、手机等新媒体己在当代大学生群体中高度普及。新媒体给青年群体思想政治教育带来了广阔的发展机遇,同时也提出了严峻的挑战。在新的形势下,利用新媒体开展青年的思想政治教育工作已成为思想政治工作发展的必然趋势,对新媒体进行合理规划和管控,利用其疏导并建立学生粉丝、积极与学生互动、组织话题讨论和各种创意性活动,是开展思想政治教育工作的新阵地。面对新媒体给青年大学生思想政治教育工作带来的挑战,合理提出有关对策,是当前亟待解决的网络新媒体视域下的思想政治教育新课题。     

论儒家传统对高校思想政治教育的启示

儒家文化作为中国传统文化的重要组成部分 ,在现代社会仍具有现实意义。儒家伦理教育思想、人生价值观、理想人格思想、教育方法等 ,对于探讨如何做好高校思想政治工作都有重要启示     

和谐社会构建中的青年思想政治教育

构建社会主义和谐社会是我们党顺应历史发展潮流提出的战略目标。青年是党和国家的宝贵人才资源,是建设和谐社会的重要力量。因此,从理论上提高青年对构建社会主义和谐社会重要性的认识,帮助青年树立构建社会主义和谐社会的理想信念,培养其构建和谐社会的实践能力,已成为当前加强和改进青年思想政治教育需要认真重视的一个新课题。     

邓小平关于党的思想政治工作的理论创新与实践启示

邓小平从促进经济形势、政治形势的稳定发展,加强和改善党的领导,即执政党和国家命运的高度来阐述党的思想政治工作的地位、作用、方法、目标和内容,提出要加强和改善党的思想政治工作,对马克思主义关于思想政治工作理论进行了丰富和发展,对当前全面建设小康社会如何发挥思想政治工作优势,有重大的指导意义。     

邓小平青年教育思想的当代价值

邓小平十分重视对青年的教育,他从时代化、区域化、可持续化的角度深刻剖析革命历史、当代国情、教育的未来发展趋势,形成了青年教育的思想,这一思想高度总结了过去、现在和国内外青年教育发展的经验教训,对当代青年教育也具有重要价值。     

微信在青年民警思想政治教育工作中的运用

对于公安机关开展青年民警的思想政治教育工作,微信能够发挥其在丰富资源、提高教育灵活性和促进教育生活化等方面的积极作用,同时也存在一些潜在问题。公安机关运用微信开展青年民警的思想政治教育工作,首先要整合微信中的思想政治教育资源,构建公安机关的思想政治教育平台;其次要提高教育者运用微信的能力;再次要健全相关制度。