高职院校大学生法治精神培育研究

在建设社会主义法治国家的进程中,高职院校作为法治建设的重要阵地,其大学生法治精神的培育是高职院校法治建设的实质与核心。从目前来看,高职院校大学生总体的法律素质有所提升,但法治精神的缺失现象仍然存在,如法律信仰缺失、法律意识淡薄、法律知识贫乏等。高职院校大学生法治精神的培育,就是要从法律知识层面的普及发展到法治精神层面的提升,通过营造浓厚的校园法治文化氛围、改进思想政治理论课教学等,使大学生信仰法律、遵守法律,并使这种法治精神融入到大学生的头脑。     

高职院校增强文化育人实效性探析

文化育人是时代对高职院校提出的要求,是高职院校全面实施素质教育、提升人才培养质量、促进和谐校园建设的必然选择。当前,高职院校在文化育人方面由于重视不够、内容不全、手段不新等原因存在实效性不强问题。高职院校应培育文化自觉,丰富文化育人内容,拓展文化育人载体,把院校建成文化育人的高地。     

高职校园体育文化建设探析

高职校园文化包括很多内容,其中体育文化是一个重要的方面。高职校园的体育文化包括体育制度文化、体育物质文化、体育精神文化。在学生的多方面培养中,体育文化教育也是其中重要的一方面。本文从多方面分析阐述了影响高职校园体育文化建设的因素,并对高职院校体育文化的发展和建设提出了相关对策和途径。     

高职院校品牌校劂文化建设途径探析

高职院校校园文化是物质文化、精神文化、制度文化的融合,它影响着学生的成长,办学的效益,学校的发展,并辅射社会。选择适合的途径加强校园文化建设,是构建和谐高职校园、打造院校自身品牌、培养出生产、建设、管理、服务一线所需的高质量应用型人才的关键之一。当下,我国的高职院校校园文化,存在着各院校间文化趋同,文化底蕴不足。文化建设不够系统,重物质轻精神和制度等问题。本文着重研究了新形势下,高职院校如何加强品牌校园文化建设,进而形成自己的办学特色。     

略论"两型校园"建设——以长沙民政职业技术学院为例

＂两型校园＂是资源节约型、环境友好型院校的简称。建设＂两型校园＂是贯彻落实科学发展观的本质要求,是提高高职院校办学能力的需要。＂两型校园＂建设应该从机制建设、文化建设、制度建设、生态校园建设等方面入手。     

高职院校校园文化建设的反思与重构

当前，我国各类高职院校的校园物质环境建设突飞猛进，日新月异，但其文化建设却面临先天“发育不足”和后天“营养不良”的尴尬境地，致使校园文化不能充分发挥应有作用。因此，高职院校的校园文化建设已显得尤为重要。文章在把握高职院校校园文化内涵的基础上，就当前我国高职院校校园文化建设中存在的主要问题作了一些反思，同时结合高职院校的职业要求、高职特点和办学特色等方面的实际。提出重构高职特色校园文化建设的具体设想。     

高职院校校园文化建设的探索与实践

高职院校校园文化是高校校园文化的重要组成部分，与本科院校相比，高职院校的校园文化具有职业性、实践性等特征。针对新时期高职院校校园文化建设中存在的主要问题，高职院校要联系自身实际，突出“职业”特色，多形式、多渠道地加强校园物质文化、精神文化和制度文化建设，为培养高技能人才营造良好的环境和氛围。     

浅淡企业文化与高职校园文化相融合的途径

高职院校是培养应用型人才的摇篮。在大力发展高职教育的今天,校企合作办学模式已经成为各高职院校办学的标志性特点。作为高职院校一部分的校园文化也应融入＂企业文化＂内容,通过企业文化与高职校园物质文化层面、制度文化层面和精神文化层面的融合让学生完成从＂校园人＂到＂企业人＂的平稳转变和快速过渡。     

对高职院校加强学风建设的思考

学风建设是高职院校可持续发展的永恒主题,也是构建和谐校园的重要组成部分。学风体现着一所学校的核心竞争力,也是其人才培养目标和质量的重要保证。当前,面对生源层次的多样化,高职学校的学风建设面临严峻考验和挑战。本文分析了当前高职学校学风建设面临的问题和原因,并从"以人为本、因材施教"的思想出发,提出了高职院校加强学风建设的措施。     

高职大学生法治教育现状调查及对策——以温州为例

目前,高职大学生的法治教育存在学校、学生和社会等方面的认识层面的问题和师资投入、课程设置、教育目标、教学内容及手段等操作层面的问题。在努力实现全民守法的导向下,高职院校要运用法治思维,从建设校园法治环境、建立健全权利救济机制、改革法治教育课程等方面入手实现依法治校,进而增强大学生的法治意识,筑牢大学生的法治信仰。     

以人为本 构建和谐高职校园

构建和谐校园是教育事业全面发展的需要，是落实以人为本的科学发展观的需要。高等职业院校承担着传承文明、培养人才、服务社会、传播先进文化等重任，因此如何构建和谐高职校园是十分重要的课题。构建和谐高职校园应该做到：依法治校，民主决策；激发教师热情，打造和谐教师队伍；以学生为本，建设和谐学生集体。     

文化自信助推高职院校校园文化建设的途径探析

高职院校校园文化是在社会主义文化背景下逐渐成长与发展起来的具有职业特色的意识形态。文化自信的提出,为高职院校文化发展提供了新的理论视角和建设方向。高职院校大力推进校园文化建设需要加强对文化的传承与创新,通过坚定学生的文化自信实现文化的育人功能,把高职院校的特色文化建设与育人工作有机结合,走出一条高职院校文化育人的探索创新之路。     

浅谈高职院校商务英语专业课程文化的建设

高职院校商务英语专业的良性发展离不开对其课程文化的建设和完善。建设出适合当代经济形势、社会发展现状及高职院校商务英语专业特点的课程文化有助于培养出在专业知识、适应能力和发展能力方面较强的高职毕业生。本文重点探讨的是目前高职院校商务英语课程文化建设中所存在的问题及建设策略。     

网络心理健康教育在高职院校中的实效性研究

随着互联网技术的快速发展,校园网络的覆盖率也越来越高,如何引导学生正确使用网络进行学习与交流活动,建设良好的校园网络文化,促进大学生身心健康全面发展,是当代高校应积极思考并解决的问题。本文针对目前高职院校心理健康教育面临的教学困境,简要分析了利用网络开展大学生心理健康教育活动的几点优势,并提出了能够有效提升高职院校实施网络心理健康教育实效性的详细建议。     

高职院校发展进程中制度文化建设的思考

高职院校制度文化作为学校文化的重要组成部分,能促进和丰富学校的发展、生机和活力,保障学校精神文化、行为文化、环境文化的发展,在高职院校文化建设中具有特殊的地位和作用。因此,对发展中的高职院校制度文化建设进行研究显得十分必要。     

武陵地区茶文化融入高职院校校园文化建设“三维”路径探析

武陵地区茶文化具有悠久的历史,有效利用地域优势将茶文化融入高职院校校园文化建设具有深化文化理论研究、增强校园文化自信、树立民族文化自信、带动茶文化发展的多元意义。由此探索出武陵地区茶文化融入校园物质、精神、制度文化建设的"三维"路径。     

以社会主义核心价值体系为指引加强高职校园文化建设

社会主义核心价值体系既是高职院校思想政治教育的现实需要,又是高职院校建设和谐校园的根本保障,只有以社会主义核心价值体系为引领,高职校园文化建设才能保持正确的前进方向.探索和研究社会主义核心价值体系下高职校园文化建设的途径和方法,对于我国高职校园文化建设具有十分重要的意义.     

推进县域法治文化阵地建设的思考

<正>黄梅县有着深厚的文化底蕴,佛教、儒教、道教在这里相互融合,也是有名的黄梅戏故乡、诗词之乡、楹联之乡。在开展法治建设中,黄梅县司法局用文化润物无声,将法治文化建设由"虚"到"实",在法治文化阵地建设方面取得了一定成效。一、黄梅县法治文化阵地建设基本情况近几年来,黄梅县司法局在夯实校园阵地、拓展媒体阵地、巩固活动阵地的同时,突出文化艺术阵地建设。法治文化是法治建设的灵魂,法治文化是社会主义文化的重要组成部     

高职院校构建校园核心价值体系若干问题初探

高职院校必须坚持以社会主义核心价值体系引领校园文化建设,充分发挥先进校园文化的功能,全面考虑大学精神、企业文化、高职特色、历史传承,从而准确地表述高职院校最重要的价值目标与标准,凝练校园核心价值观,为高校实现培养高素质人才的目标提供坚实的文化底蕴和思想基础。     

高职院校大学生宪法信仰的培育路径

宪法信仰具有重要的价值功能,其关乎宪法的良好实施,关乎中国式法治现代化事业的建设成效,也关乎着信仰主体自身的全面发展。高职院校的大学生是社会主义法治建设的有生力量,因而加强对大学生的宪法教育,培育其坚定的宪法信仰十分必要。当前,高职院校大学生宪法培育主要存在四方面的问题,包括：思政课培育宪法信仰的功能发挥不足;宪法信仰培育的实践环节欠缺;宪法培育外部环境有待提升;学生信仰宪法积极性不强。为此,高职院校有必要优化思政课中宪法信仰的教学内容,创新教育教学方法,开展丰富多样的宪法实践活动,营造良好的法治培育氛围,不断强化大学生宪法信仰的自我教育。