浅析中等职业学校班主任专业化发展

班主任是学生成长、班级管理、学校教育的引导者、管理者、建设者。中职学校班主任是中职学校教师队伍的主要力量,是我国中职教育的重要组成部分,作为中职学校的班主任,专业化发展对其自身成长、学生教育、师资队伍的建设都有一定的必要性。通过对专业化内涵介绍,研究中职班主任专业化发展的必要性,并从中等职业教育的特点出发,介绍中职班主任专业化发展所需的素养,以期对中等职业学校班主任专业化发展做出贡献。     

降低农村中职学生打架斗殴对策的若干思考

降低中职学校学生打架斗殴的行为是农村中职学校的德育工作者的责任和使命,又是严峻的挑战,本人从事多年的学校政教处主任工作,处理过较多的学生打架斗殴的事件,对如何降低中职学校学生打架斗殴的行为,进行了一些探索和思考。本文从着重从学校教育和管理的角度分析降低中职学校学生打架斗殴的行为的对策。     

上海市中职学生生命意识现状调查与思考

通过对上海四所中职学校学生的生命意识现状调查入手,着重分析了当前影响中职学生生命意识现状的因素,调查结果显示中职学生的生命意识状况不容乐观,中职学校实施生命教育的措施还有待加强。对此教育主管部门和学校都应引起足够的重视,采取适当的措施加强学生的生命教育。文章最后在调查分析的基础上提出了中职学校实施生命教育、培育学生生命意识的对策。     

中职学校艺术专业设计素描教学的若干探索

本文针对中职学校艺术专业设计素描教学的特点,强调以培养学生设计能力为主导,结合中职学校学生的具体情况,对设计素描在中职学校艺术设计专业中的教学方法进行探索,力求提高本课程的教学质量,为他们今后的专业设计奠定基础.     

中职学校师生关系的调查与思考

师生关系是学校环境下教师和学生之间的人际关系,它是教师和学生在交往中形成、维系和发展起来的,是教育活动中最基本的人际关系。随着中国社会主义经济的快速发展,对专业技术人才的需求量越来越大。中等职业学校担负着培养和造就专业技术人才的重任。中职学校师生关系的状况直接影响着中职教育成效。本研究通过中职生中师生关系调查问卷探讨和分析中职学校师生关系,为中职教育提供理论依据,对改善中职学校师生关系,促进中职生的健康成长,完成职业教育目的,都有积极的意义。     

中职班主任感恩教育——德育工作中的必要性和实施路径研究

分析当前中职学校学生道德教育的现状基础上,深入剖析了感恩教育在中职班主任德育工作中的必要性,从班主任、科任老师、学校、家庭和社会等多个层面提出了感恩教育在中职班主任德育工作中的实施路径。     

以就业为导向浅谈中职会计专业的教学改革

本文在分析目前中职会计专业毕业生就业形势的基础上,探讨了中职学校会计专业在教学中存在的问题,并提出了中职会计专业教学改革。     

以实践为基础的中职学校体育教学方法研究

分析了当前中职学校的体育教育教学方法现状,结合<新课标>、<新纲领>阐述了新形势下对中职学校体育教学的要求,提出了以实践为基础的中等职业体育教学改革方法.     

对中职商务英语课程体系的实证调查——以湛江某校为例

随着经济的发展,社会对中等职业学校培养商务英语专业人才有了新的质量要求。以中职商务英语专业课程体系建设为研究对象,采用问卷调查和专家访谈的形式对设置了商务英语专业的湛江地区中职学校的师生进行调查,分析当前中职商务英语专业课程体系的发展现状及存在问题。     

中职计算机课程教学改革的方向与方法

21世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力,中职院校传统的教学手段和教学方法面临巨大的挑战,计算机作为中职学校的必开课程,也是中职学校的必备技能之一的重要课程,计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质。因此,中职计算机教学改革势在必行。     

全国五一劳动奖章是怎样炼成的

正人物名片佘运祥,民进会员,杭州市电子信息职业学校副校长,杭州市劳动模范、杭州市中职计算机专业名师、浙江省中职计算机专业名师,全国教育部《中等职业学校专业教学标准》开发工作专家,中国计算机学会职业教育专业委员会副秘书长、全国工业和信息化职业教育教学指导委员会计算机类专业教学指导委员会中职分会秘书长。2018年度"全国五一劳动奖章"获得者。     

中职扩招凸显隐忧

许多久负盛名的优质中职学校被并入高校后,中职教育一直面临资源不足与发展失衡的困境被民间誉为普惠制的国家资助中职新政策,以空前的广覆盖和大力度,吸引了大批初中毕业生就读     

中职学生心理健康教育的路径研究

随着职业教育的发展扩大,中职学生的生源素质也在不断降低;另一方面,激烈的社会竞争,学生就业难的问题凸显,中职学生的就业压力更大。中职学生不同程度都存在心理问题。如何完善中职学校心理健康教育,突破心理健康教育形式化、课程化已经成为职业学校的新课题。     

试论打造中职优秀教师团队的途径

如何打造中职优秀的教师队伍,营造有效的合作氛围,培养一支专业理论扎实、实践技能突出、善于合作、甘于奉献的教师团队,是推进职业学校改革和发展的关键。从分析打造优秀中职教师队伍的必要性、迫切性入手,揭示中职师资面临的困难和问题,并提出打造中职优秀教师团队的途径。     

中职学校的SWOT分析及对策

以A学校为例对中职学校进行了SWOT分析,从优势、劣势、机遇和威胁角度来研究学校的发展,并提出相应的战略措施。     

浅谈如何做好班主任工作

学生安全教育工作是目前教育管理新形势下、学校一切工作的首要任务,特别是中职教育,更是教学过程中的重中之重.而班主任则是在学生安全教育过程中"唱主角",是最直接的责任者. 随着招生就业形势的新变化,近几年中职学校学生入学平均年龄偏小,有些学生初中还未毕业,就因多种原因辍学又重新进入中职学校学习,个别学生年龄小、素质差、不听话、恶习多是摆在班主任工作面前的新课题,多数班主任反映:"现在的学生越来越不好管".     

中职学校学生厌学心理分析及对策

本文通过描述中职学生厌学心理的现状,分析中职学生产生厌学心理的原因,指出中职学生是在社会、学校、家庭、教师及其本人五个方面的影响下产生厌学心理的,并针对这种现象的影响,提出相应的对策。     

普高职高招生比例亟需调整

<正>1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出:"使大多数地区的各类高中阶段的职业技术学校招生数相当于普通高中的招生数。"这一政策对中职教育的发展起到了极大的推动作用。但是,近年来随着高等教育大众化进程的推进,大量中职学校出现了严重的招生困难,"高中职普比大体相当"的政策面临挑战,亟需调整。中等职业教育面临的问题包括:规模虚涨:中职学校普遍存在谎报学额     

“模拟公司”实践导向教学法在《基础会计》教学中的应用

《基础会计》是中职学校会计专业的重要专业基础课程。针对我国职业教育提出"以能力为本位、以学生为主体、以职业实践为主线,以探究与实践"为主要课程形式的理念。笔者认为,中职学校会计专业的培养目标是,为社会输送一线的具有一定实际操作能力的会计专业技术人才。     

浅谈合作学习在中职英语教学中的运用

大部分中职学校为了生存与发展,极力扩大招生,也很难顾得上学生生源质量,这就使得中职生源总体文化水平相对较差,综合素质不高。中职课堂教学遭遇尴尬,其中英语课堂教学尤为突出。将合作学习的理念引入中职英语课堂教学中,以合作学习教学理论为指导,并结合中职英语教学现状,构建中职合作学习的课堂教学模式,主要有小组游戏竞赛法、共学式、小组成绩分工法和小组调查法等。