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《创造》2004,(7):49-49
什么是国家公务员录用考试的<申论>? <申论>取自于孔子的"申而论之",即申述、申辩、论述、论证之意.它是为完善国家公务员录用考试而新设的一种笔试科目.2000年,国家人事部开始在中央、国家行政机关面向社会公开考试录用国家公务员笔试中首次尝试.通过几年的实践取得了良好的效果.<申论>既区别于古代科举考试中要求就给定的题目论证某项政策或对策,撰写论文的策论形式,也有别于以往公务员录用考试中的命题作文形式.<申论>考试的内容、方法及其要达到的测评功能,实际涵盖了策论和作文这两种考试形式的基本方面,把阅读理解和写作有机地结合起来,形式新颖、灵活,能够更好地测评考生的综合素质,有效地防止"高分低能"现象的产生. 相似文献
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２０００年开始，中央、国家机关录用公务员时将《申论》作为必考科目。从此，申论考试便引起广大考生的极大关注。由于申论考试“主要测查应试者对给定资料的阅读理解能力、分析归纳概括能力、提出和解决问题能力，以及文字表达水平”，因而出题角度灵活，涉及的知识面逐步拓展，很多考生在面对《申论》考试时常常感到无所适从，不知从何处落笔。很多地方申论考试成绩都是相对最低的。为此，本人结合多年写作教学经验，对申论的命题思想、题材内容、答题要求、答题规范进行了深入分析，以期对广大愿进入公务员队伍的考生有所指导。“申论”… 相似文献
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2000年2月18日,中央、国家机关招考公务员首次采用了“申论”的形式。2002年起,人事部将国家公务员考试分为AB两类,A类公共科目考试包括《行政职业能力倾向测验》和《申论》。几年来,公务员考试已成为广大应届大学毕业生及各界青年择业的首选,2004年,全国就有14.4万名考生在全国5024个考点参加了中央、国家机关公务员考试。公安大学的应届毕业生从1997年(93届学生)开始参加国家公务员考试,当时考试还叫“作文”,自2000年作文改为“申论”。这种公务员考试的重大改革,也直接影响了公安机关的招警工作,在各地招警考试中,也采用了申论形式。… 相似文献
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今后三年,是实现我省经济结构调整明显变化的关键时期。在这三年里,我们总体上要认真把握的基本要求,概括起来,就是按照一要深化二要提高的要求,努力实现“三个转变”,达到“三个提高”。“三个转变”:一是由产品切入到企业、产业、行业整体推进的转变;二是由政府扶持向企业依靠市场调节转变;三是由单个企业和以县市为单位向区域性主要产业、行业和发展工业园区的转变。“三个提高”:一是提高产业、产品的科技含量和市场竞争力;二是通过做大企业、做强产品,形成规模,提高经济总量;三是提高经济效益,走质量效益型的发展道路。今后三年的主要… 相似文献
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每年中央机关及其直属机构公务员考试（简称国考），申论都是最让考生头疼的。满分100分的申论，2011年全国平均分只有30多分。造成普遍低分的原因有两个：一是客观题目不扣点，即概括题、分析题、 相似文献
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就近年的情况看，地方公务员录用考试的申论试题总体要求变化不大，维持概括、提出对策、进行论证三个大题型。但是有两个新的倾向值得注意：第一是申论要求更加凸显岗位特点，针对性更强；第二是对综合分析能力的考查不断加强。 相似文献
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近几年，中央机关公务员录用考试申论试题与初考申论时（2000-2001年）的“三段式”（概括主题或主要问题、提出对策、进行论证）考试要求相比，有了很大发展。 相似文献
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第一课青少年要学点法律常识复习要点: 一、《法律常识》的性质和学好这门课程的作用二、学习《法律常识》的意义 (要点见课本第一课第一节的三个框题) 三、《法律常识》的主要内容和学习的态度、方法 1.学习的主要内容与目的要求 2.学习的态度、方法复习重点: 学习《法律常识》的意义 相似文献
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《江泽民论有中国特色社会主义》(专题摘编 )的精神实质 ,概括起来有三个方面 :一是贯穿一条主线 :“三个代表”思想。二是体现一个灵魂 :解放思想 ,实事求是 ,开拓创新 ,与时俱进的灵魂。三是围绕一个基本问题 :什么是社会主义、怎样建设社会主义 ,建设一个什么样的党、怎样建设党的基本问题。 相似文献
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江泽民同志在十六大报告中对党的思想路线作出了三个历史性贡献 :一是将“与时俱进”与“解放思想、实事求是”相提并论 ,丰富和发展了党的思想路线科学内涵 ;二是对“与时俱进”的内涵和精神状态作了科学表述和精辟概括 ;三是对党的思想路线的重要作用作了最充分估计。 相似文献
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新刑法的要求可以概括为三句话:一是“多”,即公安机关负责侦查的犯罪案件大大增多;二是“新”,即公安机关侦查办案面临许多新的领域;三是“广”,即公安机关打击犯罪的工作面大大拓宽了。 相似文献
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在思想政治课改革实验的过程中,在教学方法上,我追求四个字:新、活、实、贯。“新”,每一课,每一框,每至每一课时,我都力求采取和以往不同的教学方法。如在讲第二课时,三个框题我就采取了三种教学方法。《人的自然性和社会性》主要采用讲述法,《社会利益和个人利益及其相互关系》则要学生自学,要求写出提纲,最后请一个勇于发言的学生当”老师”,将本框内容讲一遍。《发扬集体主义精神》则采取讨论的方法。采取不同的方法,学生觉得新鲜、实用。“活”,这包含两个方面,一是灵活使用教材教参,二是灵活运用备课本。教材教参是我们教学的基本依据,但决不应被教材教参束缚了我们的手脚,要灵活运用。如,第一课中的《科学的先进的人生观》一框和第四课中的“共产主义是最科学的理想”问题,我提出一个极为简单而学生又不真正懂得的问 相似文献
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《申论》是公务员"凡进必考"笔试科目之一,《申论》测评技术体系由《申论》的本质、架构、命题制卷及评判主体构成。深刻理解《申论》的本质内涵规定性,才能把握好《申论》测评考核的构架,从而提炼出《申论》的基本原则,以指导《申论》的命题制卷和评判,进而选拔出人岗匹配的治国理政优秀人才。我国公务员"凡进必考"制度,特别是《申论》测评技术应顺应新时代和新技术的潮流,推进改革创新和发展。因此,要积极推进区域公务员考录工作一体化,积极探索分阶段《申论》测评的研究,改革和发展《申论》测评技术。 相似文献
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2004年春使用的高二教材(第二版)第六课的课文有许多变化,师生在使用中对此提出一些理论问题。现就“价值观的导向作用”这一框题的若干问题,谈谈自己的看法。问:该框题有这样的叙述:“‘今天下雨了’这是事实;‘今天下的这场雨很好(或不好)’,这是评价。”根据这一表述,能不能说“今天下雨了”叫做事实判断;“今天下的这场雨很好(或不好)”叫做价值判断。答:目前理论界已经较多地使用“事实判断”和“价值判断”这两个概念(顺便说到,新的高中《课程标准》已经明确提出这两个概念,而且要求学生能够识别)。第二版教材虽然没有点出这两个概念,… 相似文献
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江陵张家山汉简《算数书》是迄今为止所见最早的数学著作之一，原简出土时已经散断残乱，整理小组整理，尚有若干讹误之处，就以竹简顺序而言，尤以《释文》的前半部分为甚，具体地说，包括“相乘”、“分乘”、“乘”、“合分”、“经分”诸题。其中“相乘”、“分乘”、“乘”三题可以归为一类，皆与乘法运算规则有关。笔者将上述三题所属简文重新排定，具体情形详见本文。“合分”、“经分”二题依简文所记内容，知“合分”简所记一例应当为“经分”简文误入之故。 相似文献