论新建公安本科院校的建设和发展

新建公安本科院校亟待解决的首要问题是学校发展目标准确定位,应当定位于“立足公安、面向政法、服务社会”和“学历教育与在职干警培训并重”,要坚持科学发展观,统筹规划,协调发展,准确处理规模、结构、质量、效益等各方面关系;始终坚持“立足公安、服务公安”,贴近公安,主动服务,充分发挥思想库、人才库、实验场的作用,同时,坚持以人为本,实施人才强校方略,全面提高教学水平和管理水平。     

新建公安本科院校专业建设若干问题探析

新建公安本科院校在本科教育方面起步晚、底子薄,面临着一系列亟待研究和解决的问题,在众多的建设任务当中,本科专业建设首当其冲。在专业建设中应遵循资源整合优化原则、实事求是原则、以服务为导向原则、超前开放原则、特色发展原则、重点突出原则,提高认识,科学谋划,完善机制,深化改革。     

关于新设公安本科院校教学创新的几点思考

<正>进入新世纪以来,公安教育得到了长足的发展,多所地方公安院校升格为本科,尤其是2010年,全国有6所省属公安高等专科学校升格为本科学院。在专科教育阶段,通过长期的办学积淀,特别是通过专升本的努力,这些新设公安本科院校的教学基本建     

对新建公安本科院校加强教学工作的思考

<正>新建公安本科院校着力提高教育教学质量,不仅是自身发展的需要,也是担负为公安工作和经济社会发展培养高素质应用型专门人才的必然之举。要解决新建公安本科院校教育教学质量方面存在的问题,必须全面加强教学工作。一、新建公安本科院校加强教学工作的依据     

关于新建公安本科院校教学质量问题的思考

<正>从上世纪末到本世纪初,我国高等教育改善办学条件,扩大招生规模,蓬勃发展,从精英教育阶段进入了大众化教育阶段。现在“高等教育要以提高教育质量为核心”,“办让人民满意的高等教育”。[1]公安高等教育与全国普通高等教育一样,取得了长足的发展,一批专科学校升格为本科,实现了办学层次和办学规模的两大跨越。目前普遍面临着如何在较短时间内,迅速提高教学水平,成为合格本科院校这一重大课题。面对这一任务,新建本科公安院校必须以科学的发展观为指导,一要重视转变教育思想观念,树立科学的教育质量观;二要处理好两对关系,即“成人”与“成才”的关系,理论教学与实践教学的关系;三要狠抓三大任务:教学管理规范化建设、教学内容与方法改革、师资队伍建设。     

建设合格本科院校 服务河南公安事业

<正>在省公安厅的坚强领导和大力支持下,原河南公安高等专科学校成功升格为本科院校。2010年,经教育部和河南省人民政府批准,正式成立本科层次的河南警察学院(简称学院)。升本成功只是万里长征迈开了第一步,建设合格甚至优秀本科院校的任务更加繁重和艰巨,必须继续发扬升本精神,齐心     

对公安本科院校教学团队建设的若干思考

一个高效的公安本科院校教学团队具有学科互补、结构合理的教师梯队,清晰的共同目标,良好的群体间沟通与高效的分工协作等特征。可以通过公安学术带头人的培养、构建规模合理的互补性教学梯队和建立有效的运行机制来促进本科公安院校教学团队的建设。     

新建公安本科院校学科建设之解读

近些年,全国地方公安院校“升本”持续高涨,一方面表明作为国家高等教育重要组成部分的公安高等教育受到各级政府和公安领导机关的高度重视,公安高等学历教育和培训教育又一次面临着新的发展机遇。另一方面我们又必须清醒地认识到,“升本”不仅仅是办学形式或办学层次上的嬗变,更为重要的是办学质量和办学水平的飞跃与进步。鉴于此,笔者近些年就“如何建设合格公安本科院校”这个主题写了系列文章,如2003年写了《复合应用型:我国公安本科人才培养的主导模式》(见《高等教育研究》2004年第1期)、2004年写了《坚持科学发展观,走可持续发展之路…     

第二届公安本科院校论坛综述

<正>第二届公安本科院校论坛于2011年8月13日至16日在湖北武汉举行,福建、广东、河南、湖北、湖南、江苏、江西、四川、云南、浙江、海警、森林12所公安本科院校的领导和代表共61人参加;中国人民公安出版社、《公安教育》杂志社、铁道警官高等专科学校、新疆警官高等专科学校等特邀单位的领导和有关代表应邀出席。     

关于公安高校适用本科教学水平评估指标体系几个问题的思考

从上世纪90年代中期教育部组织开展的全国范围内的本科教学工作优秀学校评估、合格学校评估,到2000年开始的教学工作随机评估,经过多年的实践总结与反复完善,教育部于2002年6月印发了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（以下称2002年评估方案）,并决定自2003年组织开展全国范围内每5年一轮的本科教学工作水平评估。教育部于2004年8月对2002年评估方案进行了修订和完善,并通知自2004年下半年开始被评估的学校,要依据2004年修订后的评估方案做好自评与接受评估的各项工作。本文所讨论的评估指标体系即指2004年修订后的方案。     

公安现役本科院校发展定位研究

当前,我国高等教育已从精英教育阶段急速过渡到大众化教育阶段,逐步形成多元、开放、竞争的办学格局。在这场深刻的教育变革中,建设一个什么样的大学,如何建设大学已成为每一所高等学校都无法回避且必须明确回答的首要问题。公安现役本科院校由于其职能任务的特殊性,仍然沿用传统的办学体制,实行招生入伍、毕业分配的制度,但整个教育生态的重大变化,使其生存和发展面临着许多新的问题和挑战。随着我国经济社会的快速进步和科学技术的迅猛发展,公安现役部队面临的任务更加复杂艰巨,部队建设对院校发展特别是人才培养和智力支持提出了越来越高…     

关于新建公安本科院校提高教育质量的思考

提高教育质量是高等教育永恒的主题 ,也是新建公安本科院校面临的迫切任务。在专科学校基础上建立的公安本科院校 ,应以转变教育思想观念为前提 ,以找准办学定位、凸现自身特色为重要内容 ,以特色学科、特色专业建设为基础 ,以实施素质教育、培养创新人才为目标 ,以教学基础设施和教学管理为保障 ,进一步优化学校办学功能结构 ,提高教师队伍素质 ,提高教学质量和科研水平。     

关于新建公安本科院校提高教育质量的思考

提高教育质量是高等教育永恒的主题,也是新建公安本科院校面临的迫切任务.在专科学校基础上建立的公安本科院校,应以转变教育思想观念为前提,以找准办学定位、凸现自身特色为重要内容,以特色学科、特色专业建设为基础,以实施素质教育、培养创新人才为目标,以教学基础设施和教学管理为保障,进一步优化学校办学功能结构,提高教师队伍素质,提高教学质量和科研水平.     

公安本科院校课堂教学质量监控与保障体系的构建与思考

教学质量的保障与提高是公安本科院校生存与发展的根本。本文结合湖北警官学院构建课堂教学质量监控与保障体系的实际,对公安本科院校构建高效和谐的课堂教学质量监控与保障机制进行了理论和实践的探讨。     

略论浙江公安文献中心建设

<正>《浙江省公安厅关于加强浙江警察学院建设的意见》中提出,要把浙江警察学院建设成为浙江公安教育训练中心、科学研究中心、文献信息中心。浙江警察学院"十二五"发展规划中,对"文献信息中心"建设提出了具体要求。作为浙江警察学院图书馆,面对图书馆界迅猛发展的数字化趋势,在浙江省高校数字图书馆(ZADL)业已建成的基础上,如何抓住机遇,顺应公安高校图书馆的发展方向,积极推进浙江公安文献中心建设具有义不容辞的职责。一、浙江公安文献中心内涵、实质文献是记录人类知识的一切     

地方公安本科院校转型发展的若干思考——以浙江警察学院为例

深化教育领域综合改革,加快发展现代职业教育,地方公安本科院校面临着转型发展的历史性机遇和任务。地方公安本科院校实现转型发展是加快发展现代职业教育的必然要求,是主动服务公安工作和公安队伍建设的客观需要,是建设新型公安本科院校的必由之路。针对当前在办学指导思想、人才培养目标、教师队伍结构、专业设置和机构、教学管理、基础设施建设等方面存在的一些问题,地方公安本科院校实现转型发展关键在人,在广大教职员工,在全体中层干部。为此,广大教职员工特别是全体中层干部要牢固树立政治意识、大局意识、担当意识、学习意识、服务意识、廉洁意识。     

高职院校图书馆的数字化建设思考

本文主要针对高职院校图书馆数字化发展的客观趋势,提出了图书馆数字化建设和发展的方向及基本原则。     

对地方院校图书馆发展的思考

地方院校图书馆应适应形势的要求,找准自身定位,体现其地方特性。     

对进一步加强公安信息化建设的几点思考

在整体推进公安信息化建设过程中,我们取得了不少收获,但也遇到了一些困惑.当前公安信息化建设中主要存在统一规划缺位、应用效能不强、管理职能淡化、科技实践脱节等问题.进一步加强公安信息化建设,推进主干应用系统是方向,整合信息资源是基础,实现流程再造是重点,延伸应用网络是关键,强化投入和管理是保障,实施人才战略是根本.