国家法治现代化与公民法治意识的培育

公民的法治意识决定了一国法治建设的未来。当前我国推进依法治国、建设社会主义法治国家进程中遇到的各种阻碍,都和我国公民法治意识的薄弱相关。为此,我们必须采取各类措施,多角度、全方位入手培育公民法治意识,使公民法治意识和国家法治现代化建设的要求相适应。     

试论现代法治意识的培育与成长

法治意识是现代法律有效运行的心理基础,是实现法治社会的精神条件。我们需要通过深入推进市场经济发展,强化法治教育,扩大公民有序政治参与,在公民心中真正建构和培育现代法治意识,建设好法治文化,才能支撑法治实践,为最终实现法治中国打下坚实的思想基础。     

学生公民意识教育路径

思想政治课,作为学校德育的主阵地和学生公民意识教育的主渠道,培养合格公民,推动社会文明进步,是其题中之义与核心价值。政治教师应从高中思想政治课的学科课程开发、学科课堂教学、学科教学评价角度,探索加强高中生公民意识教育的有效路径。     

新农村建设中培育农民法治意识的对策思考

改革开放三十年来,我国农民法治意识有了很大的提高,但与我国经济社会发展状况相比,现阶段农民法治意识仍相对淡薄,亟需深入研究并提出有效对策以提高农民法治意识.本文对社会主义新农村建设中农民法治意识的培育问题进行了系统全面的分析,并相应地从经济、政治、文化、社会及法制体制等几个方面提出了相应的对策.     

法治意识的社会功能分析

法治意识作为一国公民的理性品质,构成法治国家的精神底蕴。它既是法律规范化的思想动力,又是制度建设的精神支柱;它不仅影响法律规范创制的质量,而且制约着法律规范转化为现实制度的全过程,从而决定制度建设的成败。法治意识不仅是一国实现法治的重要条件,而且也是法治实现的重要标志。全面认识法治意识的社会功能,是实现法治国家必须首先解决的理论问题。     

法治意识的培养与强化

法治意识是指人们在生活中,以法作为自己行为的准则,积极主动地服从法律,遵从法律秩序,坚定地捍卫法律权利。大力培养和强化公民的法治意识是加强法治的重要条件,因而培养和强化公民的法治意识具有重要意义。     

法治意识与依法行政

(一 )法治意识的内涵社会主义法治意识 ,是人们对社会主义法治及法治现象的认知、理想、心理、评价、观念的总和。它体现着法治意识主体 (公民 ,也包括各类组织 )对社会主义法治的认识和觉醒 ;体现着我们对社会主义民主政治的追求与评价 ;体现着他们对社会主义法律权威的承认与崇拜 ;体现着我们对社会主义法治本质、地位、作用及其发展规律的探索与实践的科学态度及科学成果。树立法治意识 ,实行国家法治 ,最重要的是贯彻两项基本原则 :一是坚持以法控权原则 ,即坚持依照法律行使政府权力———不越权 ,实行权由法授 ;不违法 ,在法律范围内…     

中西方法治意识的差异及启示

西方的法治意识是基于西方的文化传统所内生的一种现象,是西方社会经济、文化自然演进的结果。而中国的法治意识是在对西方法治的传入与“移植”过程中,在外力的作用下而逐步形成的。考察西方法治的发展历史,我们发现,法治是西方社会发展和社会进步的一个理性选择,是融合了社会文化和经济因素的产物。与法治相适应的法治意识的培养,是法治能够存续下去的基础。在培养我国公民法治意识的过程中,需要运用比较研究的方法对中西方法治意识的核心理念、形成因素和培育模式进行深入的比较分析和法理思考。     

依法治国与提高领导干部的法治意识

当前 ,实行依法治国的艰巨之处不在于法制的构建与实施 ,而在于能否彻底清除封建“人治”思想残余 ,形成依法治国的公民意识。领导干部的法治意识是公民法治意识的重要组成部分。由我国政府主导型法治建设模式所决定 ,领导干部的法治意识如何 ,将对我国的依法治国进程产生举足轻重的影响。为此 ,当前领导干部应主要树立四种法治意识 :即法的权威意识、有限权力意识、公民权利本位意识和尊重司法的意识。     

法治意识培育中的关键能力模型建构

关键能力模型的建构为法治意识素养逻辑生成提供了有效的路向和通道,是道德与法治学科改革创新的重要举措和调节机制。关键能力模型是由多阶多维能力要素构筑的指标体系、整合模型,关键能力模型的建构应以问题解决为导向,以结构化学习为特征,以素养提升为目标,为法治意识的培育提供经验图示、发展图景。关键能力模型的操作,应基于整体主义的视野,创设劣构情境,提供具有结构化、可视化、诊释化特征的量规,以指导学习过程,管控和改善学习行为。     

论公民意识的法治价值

公民意识是对公民角色及其价值追求的自觉反映,是公民法律意识、民主意识、独立人格和理想批判精神的综合反映。公民意识具有重要的法治价值：公民意识是社会主义法治建设的重要内容,也是法治建设的重要基础和必要条件。     

社会主义法治意识的内涵和功能探析

社会主义法治意识作为一国公民的理性品质,构成社会主义法治国家的精神底蕴。它既是法律规范化的思想动力,又是制度建设的精神支柱;它不仅影响法律规范创制的质量,而且制约着法律规范转化为现实制度的全过程,从而决定制度建设的成败。社会主义法治意识,就是一部具有最高效力的＂法律＂,是法律创制、实施的内在动因,是指导法治实践的精神动力,是实现社会主义法治国家的关键。     

增强法治意识是实现依法治国的基础和前提

依法治国重要理念的提出与实施,对于进一步深化改革,全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,有着十分重要的意义。而公民法治意识的强弱,法治素质的高低,直接影响到依法治国进程的推进。所以,正确理解法治意识的含义,充分认识增强法治意识的意义,采取有效措施提高公民的法治素质,是推进依法治国进程的基础和前提。只有公民的法制意识增强了,法治素质提高了,才能更好地推进依法治国进程,更有效地建立中国特色社会主义法治理论体系。     

国家机关工作人员必须树立六种法治意识

中国能否走上法治道路、建成社会主义法治国家,关键在于全社会的法治意识。而作为依法治国重要力量的国家机关工作人员,是否具备很强的法治意识,则是关键之关键。从法理上讲,法治意识是人们关于法治及法治现象的思想、观点和心理的总称,是法治建设的一种自觉的精神力量。由于历史的局限和政治体制的缺陷,长期以来,包括国家机关工作人员在内的公众,普遍缺乏正确     

增强学生思想政治课自主学习意识初探

思想政治课学习过程的主体是学生,学习效果的好坏,很大程度取决于这一主体是否有学习的动力和愿望,是否有发自内心的对学习的渴望与追求。因此,思想政治课教学改革在探索新的教学模式的同时,还应以探求增强学生自主学习意识为突破口。一、树立新理念:增强学生自主意识的前提学生的自主学习意识是学习的内在动力,     

香港青年学生的法治意识考察——“占中”乱象引发的思考

香港青年学生的法治意识经由违法"占中"呈现异化与淡薄,其深层原因是香港青年学生对西方选举民主盲信盲从,民主与法治意识错位以及忽视中华文化的包容精髓。作为香港社会未来发展的主力军,香港青年学生法治意识堪忧,严重影响香港依法治理。陆港两地需要以文化凝聚法治共识,完善"一国两制"的包容互信,树立香港青年学生的宪法共同体意识,培育"一国两制"的法治精神源泉,努力开拓香港发展新空间。     

社会主义法治意识略论

社会主义法治是法治发展到现代以后产生的一种历史形态。社会主义法治不仅是一种“依法治国”的治国方略,还包含着人们对某种由法律所统治的理想社会境界的向往和追求,它具有特定的价值目标和深刻的社会主义本质,它是一系列理性的原则、是坚持党的领导、发扬人民民主和严格依法办事的有机统一。     

公民法治意识形成的机制及启示

公民法治意识是一种比较复杂的社会意识系统,它的形成需经过服从、认同、内化三个阶段,而且每个阶段都有其相应条件。从公民法治意识的形成机制来看,它是一个不断深入的渐进过程,要遵循一定的客观规律,既要营造良好的外部环境,还要根据公民的自身特质调整普及方式。     

以法治文化培育法治精神

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强社会主义法治文化建设的意见》(以下简称“意见”),对今后一个时期的社会主义法治文化建设工作作出全面部署,两办同时发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。这一举措标志着,深化依法治国的征途,再次迈出了重要一步。     

思想政治课教学何以引导学生“崇善”

思想政治课要引导学生求真、崇善、立美,在这三者的关系中,真是善的基础,但真的,并不一定就是善的,因为真话、真人、真事、真情,可以蕴含着不同的价值取向。而任何人的价值取向,都打着极深的社会现实印记,是人在生存环境的外干预、个人成长的内建构下长期形成的观念问题,也就是人的世界观、人生观和价值观问题。