孙中山的"开放主义"思想

孙中山的"开放主义"思想是他"振兴中华"爱国思想的重要组成部分.这一思想深刻揭示了中国实行开放政策的必要性、必然性,论述了中国对外开放的实施途径和必须坚持的原则,是中国对外开放思想的宝贵遗产.     

知行合一：大学生爱国价值观培育的逻辑进路

爱国是知行合一的内容呈现,知行合一是爱国价值观形成的必然路径。爱国价值观之形始于知,爱国价值观之成见于行,爱国价值观形成于知行合一。新时代大学生爱国价值观的培育应着力于引导大学生克服行而不知的意识茫然,摆脱知而不行的践履困境,弥补知行脱节的中间裂痕。应以"知"导"行"深化对爱国价值观的理性认知,以"行"践"知"促进爱国价值观的实践养成",情""意"相融充实爱国价值观育成的中间环节,通过"知"与"行"的配合转换促进新时代大学生爱国价值观的有效育成。     

“i东营”探索青年网络思想引领新路径

青年正处于人生观和价值观形成期和确立期,迅猛发展的网络思想文化极易对其产生影响,网络新媒体与青少年思想引领工作的结合势在必行。东营共青团创新开展全市青少年"i东营"网络主题活动,组织动员广大团员青年主动参与网络文明建设,主动宣传文明上网理念、纠正不良用网行为,在网络宣传引导实践中培养爱国之情、砥砺强国之志、讲好东营故事。     

以“四大精神”激励人才创业热情

正第二批"不忘初心、牢记使命"主题教育开展以来,佳木斯大学坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,以学习和弘扬"四大精神"补足高层次人才精神之钙,将其转化为爱国奋斗、干事创业、奉献龙江的强大思想优势。学习"四大精神",强化政治引领。佳木斯大学党委充分发挥政治引领作用,通过组织师生认     

传唱爱国歌曲 增强爱国情怀

著名音乐家贝多芬认为:"音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示"。孔子认为"移风易俗,莫善于乐"。爱国歌曲正是增强民族凝聚力和进取心的珍贵文化资源,深刻表达了中华民族的"精、气、神",是鼓舞当代大学生前进的精神力量。让大学生传唱爱国歌曲,是促进大学生思想政治素质的有效途径和增强大学生思想教育的重要力量。一、爱国歌曲是华夏传统文化软实力的重要体现     

价值观视域下的《共产党宣言》再探析

《共产党宣言》中蕴含着丰富的思想,其中"大力发展生产力、争取民主、为绝大多数人谋利益、共同富裕、追求自由平等和公正"等科学论断,与社会主义核心价值观的基本内容"富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善"在本质上是一致的。探析《共产党宣言》中的价值观思想并分析其特点,对我们今天培育和践行社会主义核心价值观具有重要启示。     

忠诚国事 尚俭戒奢

正写《岳阳楼记》的范仲淹为后世留下了"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的爱国恤民思想情怀。近千年来,多少志士仁人受其思想熏陶影响,每当有外敌入侵、自然灾害或重大转折阶段就会自然高吟"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐",以表达自己爱国爱民的一片忠诚。于是,就会行动起来,各尽所能,为     

论黄宗羲“民本”思想的性质

黄宗羲具有非常杰出的民本论思想,其天下万民为"主","万民之忧乐"为治乱标准诸观点将古代民本思想推向一个新高潮.但总起来看,黄宗羲的民本论由于其民本之民依然是臣民之"民",依然是神本之"民",依然是客体之"民",其民本之本依然是生存之"本",依然是经济之"本",依然是人治之"本",因此,依然只能属于传统民本论范畴.     

中国传统文化与大学生思想政治教育的创新融合研究

中国传统文化蕴含着丰富的精神和理念,思想政治教育的发展离不开对中国传统文化的研究。对于思想政治教育而言,中国传统文化是一门用之不尽、取之不竭的资源学科。优秀的传统文化对于学生具有激励的积极作用,可以激发学生的爱国情操和民族意识,可以增强大学生的自信心和民族自豪感。中国传统文化中有积极的一面也有消极的一面,我们要"去取精华、去其糟粕",积极弘扬中国传统文化中的优秀成分,与时代精神相结合,加强思想政治教育的创新和发展。     

弘扬五四精神勇当科学发展排头兵

九十年前,伟大的五四运动爆发,新民主主义革命由此开端.这场以大学生等先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动,孕育了"爱国、进步、民主、科学"的伟大精神,并为新思想、新文化尤其是马克思主义在中国的广泛传播开辟了道路.从此,马克思主义逐渐成为中国社会思想的主流,成为全体中国人民的选择.     

大学生家国情怀培育探究

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。爱国是一个人的立德之源,培育家国情怀是思想政治理论课教学的题中应有之义。思想政治理论课教学应从家国情怀的时代性、继承性与实践性出发,结合"00后"大学生个体、家庭及社会环境等特点培育学生的家国情怀。教育者应加强思想价值引领,以文化自信滋养学生的家国情怀;强化学生情感体验,夯实家国情怀培育的基石;主导网络声音,增强学生对家国情怀的思想认同;引导学生明大志、谋发展,为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗。     

女性与清末广州反帝爱国运动

清末由于列强侵略的加剧,民族危机日益凝重,群众性的反帝爱国斗争不断爆发.在广州,这些危机激化成三场影响重大的运动:1905年的反美爱国运动、1907年的反对英国攫取西江缉捕权的斗争和1908年由"二辰丸"事件引发的抵制日货运动.一些女性开始挣脱"三从四德"的封建枷锁,一改弱质裙钗之旧貌,英姿勃发地投入斗争洪流,使沉沉女界熠熠生辉.这些女性主要是一些接受新式思想的女性知识分子.     

红岩精神的思想政治教育价值及其实现路径

红岩精神具有丰富的思想内涵和教育价值,是当代大学生思想政治教育的重要元素.高校应积极宣传红岩文化,把握红岩精神在大学生"理想信念、爱党爱国、道德情操"三个方面的教育价值,以"传承红色文化为基调,发扬红岩精神为目标,生活化教育形式为抓手",构建红岩精神思想政治教育的"三进"教育路径、"实践"教育路径和"网络"教育路径,充分实现红岩精神在思想政治教育上的丰富价值.     

农民：社会主义新农村建设的主人——邓小平“三农”思想及现实启动

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重要论断.随之,全国各地掀起了新农村建设的高潮,其规模之大,范围之广,都是前所未有的.新村建设必须要有理论指导,我们重温邓小平"三农"思想,特别是邓小平关于农民的思想,对于认识农民的主人地位,维护农民的根本利益,充分发挥农民在新农村建设中的主体作用,具有重大的现实指导意义.     

谈邓小平的爱国思想体系和时代特征

邓小平的爱国思想体系是邓小平建设有中国特色社会主义理论的有机组成部分。探讨其思想体系和时代特征,对于学好邓小平理论,特别是对于完整、准确地宣传邓小平爱国思想,更好地发挥社会主义的爱国主义的凝聚功能,实现中华民族腾飞,具有重要的作用。邓小平同志对爱国主义有一个经典的论述,即"中国人民有自己的民族自尊心和自豪惑,以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱"。实际上,这句话最精辟地概括了邓小平爱国思想体系和时代特征。(一)社会主义的本质性。这是爱国任务上的特征。"社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕"。《爱     

浓浓翰墨情——毛泽东与人民艺术家齐白石的深情厚谊

毛泽东和人民艺术家齐白石都是湖南湘潭人,一位是伟大的无产阶级革命家,一位是世界文化名人,两人互相尊敬,互相关心,结下了深情厚谊.白石老人不仅在艺坛享有盛名,特别是当日军侵占北平后,他以死将日军拒之门外,表现出了一个人民艺术家的浩然正气和拳拳爱国之心,因而受到人民的尊敬.建国后,尽管毛泽东主席日理万机,仍然在政治、身体、生活等各个方面,可以说是点点滴滴无微不至地关怀,从而,激发了白石老人在古稀之年的创作热情.他们两人时有书信来往,互赠礼品,特别是"争画"、"改成份"这些鲜活的故事,感人至深,在艺坛传为佳话.     

大学生思想政治教育中的基础点

当今大学生是在考试和就业的压力下,在网络信息泛滥与社会贫富程度拉大的环境中成长的.在他们身上体现了复杂的多面性.总体而言他们具有独立的个性,但又易受社会思潮和西方思想的影响;既有很多的私念,又不失爱国之心;…….思想政治教育可以有各种形式,但最基本的都离不开说理.而面对教育的对象所具有的思想多面性,如何教育使之接受,这是我们思想政治教育工作者面对的重要问题.     

做官与“修德”

正自古以来,领导者的爱国爱民、清正廉明、刚正不阿、质朴俭约等美德都是成就事业、实现辉煌人生的重要保证。修德是德治思想在领导者自我发展领域的体现和应用。修炼为人之德中国古人所倡导的为人之德有自强、持节、知耻、勇毅、廉洁、勤俭、爱物等。对于领导者来说,养气、节制、谦虚是重要内容。第一,养气。这里的"气"指正气、做人的气节等。孟子的"养气"学说为历代贤人志士所信奉。     

谈儒家“家国同构”思想对建立和谐关系的启示

儒家"家国同构"思想是中国两千多年封建社会的主流思想,它倡导公忠为国、爱民爱国、以身许国,强调个人要秉公去私,以公克私,崇德重义,修身为本。这一思想恰能为建立"和谐关系"的途径带来一些启示。     

孔子“春秋教”思想述论

<春秋>具有浓厚的政治教化色彩,后世将其视为"礼义之大宗",原因即在于此.孔子借<春秋>之"属辞比事"以行褒贬、正是非,形成了"春秋教"思想.这一思想的内涵主要体现在礼治名分、重德尚贤、恶战重民、知权时中等方面,其目的乃在于为其王道政治教化体系服务.孔子"春秋教"思想对后世史学产生了深远影响.