徐特立教子

徐特立是伟大的共产主义战士、杰出的无产阶级教育家。他一生从事教育工作长达70余年，创办了梨江高小、长沙女子师范、鲁迅师范等多所学校，曾在周南女校、湖南第一师范、延安自然科学院等担任校长或任教，培养出了毛泽东、蔡和森、李维汉、田汉等一大批优秀的革命和建设人才，为近代中国以及新中国的教育事业作出了巨大贡献。     

浅谈徐特立办学育人之道

徐特立是杰出的革命教育家，他的教育思想是马克思主义理论指导下的无产阶级的教育思想。其核心教育思想是师生平等，互敬互爱，民主管理，学术自由，追求真理。他发扬民主，平等待人，相信师生，依靠师生，在艰苦的条件下创办了许多高质量的学校。他从18岁起在家乡办学，先后在长沙周南女子学校、长沙师范、湖南第一师范等学校任教，创办了五美小学、师范院校等学府，培育了几代英才。     

黄克诚与毛泽东

长期革命斗争实践使黄克诚加深了对毛泽东的崇敬１９２２年夏天，黄克诚刚考入衡阳省立第三师范读书，毛泽东就在这年４月从长沙来衡阳宣传革命，他先后在湖南学生联合会厅堂和第三师范风雨操场，发表了关于马克思主义、社会改造、中国农民运动等问题的著名演讲，他还在衡阳发展了蒋先云、黄静源、唐朝英等一批共产党员。黄克诚从同学那里了解到毛泽东演讲的内容，觉得他讲的都是穷苦人的心里话，很受教育和启发。从此，黄克诚便开始阅读《向导》、《新青年》等进步书刊，积极参加第三师范进步学生的活动。黄克诚还发起组织了“永兴县旅衡学…     

把“QQ农场”建在实践基地上

从2009年开始，网上“QQ农场”游戏之风迅速传染到中小学校，对未成年人思想道德教育产生很大影响。益阳市委宣传部成立调研组，于2010年3月深入到益阳市中心城区的益阳市一中、箴言中学、益阳师范艺术实验学校、益阳国基实验学校和益阳师范附小等5所中、小学校，就“QQ农场”游戏对未成年人思想道德教育的影响及对策展开调研，掌握了第一手材料，并发现了科学的教育方式。     

抗战时期中共北平党组织在德州中学和济南师范的发展

抗战时期中共北平党组织在德州中学和济南师范的发展抗日战争时期，中共北平党组织在山东德州中学和济南师范等校发展了一批共产党员和中华民族解放先锋队队员，开展了宣传教育工作，团结了一批进步青年，并组织其中的一部分人去了晋察冀抗日民主根据地；从１９３９年到１...     

师范专业大学生心理健康状况研究

本研究选取某大学2647名在校本科师范专业学生进行研究。研究发现：师范专业男大学生心理健康状况优于女大学生，师范专业大学生心理健康状况优于非师范专业大学生，师范专业大学生心理健康状态良好。     

试论高等师范教育的创新

一、师范性和学术性及其创新的内涵顾名思义，师范教育特殊性就在于其师范性，它是师范教育区别于其它各类教育的根本点。然而，关于师范性的含义人们存在着不同的看法。一般认为，所谓师范性就是指教育专业性，是解决教师“如何教”的问题。具体来说，首先，实施师范教育的目的就是培养合格的师资，它不同于理工科专门人才教育。其次，     

师范院校贫困大学生心理健康调查研究

本研究选取某师范大学2007、2008、2009级共1911名贫困大学生进行问卷调查，调查发现师范专业贫困大学生与非师范专业贫困大学生心理健康状况在统计学上无显著差异。师范专业贫困大学生心理健康状况总体水平良好。师范专业贫困大学生心理健康状况男生优于女生。     

泰州师范高等专科学校

泰州师范高等专科学校是2000年1月经江苏省人民政府批准,在泰州师范和泰兴师范的基础上筹建,2002年3月经教育部同意正式成立。学校没有学前教育、船舶工程技术、机电工程等35个专业,建有2个国家教育     

遵义师院：打造育人品牌

遵义师范学院前身为1907年建立的遵义初级师范学堂,拥有百年师范传统历史,坐落在凤凰山麓、湘江河畔。 近年来,遵义师院本着＂兴学培养师资”的理念，以“立足西部、服务山乡”为己任，遵义师范学院为黔北乃至贵州培养了大量扎根西部、面向基层的中小学优秀教师，被称为黔北教师的摇篮。     

师范院校中非师范专业毕业生就业难的成因及对策

扩招后的高等师范院校非师范专业毕业生就业情况不容乐观,除个别紧缺专业外,一次就业率不高,就业层次较低。造成这一现象的原因主要有:经过连续几年的高校扩招,大学毕业生数量急剧增长;办学规模和新专业盲目扩展;社会对非师范专业毕业生质量不甚了解,缺少信心和抱有偏见;高师院校办非师范专业力量的发展与专业的高速扩展不相适应等。解决这一问题,应从调整非师范生专业的设置和人才培养定位,重视非师范专业师资队伍的建设,提高非师范专业毕业生的专业技能和社会适应能力,树立非师范专业毕业生的良好形象,拓宽非师范专业毕业生就业市场等方面入手。     

陈昌：毛泽东称他为宣传鼓动家

19l3年春，毛泽东考入五年制的湖南省立第四师范。1914年春，第四师范并入到第一师范，毛泽东被编入第八班。在当时的湖南，一师堪称培养新青年的摇篮。1912年夏入学的浏阳热血青年陈昌（1894－1930，字章甫），与毛泽东一接触，即被他的政治见解和社会活动经验所折服，与他成为志同道合的朋友。     

师范院校中非师范专业毕业生就业难的成因及对策

扩招后的高等师范院校非师范专业毕业生就业情况不容乐观,除个别紧缺专业外,一次就业率不高,就业层次较低.造成这一现象的原因主要有经过连续几年的高校扩招,大学毕业生数量急剧增长;办学规模和新专业盲目扩展;社会对非师范专业毕业生质量不甚了解,缺少信心和抱有偏见;高师院校办非师范专业力量的发展与专业的高速扩展不相适应等.解决这一问题,应从调整非师范生专业的设置和人才培养定位,重视非师范专业师资队伍的建设,提高非师范专业毕业生的专业技能和社会适应能力,树立非师范专业毕业生的良好形象,拓宽非师范专业毕业生就业市场等方面入手.     

封面简介

<正>玉林师范学院创办于1945年,原名广西省鬰林师范学校,1952年春改名为玉林师范学校,1958年升格为广西玉林专区师范专科学校,开始招收高等教育层次的专科生。1978年经国务院批准恢复玉林师范专科学校。1994年更名为玉林师范高等专科学校。2000年,经教育部批准,玉林师范高等专科学校、玉林市教育学院、玉林市高等职业技术学院、广西广播电视大学玉林分校等四校合并升格为玉林师范学院。     

王悦贞烈士临刑前最后一次哺乳

王悦贞．1907年出生，塞住常德东门外二铺街。少时在常德育德女子小学读书，成绩优异。毕业后赴长沙考入稻田女子师范（后改为湖南第一女子师范），在校时加入中国共产党。上海五卅惨案发生后，与同乡同学积极参加反日宣传。毕业时，正值大革命的风暴席卷长沙，她奉组织派遣，到湘阴从事农民运动。不久，成立湘阴县农民协会，她被选为宣传委员。当时，农民运动蓬勃发展，声势浩大，把国民党湘阴县长吓跑了。农民协会组织新的苏维埃湘阴县政府，推选王悦贞任常务委员兼主席。她领导农民镇压了罪大恶极的土豪劣绅钟恒生等8人，当地群众拍手称快。     

师范认证背景下高校二级学院教学秘书的角色定位思考

在师范专业认证背景下，对高校的教学管理工作在合格评估基础上提出了更高的要求，二级学院教学秘书作为基层的教学管理人员，其教务管理水平的高低直接影响二级学院，甚至学校的教学质量水平的高低。本文阐述了师范专业认证背景下二级学院教学秘书工作的特点及问题，并提出了优化二级学院教学秘书队伍的对策和建议。     

开拓创新的淮南师范学院

淮南师范学院是一所以教师教育为主的安徽省省属普通本科院校。学院坐落于安徽省淮南市境内，前身为淮南师范专科学校，始建于1958年，1962年院校调整后停办，1977年恢复招生。1999年淮南师范专科学校、淮南教育学院、淮南师范学校三校合并组建新的淮南高等师范专科学校，2000年3月23日经国家教育部批准升格为淮南师范学院。     

郧阳师范高等专科学校

郧阳师范高等专科学校是以教师教育为主,涵盖文、理、工、管等学科的全日制省属普通专科学校,在1904年创立郧阳府师范学堂的基础上,于1954年创立郧阳师范学校,     

关于教师队伍建设的若干思考

《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”本文试图立足于师范高等专科学校，结合我校的具体情况，探索一下教师队伍建设的若干问题。一、高素质教师队伍的建设问题一般来说，提高高校人才培养质量是各高校永恒的主题。其关键是进一步明确教学工作、培养人的工作在学校工作中的位置，从而牢固树立教学是中心、培养人才是根本、教育质量是生命的思想。当代教育正逐步从应试教育转向素质教育，具体到师范而言，是以培养面向21世纪的具有师范特性…     

河北蔚县：发掘“红色文化”强化党性教育

河北省蔚县县委深入发掘浓厚的“蔚州红色文化”，为党员接受党性教育、增强党性观念提供了平台。一是着力建好党性教育基地。他们依托县内众多革命遗迹开辟“红色课堂”，组织广大党员到县烈士陵园、马宝玉烈士故乡、蔚县师范旧址等现场参观瞻仰，开展向烈士宣誓等活动；二是精心挑选党性教育教材。他们组织翻印了《狼牙壮士马宝玉》《张苏的故事》等材料3万余册发放到全县党员手中，要求认真学习先烈英勇无畏、