思想政治教育视域下大学生创业教育研究

高校作为培育人才的重要阵地,在我国实现中华民族伟大复兴中国梦的关键发展时期,高校需要承担起培养创新创业人才的责任,增强大学生的社会责任感,激发大学生在创新创业中的主动性。通过问卷调查的方式了解高校大学生对创业教育的认识,接受创业教育的现状,针对发现的问题寻找背后的原因,探讨改善高校创业教育现状的方式和策略,推动高校创业教育的发展和完善。     

思想政治教育视域下大学生自主创业探析

伴随着大学生创业优惠政策的实施,大学生自主创业积极性日益高涨,但大学生自主创业形势不容乐观,还存在不少问题,面临着创业动机不纯、规划意识不强、缺乏韧性和责任担当意识等一系列障碍.新形势下,实现大学生思想政治教育与大学生自主创业的有效融合,在大学生自主创业实践中砥砺品质、塑造人格、培育精神,对激发大学生创新活力,以创新引领创业,以创业带动就业,逐步提高大学生自主创业比例和成功率具有重要的现实意义.     

思想政治教育视域下大学生自主创业探析

伴随着大学生创业优惠政策的实施,大学生自主创业积极性日益高涨,但大学生自主创业形势不容乐观,还存在不少问题,面临着创业动机不纯、规划意识不强、缺乏韧性和责任担当意识等一系列障碍。新形势下,实现大学生思想政治教育与大学生自主创业的有效融合,在大学生自主创业实践中砥砺品质、塑造人格、培育精神,对激发大学生创新活力,以创新引领创业,以创业带动就业,逐步提高大学生自主创业比例和成功率具有重要的现实意义。     

新时代高校劳动教育融入创新创业教育的实践路径探析

劳动教育融入创新创业教育是新时代背景下高校实现立德树人目标、加强高质量创新创业人才培养的发展趋势和必然要求。近年来国内众多高校积极促进劳创融合,但在推进过程中仍然存在参与主体的思想认识不到位、融入机制尚不完善、师资建设力度不够和课程体系建设不足等问题。由此,高校应从强化理念创新、优化课程体系、发挥协同效应、培育融合型师资、完善制度体系等方面发力,优化劳动教育融入创新创业教育的实践路径。     

推进我国大学生创业教育的对策思考

本文针对目前我国创业教育存在的问题,提出了准确定位、加强理论研究和师资队伍建设、建立创业课程体系、强化创业指导、校企合作建立创业教育基地、构建学生自主创业支持系统等推进大学生创业教育的合理化建议.     

教育现代化与大学生创新创业能力培养研究

教育事业在近些年来的持续创新中,进入全新的发展环境,此时仅注重学生知识体系的创设,对于学生个人发展来说无疑是片面的,形成了一定的人才发展限制和阻碍。教育现代化的理论下,应对高校大学生进行创新创业能力的培养,实现全方位的人才能力提升目标。本文对教育现代化的内涵、特点进行了探讨,结合教育现代化在大学生创新创业能力培养中的重要作用,提出了基于教育现代化的大学生创新创业能力培养策略。     

素质教育视野下的大学生创业教育

大学生创业教育本质上是一种培养学生创业能力和创业精神为核心的素质教育。创业教育是一种新的教育思想和理念,是大学生素质教育的创新点。创业教育体现了大学生素质教育的新要求和新方向,同时也是大学生素质教育的新领域和新拓展。高校应通过创业教育来优化大学生素质教育模式、丰富大学生素质教育内容、拓展大学生素质教育途径、促进大学生素质全面提升。     

马克思现代性批判视域下的大学生创业素质培养

随着人口的快速增长,经济的飞速发展,国内对于就业的需求不断攀升,为此,我们由不断增加就业岗位的思维转向逐步创造、扩大就业机会,鼓励社会各阶层,尤其是大学生创业。如何在现代化飞速发展的进程中加大大学生创业的成功率,以及如何通过大学生创业率的提高来扩大国内的就业市场,是当前所有高校的创业教育课程以及整个创业市场所面临的主要问题。本文试图从马克思现代性批判视域的角度探讨大学生创业素质的培养。     

协同视域下大学生科技创业实践创新研究

科技创业是经济转型升级和创新型经济发展的引擎。科技创业的引导扶持合力重在通过高校内部机构高效协同,实施以"机制先导、教学主导、氛围引导"为路径的校内科技创业教育机制;通过校内与校外子系统紧密协同,以大学生科技创业协同创新中心为平台,实施以"创新驱动、实训试验、孵化转化"为路径的科技创业实践创新机制。集聚政校企多方优质创业资源,助力大学生科技创业项目与创业团队量质齐升,方能开创大学生创业教育创新发展的新局面。     

大学生创新创业教育路径的优化策略

21世纪是以科技创新和应用为主导的知识经济时代,大学生是未来知识创造与科技创新的主体,培养大学生的创新创业能力既是社会发展的现实诉求,也是建设创新型国家的时代要求。文章分析了创新创业教育概念的源起与科学内涵,进而探讨了大学生创新创业教育存在的问题及成因,最后重点分析了大学生创新创业教育的路径优化策略,以此提高大学生的创新创业能力,加快创新型国家建设。     

创业教育视角下大学生社会责任感培养路径探索

大学生创业教育在当前呈现出普及化、通识化、体系化等特点,是新常态下大学生创新能力和社会责任感培育的新场域和新维度。高校要有效利用创业教育,通过创业精神、创业文化、创业价值、创客实践等教育路径提升大学生的责任认知、责任认同、责任使命和责任行动,完善大学生社会责任感培养体系。     

协同视域下大学生科技创业实践创新研究

科技创业是经济转型升级和创新型经济发展的引擎。科技创业的引导扶持合力重在通过高校内部机构高效协同,实施以＂机制先导、教学主导、氛围引导＂为路径的校内科技创业教育机制;通过校内与校外子系统紧密协同,以大学生科技创业协同创新中心为平台,实施以＂创新驱动、实训试验、孵化转化＂为路径的科技创业实践创新机制。集聚政校企多方优质创业资源,助力大学生科技创业项目与创业团队量质齐升,方能开创大学生创业教育创新发展的新局面。     

大学生创新创业教育面临的困难及其应对策略

大学生创新创业日益受到各方关注,高校创新创业教育对于培育大学生创新创业意识、激发创新创业热情、提升创新创业实践能力等方面起着至关重要的作用。然而通过考察大学生创新创业教育现状,发现大学生创新创业仍然困难重重。通过完善相关课程体系,增强创新创业教育师资力量,转变传统创新创业观念,让学生树立正确的创新创业思想意识;为高校创新创业教育提供良好的家庭和社会支持,进而提升大学生创新创业水平。     

大学生创业视域下的社会网络建构研究

社会网络对大学生创业者摄取商机、持续学习以及创业过程中的情感支持发挥着潜移默化的重要作用,是提升大学生创业绩效和高校创业教育成效不可忽略的"变量"。在分析大学生创业者社会网络一般形成机制和主要演化特征的基础上,基于大学生创业者、高校、政府等不同层面,提出了加强社会网络建设的对策建议。     

互联网+时代下大学生创新创业教育的新模式探究

在目前激烈的就业竞争背景下,大学生就业问题十分凸显,在应届毕业生人数年年激增的现代社会中,越来越多的大学生开始选择自主创业.高等教育的发展必须切实贴合大学生的发展现状,深入剖析大学生就业难的本质,结合当前互联网+的时代背景构建大学生创新创业教育的新模式,从而为高校大学生的发展提供更加广阔的道路.本文立足于实际,结合目前...     

论大学生创业培养与引导

目前我国高校毕业生数量每年都在增加,就业形势不容乐观.大学生自主创业,是缓解甚至解决大学生就业的一条可行之路,因此,高校应及时采取措施,通过开展创业教育,加强大学生心理素质锻炼等措施来促进其独立创业精神的培养.     

大学生自主创业与高校创业教育的实施

文章分析了大学生自主创业的基本概念和必然性,阐述了高校创业教育的主要内容,论述了高校创业教育中必须解决的教育理念、人才培养模式、教学内容教学方式改革、创业实践活动以及师资队伍建设等问题。     

论大学生创业教育体系中的情商培养

大学生创业情商水平直接影响着大学生的创业率和创业成功率.本文对大学生创业的情商现状进行了分析,探讨了高校创业教育体系中创业情商培养的内容和途径,期望在高校创业教育中加强情商教育的渗透,进一步提高创业教育的成效.     

创业教育与大学生创新素质培养

高等教育是培养人才的摇篮，它的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。在21世纪这样一个知识经济的时代，创业教育已成为高等教育的一个重要的方面。实施创业教育，培养大学生的创新素质，已成为高等教育改革的一项重要内容。使学生具有创新素质是创业教育的目的，而创业教育本身又是培养创新素质的途径。     

新时代下高校大学生创新创业能力培养路径研究

高校大学生创新创业教育是当前高等教育的热点,是高校服务国家创新驱动战略实施的重要举措。本文在阐释大学生创新创业能力基础上,分析了加强高校大学生创新创业教育的重要意义,最后侧重从构建学生创新创业能力培养体系、注重创新创业教育与思政教育的融合、加强高校创新创业教师队伍、充分利用产学深度合作的优势、加强高校校园文化建设以及构建完善的创新创业能力评价体系等方面探讨了培养大学生创新创业能力的具体路径。