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相似文献
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1.
用学术是党校教学科研的"术",讲政治则是党校教学科研的"道"。基层党校教师不仅要准确把握学术自主性与政治纪律性、学术价值与政治现实、学术角色与政治角色之间的辩证统一关系,而且要正确认识用学术讲政治过程中存在的动力不足不想讲、担当不足不敢讲和能力不足不能讲等问题。实践中,基层党校教师既要坚持以问题为导向,夯实理论功底,不断提高政治素养和专业素质,又要以学术研究为支撑,将现实问题转化为学术问题,以进一步提升教学质量、改进教学效果,进而练就好用学术讲政治的基本功。  相似文献   

2.
究其本源,讲政治是党校教学之"道",用学术是党校教学之"术",用学术讲政治的实质是党校教学的"道""术"关系之辨。就党校教学而言,用学术讲政治是一个涉及党校教学手段运用与教学目的实现之良性互动关系建构问题。党校要用学术讲好政治必须致力于:实现学术自主性与政治纪律性的辩证统一,实现学术前瞻性与政治现实性的耦合发展,实现学术专业性与政治认同性的有机结合。  相似文献   

3.
<正>党的十八大以来,习近平总书记多次强调,领导干部要坚定理想信念,始终坚守共产党人精神家园,谨防"方向迷失"。对于领导干部而言,具备出色的政治鉴别力,才能在现实是非面前保持清醒的政治头脑和正确的政治方向,防止"方向迷失",从而有效地抵制腐朽思想文化和各种错误思潮的侵蚀和影响,确保改革开放和经济建设健康、顺利地发展。所谓政治鉴别力,是指人们善于从政治上分清是非的能力。任何政党都有自己的政治纲领和政治路线,都要讲政治。我们党作为马克思主义政党,更需要讲政治。不断提高政治鉴别力,防止"方向迷失",是老话  相似文献   

4.
在中央党校工作会议上,中共中央党校常务副校长提出党校教员要"用学术讲政治"这样一个事关教学改革的深刻命题。从"用学术讲政治"理念的提出,到中央党校四堂样板课的精心打造,"师资"培训班的成功举办,再到各级党校的深入贯彻实施,这场变革势在必行。调研发现,县市区党校在具体贯彻落实中碰到了一些矛盾和改革的难点亟需解决。县市区党校教师对"用学术讲政治"普遍感觉有压力,实施起来有畏难情绪,"三不"的状况还是普遍存在。具体操作中既要深刻理解"用学术讲政治"的核心要义,又要掌握方式方法把政治讲深、讲透、讲生动,保证党校讲台不出"杂音""噪音"。因此,研究探索推进县市区党校"用学术讲政治"的实现机制迫在眉睫。  相似文献   

5.
用学术讲政治强化了党校的职能定位,对提高其教学质量具有十分重要的推动作用。党校教师不仅要深刻理解用学术讲政治的科学内涵,从"懂政治""有学术""要会讲"三个方面不断努力,真正提高用学术讲政治的能力,而且要准确把握用学术讲政治的几个相关问题,如"学术"与"政治"的关系,"学术化"与"大众化""通俗化"的关系等,以进一步推动党校教学质量的不断提升。  相似文献   

6.
用学术讲政治是新形势下党对党校教师提出的新要求,用学术讲政治由浅到深、由表及里可以分为用学术行为和学术活动讲政治、用学术语言和学术理论讲政治、用学术逻辑和学术框架讲政治等三个层次和六种形式。每一个层次和每种形式的用学术讲政治都具有不同的特点,发挥着不同的作用,共同构成了用学术讲政治的基本内涵和外延。其中,用学术框架讲政治是最核心、最深层次的用学术讲政治方式。  相似文献   

7.
领导干部做思想政治工作离不开二个字:一个是"听",一个是"讲"."听"是调查了解,掌握情况,"讲"是对症下药,解决问题."听"是"讲"的前提,"讲"是"听"的结果."听"是为了"讲",要"讲"必须先"听",两者辩证统一.因此,领导干部要做好思想政治工作,就必须善于学会"听".  相似文献   

8.
当前在关于"普世价值"的讨论中存在三大认识误区,一是生活话语、学术话语与政治话语三个语境的混淆不清,二是在方法上存在夸大普遍性忽视个别性的倾向,三是夸大人类性忽视阶级性.为此我们应当严格区分三个语境的"普世价值",运用科学方法研究"普世价值",并注意其浓厚的意识形态特征.  相似文献   

9.
宜宾县深入贯彻落实省第十一次党代会精神,教育引导全县党员干部始终坚定"四个自信"、自觉践行"四个意识",以"五讲五带头"为遵循,奋力推进党的事业在传承中创新,在创新中发展. 旗帜鲜明讲政治,带头做对党忠诚的模范.一是自觉维护以习近平同志为核心的党中央权威,在思想上、政治上、行动上始终同党中央保持高度一致.二是持续推进"两学一做"学习教育,弘扬宜宾县革命老区和改革名县创新精神,广泛开展"党员讲正气、群众讲志气、干部讲锐气"的"三气"教育,营造守正创新、担当奋进的良好氛围.三是坚决落实好中央、省委、市委的各项决策部署,做到任何时候都确保政令畅通.  相似文献   

10.
修官方史讲政治,在我国可谓历史悠久."二卷"作为执政党的"正史",它理所当然地要讲政治,要讲党性,要坚持姓"党"原则,要坚持正确的政治方向,要坚持从政治上观察和分析史实,要与党中央在政治上保持一致.  相似文献   

11.
"用学术讲政治"就是用理论研究成果讲政治,要坚持用政治纪律和政治规矩讲政治,体现政治理论的准确性;要坚持用马克思主义基本原理讲政治,体现政治理论的法理性;要坚持用逻辑规律讲政治,体现政治理论的必然性;要坚持用具体的发展成果讲政治,体现政治理论的实践性;要坚持在对热点问题的准确把握与分析上讲政治,体现政治理论的针对性;要坚持用适合基层特点的理论研究成果讲政治,体现政治理论的生动性。  相似文献   

12.
准确把握、深入推进用学术讲政治的实践要求,是新时代全面提高党校教学质量的根本抓手。部分党校在推进用学术讲政治的过程中,存在着概念理解简单、专题生成粗放、精品意识不强、保障机制不完善等问题。为此,各级党校要按照用学术讲政治的实践要求,着力从教学管理、专题开发、教师培养等方面统筹谋划、重点破题、系统发力,以构建符合党校实际的用学术讲政治的长效机制,进而推进用学术讲政治向纵深发展。  相似文献   

13.
党的政治规矩是全面从严治党的基础依托、思想来源和实践保障,党要"立规矩",完善党内法规和规章制度,让全体党员"有规矩",确保"有纪可依""纪严于法""法纪统一";党要"讲规矩",加强党纪国法的权威性,让全体党员"懂规矩",牢固树立起规矩意识、责任意识、程序意识;党要"治规矩",依纪依规依宪依法从严治党,让全体党员"守规矩"。"立规矩"是全面从严治党的前提,"讲规矩"是方法,"治规矩"才是根本,依托纪律、制度等多维途径从严管党治党,重构政治生态,才能够建设一支政治坚定、清正廉洁、作风优良的党员干部队伍。  相似文献   

14.
用学术讲政治不仅是提高党校教学质量的基本要求,也是提升党校教师综合素质的内在需要。当前,虽然学界对于用学术讲政治还存在着关注重点不同、理解深度不一等问题,但不可否认的是,用学术讲政治已然成为党校教师的普遍共识。实践中,党校要通过构建推动学术发展的新体制、营造教师重读经典的新风尚、引领教师基层调研的新导向、创新教师学术成长的新机制、打磨用学术讲政治的新技艺等路径,切实将用学术讲政治落到实处,以适应新时代我们党对党校干部教育培训工作提出的新要求。  相似文献   

15.
《探索》2017,(5)
中国共产党必须旗帜鲜明地讲政治,必须从政治上抓紧抓好全面从严治党,这是习近平党的建设思想的显著特征。讲政治是中国共产党的优良传统和独特优势,是确保党和人民的事业沿着正确方向前进的根本保障,是党保持马克思主义执政党本质属性的有效路径,是解决党内突出问题的必然要求。在新形势下,讲政治具有特定的理论内涵和时代要求。讲政治的灵魂在于坚定理想信念,筑牢共产党人的政治信仰;讲政治的根本在于树立"四个意识",坚决维护党中央的权威;讲政治的旨归在于坚定政治立场,始终全心全意为人民服务;讲政治的关键在于严明党的政治纪律和政治规矩;讲政治的基础在于严肃党内政治生活,净化党内政治生态。要把讲政治贯穿到全面从严治党的全过程之中,用讲政治来统领和支撑党的建设。  相似文献   

16.
<正>公车必须改革,这是全社会上上下下多年来的共识。但笔者以为,公车改革既是一个"经济命题",也是一个"制度和价值命题"。改革的意义不仅要讲"小道理",算经济账;而且要讲"大道理",算政治账,要从反特权腐败、树立公仆形象、凝聚民心的政治高度来认识。  相似文献   

17.
“用学术讲政治”开展党性教育是党校姓党的必然要求,是党校教师守初心、担使命的必要本领,也是新时期党校实施教学改革,提高党性教学质效的重要抓手。当前,“用学术讲政治”开展党性教育存在党性教育的政治性不足、缺乏学理支撑和教学方式、教学效果不好等现实问题,需要党校教师坚定政治信仰、以“讲政治”凸显党性教育的政治功能,加强学术研究、“用学术”实现党性教育的思想穿透力,坚持问题导向、“用学术讲政治”提升党性教育的教学质效。  相似文献   

18.
一位基层干部朴实无华的座右铭,常令我感慨万千:"白天走、干、讲,晚上读、写、想"。白天八小时是工作时间,所谓"走、干、讲",当是指下基层搞调研、摸情况;深入基层替群众解难事、办实事、做好事;当碰逢矛盾和阻力时,则注意论事实、说道理,讲形势、作动员,千方百计做好群众的思想政治工作,以消除隔膜,沟通思想,增进感情,从而真正将群  相似文献   

19.
正王岐山书记指出,纪检干部是党内政治生态的"护林员"。纪检干部肩负着全面从严治党的监督责任,有义务维护好"责任林",做到善于护、勤于护、严于护,确保政治生态风清气正。一、好生态需要善于护要坚定理想信念,牢固树立"四个意识",深入学习习近平总书记系列重要讲  相似文献   

20.
党的十八大以来,习近平总书记反复强调:"要加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置."在十八届中央纪委五次全会上,习近平总书记又用大篇幅论述了"政治纪律和政治规矩",并提出"五个必须"的纪律要求.习总书记强调纪律建设用意深远,主要源于党内许多干部存有言论失当、举止失范、行为失控、礼仪失节等不良倾向,长此以往,难免有人出现"踩线""跨界""冲岗"等行为,甚至滑向腐败堕落、违法犯罪的深渊.  相似文献   

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