试论毛泽东的历史自信

历史自信是历史主体对民族、国家、政党等历史的信心和信念。毛泽东在研读历史、创造历史、洞察历史和关注国际社会相关评价的过程中形成了历史自信。毛泽东的历史自信,主要围绕中华民族历史、中国共产党历史、新中国历史和世界社会主义历史来表达,实现了历史情感与历史理性、历史自信与历史主动、历史与现在和未来、民族立场与世界情怀的有机统一。毛泽东的历史自信,彰显了中国共产党尊重历史的态度,促进了中国共产党历史主动精神的形成,为新时代中国共产党人坚定历史自信奠定了重要基础。     

历史思维和中共党史研究——学习习近平关于历史思维的论述

习近平在一系列重要讲话中,多次强调要认真学习和运用历史唯物主义观点和方法 ,正确认识中国社会发展历史,特别是中国特色社会主义发展历史。这些讲话体现了习近平深远的历史眼光、深厚的历史智慧和深邃的历史思维。习近平运用历史思维,通过对中国历史、中国近现代史、中共党史的深刻认识,阐明了历史的科学性、历史的规律性、历史的独特性、历史的整体性的重要内涵。这些对指导中共党史研究具有重要意义。     

党史研究的十大关系

第一个关系:站在党的立场写历史和站在科学的立场上写历史的统一。 站在党的立场,就是要做到三个遵循:遵循党的基本理论、遵循党的决议、遵循历史事实,把这三者统一起来。如前所述,党的立场和遵重历史事实、追求历史真理的科学的立场从根本上说是一致的。 第二个关系:按照历史原貌写历史和站在时代高度写历史的统一。 历史原貌即历史是如何发生的,当时创造历史的人们是如何判断和分析情况,作出了怎样的决策,得到了什么样的结果。要让后人了解前人。但是,我们今天是在几十年以后来写历史,现在从历史决议和邓小平文选第二和第三卷的论述来看建国以来的历史,同当时看历史相比,当然要有新的时代高度。站在新的历史高度写过去的历史,不是按现在的观点任意改写的历史原貌,而是对历史原貌和历史发展的脉络有更清楚的理解和更深刻的领悟。     

习近平的历史思维观

善于运用历史思维是习近平新时代中国特色社会主义思想的特点之一。他认为,历史思维必须在唯物史观指导下,用社会存在决定社会意识的原理认识现实和历史,用社会基本矛盾是推动社会发展动力的原理分析历史进步和社会发展,用人民群众是历史创造者的原理看待人类历史、中国近现代史和中共党史。历史思维必须坚持马克思主义的方法论,不能割断历史发展的内在逻辑,要把握历史发展的本质和主流,对具体历史问题进行具体分析;历史思维重在养成历史意识的自觉,更好地推进国家治理体系和治理能力现代化,坚持和发展中国特色社会主义,激发实现中国梦的信心和责任感。     

文摘

习近平:领导干部要读点历史学习和总结历史文化,借鉴和运用历史经验,是我们党一贯重视并倡导的做好领导工作一个重要的思想和方法。重视对历史的学习和对历史经验的总结与运用,善于从不断认识和把握历史规律中找到前进的正确方向和道路,这是我们党90年来之所以能够领导中国革命、建设、改革不断取得胜利的一个重要原因。领导干部学习历史,要学习中国历史,了解和懂得自古以来中国人民创造的灿烂历史文化,从中汲取有益于加强修养、做好工作的智慧和营养。领导干部学习历史,     

“三个历史决议”对推进中华民族伟大复兴的价值意蕴

历史是最好的教科书,从历史中可以见成败,鉴得失,知盛衰。中国共产党重视历史经验,建党百年来不断从中汲取智慧和力量,最终制定了三个历史决议。三个历史决议生动地衬托了在中国共产党的带领下,各族人民为争取民族独立、解放、富强和福祉而进行的一系列宏伟而辉煌的历程。第一个历史决议系统总结了我党自建党以来的历史和重大经验教训,第二个历史决议概括总结了新中国成立后社会主义革命和建设的历史经验,第三个历史决议是新时代对党的重大成就和历史经验所作的全面而深刻的概括。这三个历史决议都有向后看总结经验和向前看开创未来的功能作用,是统一党的思想路线、认识党的重要历史问题、全面认识党的历史经验的鲜活教科书。     

新媒体时代历史信息的传播问题——兼论反对新媒体空间存在的历史虚无主义倾向

当前,互联网安全问题日益突显,表现在史学层面就是新媒体时代历史信息的传播问题。新媒体中最容易引起传播的历史信息主要有:对历史事件或历史人物的评价和认识有重大分歧的历史信息;"碎片化"且颠覆人们固有认知的历史信息;跟人们现实生活联系紧密的历史信息。历史信息传播具有内容的选择性和身份的多元化的特点。然而,历史信息在传播过程中存在着历史虚无主义的倾向。应对这一问题,需要多管齐下构建历史信息传播的良好网络生态:要构筑互联网安全和信息化的强大法治防火墙;要适应新媒体发展变化,主动作为,精准发力;要旗帜鲜明地反对历史虚无主义;要高度重视历史信息的来源和真实性,传播准确可靠的历史信息;要加强中国革命、建设和改革历史的宣传教育工作等。     

重温陈云有关青年学习历史的论述——以《中国近现代史纲要》课为例

陈云在建国后,为了教育青年学习历史为理解、掌握和运用马克思主义立场、观点和方法打基础,教育青年学习历史常抓不懈,运用马克思主义的立场、观点和方法,坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的原理,提高分析历史问题、辨别历史是非的能力,提出没有历史知识看不懂《毛泽东选集》,青年不知道我们的历史,特别是中国革命和中国共产党的历史,学习历史要现在、以后、一直抓下去有关青年学习历史的论述。重温陈云有关青年学习历史的论述,对于今天我国高校开展思想政治理论教育,抵制历史虚无主义思潮对青年大学生的侵蚀,具有重要的启示。     

论恩格斯历史辩证法思想的科学内涵及独特贡献

历史辩证法有力地揭示了人类社会历史发展的内在规律,是研究社会历史发展过程以及内在要素的辩证关系的哲学理论。恩格斯立足于唯物史观将唯物辩证法在历史领域进行了延展和应用,阐发了"历史的主体创造理论、历史发展合力理论、历史的自然过程理论"等基本观点。恩格斯对历史辩证法的独特贡献,主要体现为实现了历史主体、历史客体和历史方向三大理论变革。     

习近平论历史

习近平总书记一系列重要讲话中多次提到历史。他认为历史是最好的老师,是教科书,懂得历史是每一个人的基本素质。领导干部要读历史,要学习中国历史和世界史,重点学习中国近现代史。他认为,以古为鉴,可知兴替;要以史为鉴,牢记历史经验、历史教训和历史警示,善于从历史的大视野中考虑问题;要用唯物史观指导下学习历史,将历史事件放在所处时代下,尊重人民群众的主体地位,对历史文化去其糟粕,取其精华。     

学习三个历史决议 增强历史主动

<正>三个历史决议是中国共产党在波澜壮阔的百年奋斗中把握历史大势和规律、增强历史主动、不断开拓进取的生动写照。通过学习党的三个历史决议,从中汲取历史智慧,有助于我们勇毅前行、开创未来。要增强历史主动,必须坚定历史自信、把握历史规律、抓住历史机遇、勇担历史使命。一、坚定历史自信是增强历史主动的前提和基础增强历史主动首先要坚定历史自信。历史自信的源头活水是科学正确的历史认知。习近平总书记指出：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”回顾百年党史,注重总结、学习、教育、     

学一点近现代经济史

江泽民同志曾反复强凋过,领导干部要学一点世界历史、中国历史,特别是要学习中国近代史和党史。这是十分必要的。学习历史,掌握历史发展规律,认真借鉴历史经验,是提高领导干部政治素质和思想水平的有效办法。经济史是历史的重要组成部分,所以,干部学历史,除了从宏观上了解历史发展的进程以外,认认真真地学点经济史,特别是学点中国近现代经济史,是进一步掌握历史,把握国情,认识社会及经济发展规律的有效途径。 一、学习经济史是掌握历史发展规律和历史唯物主义的钥匙 人类社会的一切历史,无论是政治史、     

马克思历史生成论研究——基于实践概念的视角

实践构成了马克思理解历史、研究历史的基础和重要视角。实践虽不是马克思的原创概念,但却被他赋予了唯物主义内涵,即实践是属人的感性的物质活动,正因为如此,历史不是向人之外去探究,而是应该向人和人类社会去求索;不是向虚无飘渺去仰视,而是回归现实活动的历史本身。如此,历史才能真实的真正回归属人的世界,成为我们可以了解的历史,人才能成为历史的在场者。总之,实践产生历史,历史在实践中生成和展示。     

论邓小平历史意识的基本内容

邓小平是一位马克思主义的历史主义者。他的历史意识具有丰富的内涵 ,既包括深刻冷静的理论总结 ,也蕴涵着浓烈的民族情怀 ,更显现着严肃而崇高的历史责任和历史信念。本文从历史视野、历史态度、历史经验和历史信念等四个方面简要论述了邓小平历史意识的基本内容。     

感悟百年大党的历史自信

在党成立100周年的重要历史时刻,在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点,党的十九届六中全会审议通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,展现了一个百年大党的清醒和成熟,彰显了当代中国共产党人高度的历史自觉和历史自信。通过学习《决议》,使我对党的百年历史充满了自信、充满了敬仰。深深感悟到:唯有历史自信,我们才能自胜和胜人,才能自觉和自强。以下就百年大党的历史自信谈谈自己的认识。     

历史虚无主义的根源、动向与危害

正历史虚无主义思潮,特指一种主要借否定和歪曲中国共产党历史和中华人民共和国历史,进而否定中国共产党领导、马克思主义指导、社会主义道路和人民民主专政的政治思潮。这种思潮近年来呈现出新的特点,需要进一步深入剖析。历史虚无主义的存在根源历史虚无主义是虚无主义在历史领域的具体表现,在我国经历了一个长期的演变过程。追根溯源来看,历史虚无主义的存在有其深刻的社会根源和认识根源。从社会根源讲,它具有复杂的国际和国内背     

坚持唯物史观,旗帜鲜明地反对历史虚无主义

历史虚无主义是一种借否定和歪曲中国历史、否定和歪曲中国共产党党史,从而否定中国共产党的领导、马克思主义指导、中国特色社会主义道路、人民民主专政的政治思潮。历史虚无主义把历史变成了"任人打扮的小姑娘",打着"反思历史""还原历史"的旗号,按照自己的政治诉求,随意歪曲历史事实,颠覆科学的历史结论。反击历史虚无主义是一场没有硝烟的战争。在现阶段,坚持唯物史观,旗帜鲜明地反对历史虚无主义,具有重大的现实意义。     

党的历史自觉和历史自信的充分彰显

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,是党的历史上第三个历史决议。百年伟大征程,三个历史决议。每个历史决议都产生在重大历史关头,每个历史决议都是对党的奋斗历程和历史经验的深刻总结,每个历史决议都对统一思想、加强团结、明确方向、凝聚力量、鼓舞斗志、坚定信心起到重要作用。通过历史决议这种形式,找到过去我们成功的密码、未来我们继续成功的关键,是我们党的光荣传统和独特优势。历史已经证明并将继续证明,历史决议对推动党的事业顺利发展具有极其重要的作用。     

研究红军时期的邓中夏必须考虑的几个问题

研究邓中夏在红军时期的历史,实际上就是研究红二军团和红三军初期的历史。正确地研究这个时期的历史,对研究我军的创建、成长和苏区政权有重要意义。目前研究这一时期历史出现了分歧,其主要原因在于对这段历史的几个重大事件和它们之间的关系尚未搞清楚。只有在占有真实历史资料的情况下,将这几个重大的历史事件和它们的分界线搞清楚,研究才是有价值和负责任的。     

习近平关于全党重视历史学习的重要思想

党的十八大前后,习近平就加强党员领导干部历史学习发表了系列重要讲话。这些重要论述涵盖了为什么要加强历史学习、怎样学习历史、历史学习的内容、历史学习的根本任务以及历史学习的重要意义等主要内容。习近平关于重视历史学习的思想,对在新的历史时期加强党的执政能力、先进性和纯洁性建设,建设学习型马克思主义执政党,不断提高党的领导水平和执政水平,提升国家治理体系和治理能力现代化,具有十分重要的现实意义。