如何理解“延迟退休”

最近,针对退休年龄问题,记者专访了社会保障研究所研究员何平。有民众普遍担心延迟退休会加大青年人就业难度,何平表示,目前有观点将就业和退休对立起来,主要是因为临近     

如何理解“明知”故犯?

我国刑法第14条第1款将犯罪故意的认识因素概括为"明知"。在司法实践中,如何把握"明知",对于故意犯罪的认定具有重要意义。案例一"明知"亦可是主观过失2009年12月7日晚,湖南省湘潭市湘乡私立育才中学晚自习下课时,因一人跌倒导致拥挤,引发踩踏事件,造成8人罹难、26人受伤。事件发生后,该校校长叶继志、政教处干事彭和良、政教处主任陈新威被检察机关批捕。     

如何理解“四个尊重”

党章修正案总纲增写了党的十六大报告首次提出的尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针,它对进一步形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代风尚,广泛调动各方面积极性,更好地推进党和国家事业发展,具有重大指导作用。     

如何理解毛泽东的“五湖四海”

<正>首先来看看毛泽东使用的"五湖四海"含义中的层次划分。一是作为地域、背景概念上的"五湖四海"。就这一层次而言,意思是要在地域和背景上体现广泛性,不同地域、不同背景都要有自己的代表。1967年5月20日,毛泽东来到中央警卫团一大队一中队第十一分队,在询问战士们的情况之后,他指着几个人和蔼地说:"你是山东的,你是河北的,你是河南的,我是湖南的,我们来自五湖四海啊!"     

如何理解“调结构”的意义

2008年12月8日至10日,中央经济工作会议在北京举行,按照惯例,这次会议为2009年经济工作定下基调——“保增长、扩内需、调结构”。其中,“调结构”是对“保增长”和“扩内需”的限制性规定。也就是说,无论是“保增长”还是“扩内需”,都要以结构合理为前提,越是在加大力度“保增长”的时候,越要重视提高发展质量,重视发展方式的转变,通过结构调整来形成中国经济发展的长期竞争力。一直以来,我们谋求的发展,是又好又快的发展,是以人为本、全面协调可持续的发展,因此,必须将结构调整得合理科学。     

如何理解“勇于自我革命”

党的十八大以来,习近平同志几十次讲到“自我革命”。在党的十九大报告中,他强调:“勇于自我革命,是我们党最鲜明的品格,也是我们党最大的优势。中国共产党的伟大不在于不犯错误,而在于从不讳疾忌医,敢于直面问题,勇于自我革命,具有极强的自我修复能力。”自我革命精神,是我们党战胜困难、应对挑战、自我进步、自我完善的内在动力,也是我们党能够保持先进性、纯洁性的内在动力。     

如何理解“权为民所赋”

2010年秋季中央党校开学时,中央党校校长习近平在开学典礼上强调。马克思主义权力观概括起来就是两句话：权为民所赋。权为民所用。领导干部不论在什么岗位,都只有为人民服务的义务,都要把人民群众利益放在行使权力的最高     

如何理解“讲规矩”?

正"讲规矩"是近来的一个高频词。习近平总书记指出:"讲规矩是对党员、干部党性的重要考验,是对党员、干部对党忠诚度的重要检验……各级领导干部特别是高级干部要牢固树立纪律和规矩意识,在守纪律、讲规矩上作表率。"什么是"规矩"呢?按照中共中央机关刊《求是》杂志刊发的文章解释,"党的规矩总的包括党章、党的纪律、国家法律和党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例"。我们应该怎样理解和遵循"讲     

如何理解科学发展观中的“以人为本”

李德志在《党政干部学刊》 (辽宁)2005年第 7期撰文指出,首先,科学发展观中的“以人为本”与文艺复兴时期的“人本主义”的区别在于,科学发展观中的“以人为本”不是为了用人权取代神权,用人性取代神性,而是为了使已经成为社会主义中国主人的人民在各个方面得到自由而全面的发展。其次,科学发展观中的“以人为本”与企业经     

如何理解“以人为本”的科学内涵

改革开放以来，我国的现代化建设取巨大的成就，但也付出不少代价。表现为在人和自然的关系上，出现了环境污染等问题。在人和社会的关系上，出现了人被物化的现象。在人和人的关系上，出现了贫富悬殊、不公正和冷漠自私。在人与自身的关系上，某种程度上存在着践踏人的合法权利、人的正当需求得不到合理满足、忽视人的能力差异、压抑人的个性和不尊重人的独立人格等现象。这些现象与步入知识经济时代更注重人的主体地位和作用的需求不相适     

如何理解“纪法分开”?

<正>本课对象:广大党员干部本课目的:通过对中央关于"纪法分开,纪严于法、纪在法前"要求的解读,提醒党员干部自觉强化规矩意识,切实遵守党规党纪。10月21日,新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《准则》和《条例》)正式发布,引起社会各界的广泛关注和持续热议。党建专家指出,两大党内法规修订后的一个明显变化就是"纪法分开"。据统计,原《条例》178条内容中有70多条与现行法律重复,有很多违     

如何理解“全面从严治党”的“全面”

"全面从严治党"是个新概念,"全面"二字的深刻之处在于其内涵的拓展和提升。全面从严治党体现了党的"五位一体"建设的贯通性,体现了党的建设伟大工程设计的顶层性,体现了推进党的建设标本兼治的相容性,体现了管党治党的真格性。深刻认识全面从严治党战略举措的"全面",有助于在新形势下将推进具有许多新的历史特点的伟大斗争、党的建设伟大工程和中国特色社会主义伟大事业有机地结合起来,开创全面从严治党的新局面。     

如何理解党的建设“三型”目标

"建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。"这是党的十八大报告对新形势下党的建设提出的重要目标。深刻理解学习型、服务型、创新型这"三型"目标,对于加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设,全面提高党的建设科学化水平,具有十分重要的意义。学习型是基础。善于学习是我们党的优良传统。学习之所以     

如何深入理解“三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想是我们的立党之本、执政之基和力量之源。要做到“三个代表”，首先应准确把握住它的思想内涵。在北京市委讲师团举办的报告会上，中央文献研究室副研究员张贺福阐述了对“三个代表”重要思想进行深入理解的方法。他认为：第一，必须从“三个代表”重要思想的本身，也就是从纯粹理论的层次上去理解。这是对学习江泽民同志原著的最低要求，我们不应人云亦云，而要从理论本身出发，认真地琢磨“三个代表”重要思想的真正内涵。第二，必须从如何应对我党在改革开放和现代化建设中遇到的新问题的角度去理解。先进生产力和先…     

如何理解“严管就是厚爱”?

正本课对象:广大党员干部本课目的:通过对"严管就是厚爱"理念的解读,使党员干部理性看待"严管",明白"信任"更需自觉。"现在出去办事,不敢用公款胡吃海喝了,连收送土特产这样以前稀松平常的小事也会被处分。""吃饭闲聊时要有所顾忌,不能像‘毕姥爷’那样了。"……党的十八大以来,中央在推进全     

如何理解“大数据时代”?

问:编辑同志,您好。继"物联网"、"云计算"之后,"大数据"一词被越来越多地提及。大家都在谈论"大数据",谁都想用好"大数据",俨然进入了"大数据时代"。请问如何理解"大数据时代"?北京读者:唐洪涛唐洪涛同志:您好!"大数据"只是一种提法,其形态本身是数据云。人们用它来描述、定义信息爆炸时代产生的海量数据,并命名与之相关的技术发展与创新。让我们     

如何理解“构建社会主义和谐社会理论”

当前,我们学习“构建社会主义和谐社会理论”应该从以下几个方面来把握:一是要准确把握构建社会主义和谐社会的总体要求。     

如何理解“新的社会管理格局”

党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局,是中国共产党关于创新社会管理体制的目标与原则。党的十六届四中全会从加强党的执政能力建设、构建社会主义和谐社会的战略高度,提出了“加强社会建设和管理,推进社会管理体制创新”的要求,并明确提出要“建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局”。党的十六届六中全会和十七大重申并强调了要建立这一社会管理格局。     

如何理解“党纪严于国法”?

本课对象：广大党员干部本课目的：通过对“党纪严于国法”原则的解读,使党员干部正确理解党纪与国法之间的关系“党纪严于国法”,是党的十八大以来的一个新提法。这个提法一经出现,便引起网友的热烈讨论。不少人认为,“党纪严于国法”有把党纪凌驾于国法之上的嫌疑。真的如此吗？让我们一起梳理一下。     

如何理解四个“没有变”?

正习近平主席在马尼拉峰会上提出了关于中国经济四个"没有变"的论断。如何理解这四个"没有变",如何以这四个"没有变"为前提谋划经济社会发展,对我们各级干部搞好工作至关重要。习近平主席在马尼拉峰会上提出了关于中国经济四个"没有变"的论断,就是中国经济发展长期向好的基本面没有变;经济韧性好、潜力足、回旋余地大的基本特征没有变;持续增长的良好支持基础和条件没有变;经济结构调整优化的前进态势没有变。