为官须勤俭公正

胡锦涛同志在西北坡考察时强调指出:在新形势下全党同志特别是领导干部要牢记毛泽东同志关于“两个务必”的重要论述。领导干部要率先做到“两个务必”,首先要切实担负起“为官一任,为政廉一方”的政治责任,发扬艰苦奋斗作风,坚持原则,抗住诱惑,做到一个“俭”字,达到一个“正”字。作风要勤俭。“两个务必”就是要求全党同志在任何时候都要谦虚、谨慎、不骄不躁、勤俭节约、艰苦奋斗。“历鉴前贤国与家,成于勤俭败于奢”。奢侈浪费不仅是消极颓废表现,而且是腐败现象得以滋生蔓延的温床。领导干部在坚持“两个务必”,实践“三个代表”过程…     

公正论

公正是同等的利害相交换的行为:"等利害交换"是衡量一切行为是否公正的公正总原则.公正的根本问题是权利与义务的交换或分配:权利与义务相等是公正的根本原则.每个人所享有的权利应与其贡献成正比而与其负有的义务相等,则是社会公正的根本原则.社会公正的根本原则可归结为"平等":一方面,每个人因其最基本的贡献完全平等--每个人一生下来便都同样是缔结、创建社会的一个股东--而应该完全平等地享有基本权利、完全平等地享有人权,可以名之为完全平等原则;另一方面,每个人因其具体贡献的不平等而应享有相应不平等的非基本权利,也就是说,人们所享有的非基本权利的不平等与自己所做出的具体贡献的不平等比例应该完全平等,可以名之为比例平等原则.     

亚里士多德论公正

古希腊著名思想家亚里士多德的伦理学和政治学,系统阐述了公正的本质、原理、分类,特别是分配公正的准则和实现途径等基本问题,达到了古希腊公正思想的巅峰。亚里士多德将公正分为普遍公正和特殊公正,前者着眼于社会成员与全社会的关系,要求人的行为合乎法律(含道德法典),故称法律公正;后者着眼于社会成员之间的利益关系调整,包括分配公正和矫正公正,其核心是分配公正。亚里士多德伦理学的中道原理,将公正定义为介乎两种过恶之间的中道。他认为自然公正引导法律公正,也是最佳城邦所追求的公正;自然公正、法律公正和衡平法共同支撑着城邦公正。他将分配公正的"完整思想"表述为"对同等者平等,对不同者不平等",即"让各人得其应得",由此引出"比例平等""算术公正""几何公正"等重要概念。他所主张的贵族民主政治的公正,要求公民轮流管理,即轮流地统治与被统治。为此,他特别重视对公民的公正美德教育,因而强调公正教育必须包含权利和义务两方面的道德教育。亚里士多德的公正思想具有无与伦比的历史影响,也为当代社会的公正文化建设提供了丰富的理论资源。     

柏拉图论公正

柏拉图的公正思想反映了其伦理学和政治学的一体化。他的《理想国》将公正作为中心论题,称得上是一部最早最详尽的公正理论专著。柏拉图接受了奥菲士教-毕达哥拉斯学说和古希腊人的传统观点,主张公正的本质是今生和来世的酬报。他认为公正是所有道德价值中的最高价值,涵盖了一切美德,只有公正才能获得幸福。柏拉图把公正分为灵魂公正和国家公正。所谓灵魂公正就是灵魂中若干美德和谐秩序,即心灵和谐;而国家公正则是社会各等级"各就其位、各尽其职",保持均衡与和谐。他提出了区别政府好坏的标准,即:凡服务于公共利益的守法政府是公正的好政府,凡服务于统治者私利而不讲法律的政府则是不公正的坏政府。柏拉图的公正思想是西方公正思想史的第一个理论高峰。其后两千多年来,正是在对柏拉图哲学的持续批判和继承过程中,一代又一代的卓越思想家们不断探索和更新着"什么是公正"的永恒问题,不断推动着人类道德和社会公正的演进。     

论行政公正

行政公正指行政主体及其工作人员办事公道,不徇私情,平等对待不同身份、民族、性别和不同宗教信仰的行政相对人。行政公正包括实体公正、程序公正和形象公正三个方面的内容,程序公正是实现实体公正价值的手段、工具和保障,实体公正是程序公正机制作用的对象争目标,形象公正是行政公正外在的要求。实现行政公正需要构建市场经济平台、政治平台、现代文化平台和法律平台。     

论行政公正

论行政公正□孟华一行政公正（又叫行政公道、行政公平）作为行政管理的重要价值尺度和道德要求，有着现实的研究意义。本文就此作一粗浅探讨。美国哲学家罗尔斯指出：公正是社会组织机构的主要道德。行政公正的意义在于：首先，保持社会稳定，强化民主政治需要行政公正。...     

论个体公正

个体公正无论对个人还是对社会,都是不可或缺的,它既是对个体的基本道德要求,又是实现社会公正的必要条件。长期以来,我们“跨越式发展”的教育模式着力于培养“无私的个人”,忽略了最基本的“公正的个人”的培养,导致了个体公正的缺失,由此引发了诸多社会问题,给社会公正带来不可忽视的负面影响。要建设公正的社会,必须通过荣辱观教育、公民权利教育、责任感教育来培育公正的个人,为社会公正的实现提供主体性基础和内在人格支撑。     

为官“风险”论

一些总体素质较好的干部被提拔担任领导职务后,没干几年就弄了个“人仰马翻”。于是有人得出了这样一个结论:当官是风险很大的职业。世界上任何职业都有风险,经商有亏本的风险,航海有触礁的风险,当官的自然就有被人拉下“水”的风险,且官越大、权越重,其风险相对也就越大。原因很简单,一些人为了利用你手中的权力为其办事,在你的周围设置了各种诱惑和陷阱,最典型的莫过于厦门特大走私案主犯赖昌星的“红楼”了,这个投资1.4亿元修建的“红楼”,设施极为豪华,应有尽有。二楼为餐厅、三楼是舞厅、四楼做桑拿、     

为官“风险”论

一些原来素质较好的干部被提拔担任领导职务后,没干几年就弄了个“人仰马翻”。由此有人得出这样一个结论:为官有风险。 世界上任何职业都有风险。经商有亏本的风险,航海有触礁的风险,当官的自然就有被人拉下水的风险,且官职越高权位越重,其风险相对也就越大。原因很简单,一些人为了利用领导干部手中的权力为自己办事,在他的周围设置了     

为官“风险”论

一些总体素质较好的干部被提拔担任领导职务后,没干几年就弄了个"人仰马翻".由此有人得出了这样一个结论:当官是风险很大的职业.     

为官“风险“论

一些总体素质较好的干部被提拔担任领导职务后,没干几年就弄了个"人仰马翻".由此有人得出了这样一个结论:当官是风险很大的职业. 世界上任何职业都有风险.经商有亏本的风险,航海有触礁的风险,当官的自然就有被人拉下"水"的风险,且官越大、权越重,其风险相对也就越大.     

功利主义大师论公正

英国近代伦理学家边沁、穆勒和西奇威克,分别是古典功利主义的创始阶段、鼎盛阶段和没落阶段的代表人物。三位大师的功利主义思想体系,均将功利原则置于首位,但并不排除公正价值。边沁力图阐明,功利主义本身就是一种公正理论,是对最大多数人的公正。穆勒完善了边沁思想,阐明了公正原则对于功利主义的重要性。西奇威克应用直觉主义阐明公正原则,提出了"保守公正"与"理想公正"范畴,主张功利原则必须由公正原则加以补充。他们的公正思想包含了确定个人权利的原则,其分配模式承认人人平等的权利,主张以有限度的结果不平等作为激励手段,以增进所有人的更大幸福。他们的思想要旨是:"呼吁公正,却非公正至上;功利第一,但要分配公正"。功利主义大师的公正思想,通过欧文等人的空想社会主义伦理学说,间接地为马克思主义伦理学提供了思想财富。     

康德论社会公正

自由、公正和理性是康德伦理学的三大基本概念,而义务与权利的内涵必须根据自由、公正和理性加以阐释。在康德那里,自由主要指的是道德主体的意志自由或自主性;而公正的普遍法则是:外在行为的方式务必确保个人意志的自由行使同一切人的自由得以和谐共存。康德认为,善良意志之所以为善,就在于它是理性意志的自由;理性在道德哲学中居于统率地位,惟有理性才能确立道德,唯有自由价值才是道德的最高标准。康德的公正法则是所有理性人都会同意的社会契约,是确保社会公正、和平与和谐的必要而充分的条件。在他看来,确保自由和公正应成为对政府和合理之法的道德要求,合理之法必须促进人的自由。他一方面强调服从政府和法律的道德义务,同时也承认反抗与革命的道德权利。康德的伦理学和公正思想为人类社会民主法治、自由平等、公平正义的价值建构,作出了奠基性贡献,具有重大的历史意义和当代价值。     

论公正及其实现

公正,作为人类社会的一种重要伦理价值目标,千百年来一直为所有进步人类所追求。我国以推翻“三座大山”、建立人民共和国为主要标志的新民主主义革命,从一定意义上说,正是一场革除黑暗的阶级剥削压迫制度、争取社会公正的伟大斗争,同时,在建国五十年来的伟大成就中,也包括我们在确立和实现公正方面的巨大进步。当然,五十年来我们在认识和实现公正的道路上并不是一帆风顺的,现在也不是尽善尽美的,特别是在今天的社会主义市场经济条件下,如何进一步认识公正和实现公正,仍然是一个有待深入探讨和认真加以解决的问题。本文就此谈谈自己的看法。 一 公正与公平、公道、正义等属同一序列的概念,是伦理学上的一个基本的道德范畴。公正一般包括社会公正和个人公正两重涵义。 所谓社会公正,主要指对一定社会结构、社会关系和社会现象的一种伦理认定和道德评价,具体表现为对一定社会的性质、制度以及相应的法律、法规、章程、惯例等等的合理性和合理程度的要求和判断。所谓个人公正,既指个人行为的一种根本原则,也指个人的一种     

论马克思恩格斯的公正观

马克思恩格斯的公正思想内容丰富,彻底的唯物史观是考察公正内涵的立足点,对资产阶级公正观的批判是追求公正的诉求基础,共产主义社会是构建未来公正社会的理想样态,高度发达的生产力是实现公正社会的物质基础。     

论社会公正的科学内涵

社会公正是一个亘古的难题,必须采用历史唯物主义的立场观点进行深入的研究,科学、完整地揭示其内涵。社会公正是一种价值评价活动,是人们对利益分配合理的要求,是主观与客观、相对性与绝对值、应然与实然的统一。效率决定公正,公正反作用于效率,二者是辩证统一的。     

诚信为官

中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》中有一条重要内容：明礼诚信。诚信，作为我国公民的一条道德规范，是每个公民都应该做到的，概莫能外。作为领导干部同样必须做好，而且必须做得更好。因为，在领导干部那里，诚信不仅与个人的行为联系在一起，而且与手中的权力联系在一起，成为一种“官德”。诚，就是真实不欺，既不自欺，也不欺人；信，就是讲究信用，遵守诺言。诚与信是统一的。信以诚为基础，诚自然能信，离开诚则无所谓信。“诚，王常之本，百行之源也。”古人历来推崇诚信，把它视为当时伦理道德的本源性的一种规范。在普通人…     

为官概说

<正>中国的官文化源远流长。在我们目前可追溯的最早的文字记载——殷墟出土的甲骨文里,共出现了4000个左右的单字,其中就有"官"字。几千年来,官员的一举一动和官场的风气、生存状态更是一直伴随并影响着中国封建王朝的发展和走向。为什么会有官?什么样的官是好官?官员的职责是什么?先贤哲人的思考闪烁在浩如烟海的古籍中。厘清这些问题、扬弃地继承先哲的思想,对于今天的我们仍不无裨益。     

感悟为官

《人民日报》原副总编梁衡认为答记者问有14个“不要”：1、不要作报告。2、不要抖家底。3、不要居高临下。4、不要环顾左右而言他。5、不要以不变应万变。6、不要有对抗心理。7、不要念稿子。8、不要上专业课。9、不要假装幽默。10、不要借机捧上级。11、讲话的前奏不要太长。     

为官为民

古语云：为官者,民之父母;为民者,官之子焉。这话并不难理解,即当官的要像父母对待子女一样对待自己的人民。对党员干部忠实践行宗旨、勤政廉政为民的理解,也确实应该先由此出发。