警察院校体能自主训练模式的实证研究

通过对实验组和对照组前测与后测的数据采集,结合问卷调查和伤病统计,通过描述性统计和T检验分析,研究自主训练体能教学模式对公安院校体能教学成效的影响。得出的结果表明：自主训练模式在实施一学期后,对实验组同学的体能成绩产生显著的正面影响,并对学生学习能力和兴趣培养有积极作用。     

聚类分析和判别分析在木屑种类区分中的应用

应用多元统计方法和计算机技术对木屑红外数据进行识别。以30种常见树种为样本,首先进行了层次聚类,然后根据聚类分析结果进行判别分析,两种统计方法相结合识别常见木屑,得出预测木屑红外数据的Fisher判别函数并进行检验,结果表明聚类分析和判别分析相结合的方法在常见木屑识别中具有实用价值。     

配对样本T检验在赤足迹与穿鞋足迹同一认定中的应用性研究

探讨研究能否将配对样本T检验方法用于赤足迹与穿鞋足迹的同一认定,将数据量化分析后得出检验结果,分别收集200名受试的赤足迹和穿鞋足迹样本,并按足底压力轻重(鞋底磨损轻重)分级,再把各压力中心(磨损中心)连接后测量距离并进行统计,计算出各种特征在赤足(穿鞋)足迹中出现的概率,进行配对样本T检验。通过对赤足迹与穿鞋足迹对应特征进行比较,相关性越大,则司法鉴定中证据效力越强。配对样本T检验可以用于赤足迹和穿鞋足迹的同一认定。     

似然率应用于残缺鞋印检验的可行性探究

为了探究似然率是否能应用于残缺鞋印检验,提出了使用鞋印种类特征和细小损伤特征作为识别特征并基于似然率的检验方法。收集了左右鞋各300份样本并对波折形、边块形、圆形、线条形、交织形、图案形6种鞋底花纹种类和点状损伤、线状损伤、坑洼损伤3种细小损伤特征出现的概率进行统计并计算似然率。结果表明,该方法能够在同时考虑检材和样本同源假设与非同源假设的情况下为法庭提供合理的检验意见,增强残缺鞋印证据的客观性。     

笔迹字间距特征量化检验的统计方法

字间距特征是笔迹中可以进行客观测量的一类特征,对字间距特征的比对检验可以转化为双样本均值和方差的一致性检验问题。借助概率论和数理统计中的假设检验和方差分析等方法判断检材与样本的字间距特征是否具有显著性差别,从而实现对字间距特征的量化检验,并通过小样本实验对该方法进行实验研究,经实验分析从10个样本中排除掉7个样本并保留了目标样本,从而证明了该方法的可行性。     

基于套期保值理论的中国成品油定价机制改革实证研究

应用单位根检验、协整检验、统计检验等方法描述和检验样本特性,根据完全套期保值模型、OLS模型模拟成品油现货套期保值策略。研究表明,从套期保值角度看,中国成品油定价机制市场化改革方向基本是成功的。     

公安院校专业课教学与考试制度改革初探

公安院校专业课教学的目标就是要培养实用型的专门人才 ,人才的培养必须依赖于较高的教学质量 ,教学质量的高低则体现在学生的学习成绩上 ,对学生的评价主要依据是考试。目前 ,公安院校专业课教学考试主要采用专统的考试模式 ,即“平时成绩 期末成绩 =学科成绩。这种考试制度的弊端日益突出 ,成绩记分办法不规范 ,主观随意性和盲目性较大 ,缺乏科学依据。素质教育的呼声要求我们必须从考试方法 ,考试内容、成绩记分等方面实行全方位的改革 ,实行作业、口试、开卷笔试、模拟训练、闭卷笔试等“综合测试的方法来检验教学效果。其考试模式为 :“11134”制。笔者拟就改革传统考试制度的必要性和实践效果进行探讨分析 ,以请教于从事公安业务教学的前辈和同行。     

浅谈大学英语教学中的分层教学

分层教学的特点就是区别对待各教育个体组成的一个群体。在了解各教育个体的特点后，把他们进行分组，这种分组可以是显性的，也可以是隐性的。对于分层教育的理解始终不能离开这两个字的字面意思。什么是分层？即它是以层为单位而分。我们在实施分层教学的时候，一定要注意它与其它教学方式的结合。只有这样，分层教学的意义才得以体现。英语作为一门比较特殊的学科，在实际使用分层教学的过程中，应当充分考虑语言类学科的特点。     

《痕迹检验》课程教学改革与实践

针对长期以来《痕迹检验》课程教学中存在的弊端,2002年至2005年,我们对《痕迹检验》课程进行了全面改革,确立了新的人才培养目标,调整并实施了新的教学内容、教学手段和考核模式,全面落实了教学改革综合配套措施,取得了明显的效果。     

PBL教学法在高职护理专业《病原生物与免疫学》教学改革中的应用

目的：为了进一步提高教学质量,在《病原生物与免疫学》课程开展教学方法改革,验证PBL教学法的实际教学效果。方法：在教学中我们应用了PBL教学法（试验组）,并与传统教学法（对照组）进行t检验分析比较。结果：应用PBL教学法的班级学生成绩明显高于传统教学法。结论：PBL教学法效果好,值得推广。     

利用薄层色谱技术检验签字笔字迹相对形成时间的方法

签字笔是目前被广泛使用的书写工具之一,涉及鉴定签字笔字迹形成时间的案件日益增多。字迹形成时间的检验是文件检验界的一大难题,目前还没有一种系统可靠的检验方法。一般而言,检验字迹形成的相对时间比检验字迹形成的绝对时间更具可行性。利用薄层色谱法和薄层扫描法,对待检验的签字笔字迹检材和样本进行油墨提取、有机溶剂溶解,再将油墨样品溶液薄层展开,并对展开后的谱带进行薄层扫描,进而获取薄层色谱扫描曲线和谱带峰面积数据,最终通过分别计算检材与样本的峰值比,并对其进行对比分析,确定检材的相对书写时间。本法具有简便、快速、灵活的特点。     

利用足迹足型特征分析性别的研究

本文收集252名成年男性和女性赤足足迹样本,对足迹长、宽、跟宽等几种稳定足型尺寸和拇外翻角度特征量进行测量、计算,统计男女足型的特点和分布规律,并利用t检验法对足长/足宽、足长/跟宽、足宽/跟宽等足迹足型特征比例关系的男女差异显著性进行分析,为利用足迹分析性别提供可靠依据。     

统计方法在足迹步幅特征检验技术中的应用

统计方法是数学的一个分支,研究对象是带随机影响的数据。统计方法可以概括为两种,即描述统计和推断统计。描述统计侧重对统计资料的收集、整理、列表、图示。推断统计采用抽取部分样本对总体进行推理的方法,样本只是总体的一部分,包含的信息不完备,而且抽样是     

利用平面穿鞋足迹推断身高的线性回归研究

为了探讨利用现场平面穿鞋足迹推断作案人身高的可靠性，我们对提取的339名不同年龄人的穿鞋足迹的捺印样本进行了分析测量，并选取6个特征作为研究指标，利用一元线性回归和多元线性回归的方法对身高进行单因素和多因素分析，同时就各因素对身高的影响进行了分析比较，为足迹检验工作提供参考。     

集对分析方法在笔迹检验中的应用

在笔迹检验中,应用集对分析方法对笔迹特征进行量化分析,客观地评价笔迹样本与检材的符合程度,减少文检技术人员主观因素对笔迹检验鉴定结论的影响,使笔迹检验鉴定结论更为合理、可靠,更有利于文检技术人员出庭作证。这是一种实际可行的方法。     

不同信道语音差异的实验研究

在司法语音检验过程中,由于检材与样本在录制时,各自所选取的信道不同（样本为直接录音,检材为电话录音）,促使语音在听觉上产生差异,由于信道因素对其真实性、可信度也有较大影响,可能会导致素材的客观真实性受损,以至于影响语音司法检验。本文重点针对手机内部录音,通过信号分析、实验图谱分析以及数据统计的方式具体研究语音信道差异的影响程度,并在此基础上作相关回归分析。     

论文检样本的分类

对文检检验样本的分类问题,理论界存在较大的分歧。科学地划分样本材料,既是丰富和完善文检检验学科的客观需要,又对指导文检样本的收集实践具有十分重要的意义。遵循划分的基本规则,根据不同的具体标准,文检样本可以划分为不同的种类。     

谈笔迹分析与文化现象

笔迹分析是笔迹鉴定、比较检验的重要环节。笔迹鉴定是通过对检材,样本特征的比较检验,根据对符合点、差异点的综合判断,最后作出认定同一或否定同一的鉴定结论。如果检材和样本笔迹所表现的文化、年龄等基本条件存在的差距,自然就不存在进一步进行比较检验的条件。由此可见,笔迹分析画像,是笔迹鉴定、比较检验的重要环节。因此,根据笔迹分析画像,是笔迹鉴定进     

高职院校学生高考成绩与大学期间学习成绩相关性研究

采用实证分析法,以广东某高职院校为研究对象,对该校2011级学生高考语文、数学、英语成绩与大学期间语文、数学、英语成绩分别进行相关性研究。统计结果表明:高考数学成绩和大学数学成绩呈现出显著相关性,高考语文成绩和大学语文成绩不具有显著相关性,高考英语成绩和大学英语成绩不具有显著相关性。针对此种现象进行深入分析并给出相应政策建议。     

刍议海关文件检验工作的难点及对策

复制件的文件检验和案后样本的文件检验,在海关文件检验工作中占居了相当大的比例,也是海关文件检验工作中的难点也是重点。送检的复印件必须是依法提取,必须是真实有效,重点检验是否经伪造、变造。送检的案后样本必须科学提取和掌握其重要特征。