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党的十六大高度评价了“三个代表”重要思想的历史地位和重要作用,把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道写入党章,确立为我们党必须长期坚持的指导思想,实现了党的指导思 相似文献
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在世界社会主义发展史上,邓小平理论由于完成了社会主义基本理论与具体实际的真正结合,解决了落后国家如何建设、巩固和发展社会主义的历史难题,实现了社会主义的民族化发展,开创了社会主义低潮时期的新局面,而具有十分重要的历史地位。 相似文献
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深刻认识作为党的理论重要传播手段的基层理论宣讲工作的地位和作用,深化基层理论宣讲工作,以适应新阶段新要求,更好地承担起习近平总书记提出的“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务,是我们学习宣传贯彻十九届五中全会精神的应有之义,也是每一名宣传思想理论工作者的使命所在. 相似文献
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五台山是举世闻名的佛教圣地,也是我们中华民族宝贵的文化遗产,这已为人所共知。但很少有人知道,它还是一处令人敬仰的革命圣地。中国人民抗日战争的历史,为五台山染上一层绚丽夺目的红色光彩,只是由于种种原因被尘封了多年。在抗日战争胜利60周年来临之际,重新研究和认识五台山的历史地位,可为我们发掘一份珍贵的革命遗产。1937年卢沟桥事变后,中国工农红军改编为国民革命军第八路军,东渡黄河北上抗日。朱德、彭德怀率八路军总部,于9月23日进驻第一个驻扎地---五台山南麓的五台县南茹村,至10月28日南移太行山。虽然八路军总部在五台山只驻… 相似文献
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正习近平同志在党的十九大报告中指出,围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,我们党进行艰辛理论探索,取得重大理论创新成果,形成了新时代中国特色社会主义思想。新时代中国特色社会主义思想的高度概括和明确提出,是十九大报告最核心的亮点。我们应 相似文献
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伟大的实践孕育了伟大的理论 ,伟大的理论指导着伟大的实践。“三个代表”重要思想之所以在世纪之交的中国产生 ,决不是偶然的 ,它是时代的呼唤 ,是历史经验的结晶 ,是当代实践的产物。它的形成有着客观的现实依据、深刻的历史根据和丰富的实践源泉 ,具有显著的实践性。深刻认识和领会“三个代表”重要思想的实践基础 ,是全面准确把握这一科学理论的钥匙 ,有助于我们深刻认识党领导人民革命、建设、改革的历史经验 ,从而更加自觉地运用这一理论指导全党的实践。 一、实践需要 :党的建设面临的新形势新任务 ,是“三个代表”重要思想形成… 相似文献
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坚持依法治国,建设社会主义法治国家,是邓小平理论的重要组成部分。八届全国人大四次会议根据党中央的建议,把依法治国,建设社会主义法治国家作为一条基本方针,明确载入了我国《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》,党的十五大报告又重申了建设社会主义法治国家的方针,这对于加快我国社会主义民主法制建设的步伐,实现建设社会主义法制国家的宏伟目标,具有十分重要的意义。一、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略江泽民同志在党的十五大报告中,从建设有中国特色社会主义政治,继续推进政治体制改革的高度,… 相似文献
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<正>青年是国家的未来,民族的希望,也是中国共产党的未来和希望。在党的二十大报告中,习近平总书记在准确把握青年成长成才规律的基础上,对新时代广大青年提出了“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的殷切期望。在新时代新征程上,做好党的青年工作,必须全面、深刻地理解和认识新时代好青年“能吃苦”的丰富内涵,以更好培育广大青年成为可堪大用、能担重任的新时代好青年。 相似文献
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本文在分析中共党的十一届三中全会着力解决的问题的基础上 ,论述了党的十一届三中全会在社会主义史上的地位 :它继承和发展了社会主义史上关于改革的事业及精神 ,开辟了社会主义改革的正确道路 ,促进了邓小平理论的形成和发展。 相似文献
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<正>习近平总书记在全国党校工作会议上的重要讲话以及《中国共产党党校(行政学院)工作条例》《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》,都对党校教师队伍建设提出了政治、业务、作风等方面的要求,党校教师不同于一般的教师,主要体现在政治标准、业务素养、作风形象三个方面的不同,深化对这“三个不同”的认识,有助于争做新时代的合格党校教师,在大规模干部培训中发挥好主力军作用。 相似文献
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2018年4月13日,习近平总书记在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上发表重要讲话,从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实际相结合的宽广视角,充分肯定经济特区建设的历史功绩,深刻总结经济特区建设的宝贵经验,对海南经济特区压茬拓展改革开放广度和深度,提出新要求、确立新目标、擎画新蓝图、制定新举措。 相似文献
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深刻地认识和把握社会主义的本质是在选择和坚持社会主义道路的前提下的命题.我们今天一再提出学习邓小平同志关于社会主义本质的理论和对社会主义本质的再认识,是不是说我们原先选择社会主义道路选择错了,是不是说我们原先进行社会主义建设所做的努力都是白费了.一切都是从今天才开始的呢?正象有人所说的:“要知今日,何必当初.”回答是明确的:否.我们说,今天我们深刻认识和把握社会主义的本质,是在选择和坚持社会主义道路的前提下的一个命题.可以说,正因为有了当初,才有今日.中国近代以来的历史告诉我们,“中国走资本主义道路不行,中国除了走社会主义 相似文献
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正王儒林书记在省委十届七次全会上明确提出,要"着力推进创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展、廉洁和安全发展",这是我省面向"十三五"的发展战略,确保我省与全国同步如期全面建成小康社会的根本遵循。认识把握"六大发展"的科学性和实践性,对于准确把握经济发展新常态下战略机遇期速度变化、结构优化、动力转换内涵的深刻变化,增强机遇意识、忧患意识、责任意识,增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉,以新的发展理念引领新的发展实践, 相似文献
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易金务 《基层政治工作研究》2006,(11):4-5
构建社会主义和谐社会,是我们党从中国特色社会主义事业的总体布局和全面建设小康社会的全局出发提出的重大战略任务,反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求,体现了全党全国各族人民的共同愿望。我军要忠实履行新世纪新阶段的历史使命,维护国家安全利益,促进社会和谐发展,必须认真学习贯彻党的十六届六中全会精神,深刻认识构建社会主义和谐社会的重大理论意义和现实意义,努力为构建社会主义和谐社会多作贡献。 相似文献
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十五大以来,在学习邓小平理论问题上,党中央连续采取了三项非同寻常的举措:一是去年二月十九日,为纪念邓小平逝世一周年,江泽民同志发表了题为“深入学习邓小平理论”的文章,号召在全党兴起学习邓小平理论的新高潮;二是六月二十四日,为了推动全党的理论学习,中共... 相似文献