对干部教育培训中讲授式教学方法的几点思考

讲授式教学是党校、行政学院在教学过程中最常采用、最普及的教学方式.开场是该教学方式的关键,精简的理论和丰富的事例要完美搭配,提出问题要讲求技巧.     

新形势下党校教学方式改革的探讨

本文首先论述了新形势下党校教学方式改革的重大意义,接着较为详细地阐述了党校教学方式改革的理论基础即建构主义学习理论的有关内容,在此基础上论述了党校教学方式改革所具备的基础条件即计算机网络,最后较为简单地阐述当前条件下实现新的教学方式的制约因素。     

马克思主义理论课教学互动的辩证思考

一、处理好主导与主体的关系 目前在高校马克思主义理论课教学中存在着两种不同的教学方式.一是以教师为中心的教学方式,它强调教师是知识的传授者,是主动的施教者,并且监控整个教学活动的进程.     

浅析高校金融教学改革研究

文章以探讨高校金融教学为线索,全面分析了高校金融教学发展过程中,暴露出的一些问题和不足.由于高校本身在教学手段、教育观念、教学方式、教学质量等方面都存在严重的不足,从而影响了学校金融教学质量的提高.最后着重分析了教学改革的途径,提高教育质量.     

高等职业教育发展的关键在于教学改革

在高等职业教育的发展已经占据高等教育半壁江山的今天,高等职业教育的教学尚未形成自身的特色,基本上仍沿用普通高校传统的教学方式,显然已不适应高等职业教育发展的需要,在此,我从转变教学观念,改变教学方式,提高教学技能三方面入手,谈一谈对高等职业教育教学改革的看法.     

干部教育培训问题探讨

干部教育培训是党的干部工作的重要组成部分,是推动干部学习的一条重要途径.由于形势和任务的变化,过去行之有效的一些培训组织形式、教学方式和手段明显滞后了.加强和改进干部教育培训工作,是摆在我们面前亟需研究和解决的一项课题.     

学校心理辅导与德育工作浅析

现代教育中的主体、客体和教学方式等发生了巨大变化.传统的德育已不能完全满足学生需要,它需要心理辅导的参与.学校心理辅导与德育成为相辅相成的一种教育手段,而科学地把握二者的区别与联系,取长补短,就能更好地发挥它们的教育效能.     

以多媒体为载体，推进音乐课堂教学

在现代化教育飞速发展的今天,多媒体教学在音乐课堂教学中已得到广泛的应用,学生的学习兴趣得到提高,教学方式得到转变,学习情感与教学理智和谐统一,音乐课堂教学步入了一个全新的境界.     

思想政治课中的情感教学

长期以来,传统的思想政治课教学脱离学生的现实生活,忽视教学对生活的价值和意义,学生只是沉浸于书本知识中.这种以知识传授为主的教育忽视了学生个体的要求,而灌输式的教学方式和以考试为目的的价值取向,又导致了学生同生活的分裂.……     

多媒体教学与传统教学方式的有机结合——环境经济学教学的体会

为适应环境经济学学科的发展,结合环境经济学课程的特点,基于网络环境下的多媒体教学与传统教学方式应有机结合,以实现优势互补,提高教学效果.     

创新校园科技文化 改革教学方式方法

科学技术被运用到教学方式方法改革中,取得了巨大成功,但是进一步推进教学方式方法改革还有赖于营造良好的校园文化,可以采取四大措施推进校园科技文化建设,鼓励教师利用科技手段创新教学,帮助学生更好地掌握课程知识。     

“学员参与式教学方式”:教学方法建设的应有着力点

一、学员参与式的教学方式及其具体方法述要 “学员参与式的教学方式(Participating Train-ng Methods)”是现代成人培训教学方式中相对于“教员讲授式(Lecture)”教学方式的一种基本教学方式,其基本特点是:教员根据教学内容、教学目的和学员特点,以一定方式组织学员开展课堂活动,在学员活动的基础上,由教员引导学员概括和总结出希望学员理解和掌握的本课堂教学内容要点,从而使学员主要通过亲身参与操作课堂活动、亲身体验本     

工程教育认证背景下《汽车设计》课程教学模式改革思考与实践

《汽车设计》是车辆工程专业的核心课程之一.目前的教学方式单一,与现实工程问题结合不紧密,教学效果不佳.为提高教学质量,根据工程教育认证的要求,结合教学实践对《汽车设计》教学模式的改革做深入思考,并进行实践.     

高校思想政治理论课“读议练”三结合教学改革与思考

在高校思想政治理论课中尝试应用“读、议、练”三结合的教学模式,对于创新教师教学方式方法,提高教学质量,改变当前思想政治理论课教学现状,具有积极的意义.     

美国高校思想政治教育课程设置略探

本文对美国高校思想政治教育的课程教育进行了梳理,并在与我国同类课程比较的基础上对其课程设置、教材编撰、教学方式等方面进行了研究,以期吸取和借鉴美国高校思想政治教育的优势和长处,为建构中国高校思想政治教育的新模式提供借鉴.     

多元文化视阙下音乐教育改革的思考

多元文化思潮正在冲击渗透到文化教育的各个领域,作为素质教育之一的音乐教育应当改变传统的教学方式,紧跟时代步伐:变二元论为多元化;以多元音乐文化充盈音乐课堂;以多元文化视角启迪心智.     

浅谈党校专题课教学

随着党校教学改革的不断深化和新的教学布局的形成,专题课愈来愈成为党校的主要教学方式.专题课以其短小精悍、论述集中、目的明确、形式活泼等特点,受到了广大学员的普遍欢迎,显示出了强劲的生机和活力.为进一步完善和提高专题课的教学水平,现就专题设置、专题备课、专题讲授谈些粗浅认识.     

推进党校教育信息化建设的思考

党校教育信息化是推动党校教育的重要举措.大力提高党校教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度,推进党校教育信息化,应重点做好转变教学方式、创造信息化教学环境、培育信息素养、培养运用现代信息技术的科研能力、建立信息资源库等工作.     

关于阿勒泰市干部教育培训需求情况的调查

为了增强干部教育培训工作的针对性和实效性,我们向培训班的学员下发了《干部教育培训需求调查表》,对干部教育培训的培训内容、教学方式、方法等方面,征求培训对象的意见.我们对反馈回来的意见和信息进行了认真细致的分析和梳理,从中筛选出共性化和个性化需求,找准具有代表性、有价值的信息,为科学合理地制定教学计划奠定了学员需求基础.     

当前"两课"教学若干问题探讨

"两课"是我国高校对学生进行思想政治教育的主渠道,在培养和塑造学生良好的思想政治素质方面发挥了不可替代的积极作用.但是随着时代的发展,"两课"在教学内容、教师队伍、教学方式与方法以及宏观管理方面存在的问题日益突出,严重影响到"两课"的教学效果与总体发展.如何进一步增强"两课"教学的针对性和实效性、吸引力和感染力,始终是我们关注和思考的重要课题.