以学员需求为导向不断改进教学工作--警督晋升警监班33次教学问卷调查分析

公安大学进修部是公安大学受公安部委托承担高级警官培训工作的职能部门。如何不断改进教学工作,使高级警官培训教学适应形势发展与公安工作、队伍建设的需要是进修部多年探索的重大问题。警督晋升警监培训班是高级警官培训的主体班次,培训对象包括全国公安机关处级以上领导干部、副高职以上专业技术人员,学员来自不同地区、不同警种,最具代表性。进修部从第26期(2000年4月)警督晋升警监培训班开始到第58期(2005年6月),在学员培训过程中发放教学问卷,不间断地进行了33次教学问卷调查。在六年的时间里,共发放教学问卷6290份,回收有效问卷6020…     

借梯上楼天地宽——2012年市人大常委会机关干部培训班素描

写光了一支笔芯,记满了一本笔记,参加了一场辩论,当了一回市领导,这是最近机关干部茶余饭后议论最多的话题。那是因为大家还沉浸在2012年市人大常委会机关干部培训班的回味当中。市委党校情景教学实践室弥漫着一股浓烈的学习气息,授课者围绕主题娓娓道来,学员们根据自己担任的角色慷慨陈词,互动式教学成为这次培训的主题。尽管培训班己圆满落下帷幕,但参加培训的同志都有意犹未尽的感觉。及时充电紧跟形势提升素质在当前各项工作十分繁忙的情况下,为什么要拿出6天时间,分批对机关干部进行培训?形势任务的需要,常委会履职的     

试论党校班主任工作的作用

党校班主任是学员班集体的组织者与行政管理者,也是党校从事学员思想政治工作的专业人员,在直接与学员的交往中,他们做了大量鲜为人知的实际工作,对班级学员的政治思想教育、党性作风培养、综合素质的提高以及培训目标的实现,都起着很重要的作用。一、做好教学的组织管理工作班主任是学员班集体的组织者和管理者,这是党校其它职能部门所不能代替的。学员进校后,班主任首先要帮助、指导学员建立自己的班委会和党委会,组织他们学习《学员手册》、各项规章制度,使学员一开始就置于一个有组织的集体中生活和学习。明确在学习、     

关于社院教学培训方式多样化的几点思考

教学是社院教育培训的中心。社院教学要实现通过培训不断提高党外代表人士的五种能力这一目标,一方面要注重对党外干部进行统战及相关理论知识的培训,另外一方面要采用灵活多样的教学方式充分调动学员学习的积极性以增强培训的实效性。     

适应新形势的要求 加强机关干部队伍建设——全国人大常委会机关举办2005年新录用工作人员培训班

仲秋大地,春华秋实,生机无限。9月19日至23日,全国人大常委会机关2005年新录用工作人员培训班在机关京郊培训基地举办。培训班以“三个代表”重要思想为指导,以学习和贯彻落实《若干意见》精神为主线,紧密结合全国人大常委会机关工作实际,围绕机关新录用工作人员系统了解、熟悉和掌握人大机关工作的主要特点、基本知识和基本要求,提高学员适应机关工作的素质和能力,尽快实现角色转换,进行了认真的学习和培训。全国人大常委会机关2005年新录用的47名大学生和新接收的6名转业干部参加了培训。在培训班开班之际,全国人大常委会副委员长兼秘书长…     

创新学员管理方法提高教育培训效果

学员管理工作是社会主义学院教育培训工作的重要组成部分。根据党外干部教育培训的特点,加强对学员管理工作规律的研究,提高培训管理工作的科学性和有效性,创造性地开展工作,才能不断提高学员管理工作的水平,确保学院的教学任务落到实处,教学目标得以实现。     

泰州：优化行政服务的语言环境

语言环境是支撑经济发展的重要因素之一，标准、流畅的普通话能反映一个人的形象素质，一个单位的精神风貌，一个城市的开放程度。国家人事部指出：对公务员进行普通话培训测试，提高广大公务员普通话水平，是实现使普通话成为政府机关工作语言这一目标的重要手段。泰州市在全省率先实施了公务员普通话培训测试工作。泰州市采取的措施包括：     

专题研讨班有利于培训针对性

新形势下的干部教育培训工作要以提高培训质量为中心。实践证明,专题研讨班就是比较适合干部教育培训、符合干部成长规律、贴近干部工作学习实际的教学形式。它将干部培训从传统的知识灌输式,转变为学员的高度参与式,调动了学员的主观能动性。一、专题研讨班的主要特点1.在教学过程中实现教与学的互动,有利于理     

宁夏公安厅机关第一期民警能力素质提升培训班圆满收官

<正>2015年2月10日,宁夏公安厅机关第一期能力素质提升培训班在宁夏公安厅警察训练总队圆满收官,来自机关24个处室的33名学员参加了为期三个月的集中培训。此次培训是公安厅机关历年来跨时最长、内容最多、涵盖最广的一次,也是学员们感受最深、动脑筋最多、体会收获最大的一次,真正做到了有看头、有品头、有学头,自治区和公安厅领导对此给予充分肯定。此次培训是宁夏公安厅机关举办的第一期素质能力提升培训班,也是一次探索和实验班。公安厅党委高度重视这次培训工作,     

关于做好党校学员管理工作的几点思考

党的十七大提出,要继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质,这对党校教育工作提出了新的更高要求。基层党校作为"基层理论教育的课堂、党性锻炼的熔炉、思想政治工作的摇篮",必须不断强化学员管理能力,改进学员管理方法,提高学员管理水平,全力配合好教学和科研等其他工作,努力培养造就一批高素质领导干部和优秀年轻领导干部。对此,笔者认为可从以下几方面做好党校学员管理工作。一、更新管理理念,实现科学管理学员管理工作是一门科学,是     

强化实战理念 创新训练模式——第九期全国公安机关警务实战教官培训班在深圳成功举办

<正>本刊讯:为贯彻落实部党委“抓基层,打基础,苦练基本功”的战略部署,完成“十百千”教官培训任务,建设一支高素质的教官队伍,推动警务实战训练工作的深入开展,经部领导批准,第九期全国公安机关警务实战教官培训班于5月14日至28日在公安部警务实战训练深圳基地成功举办。来自全国各省、自治区、直辖市公安厅、局的实战单位训练尖兵和公安院校教学骨干共96名学员参加了为期15天的培训,完成了全部培训课程,经考试考核成绩合格取得了结业证书,有20名学员被评为优秀学员。通过培训,全体参训学员不仅学到了警务实战训练的基本规律、先进的训练理念和科学的训练方法,而且掌握了警务实战技能和战术动作,提高了警务实战能力和水平,达到了预期目标。     

小组建立及团队活动技巧

面对新时期的教育培训工作,我们发现在培训初期,教师如果照本宣科一本正经地说教,枯燥地讲解团队活动技巧,那么学员即使不昏昏欲睡也难以提高学习的兴趣。因此《小组建立及团队活动技巧》这一课程通常会安排在培训的第一节课进行。课程应用历奇为本辅导模式和互动式进行教学,让     

专业社会化：高校辅导员职业发展的新视角

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业发展关乎高校思想政治工作质量。专业社会化是个体职业发展的过程概念,高校辅导员专业社会化是其实现专业化职业化职业发展目标的“过程性”方式。高校辅导员专业社会化分为两个维度,即显性的技能社会化和隐性的角色社会化,二者都按照学习实践、内化整合、深化创造三个时间阶段动态提升。实现高校辅导员专业社会化发展的路径是：通过明确角色定位、规范职业内涵、理顺学科归属,不断完善宏观环境;通过提升职业技能、强化角色实践、丰富角色体验,不断建好联系网络;通过促进角色融入、提高职业素养、激发内在动力,不断激发个人禀赋。     

领导干部"头脑风暴"助推云南跨越发展——云南省跨越式发展十期专题培训班学员讨论综述

省委书记李纪恒、省长陈豪当"老师"亲自授课,邀请83位来自中央机关、科研机构及著名高校、企业的专家授课,历时3个月、8个专题培训、10期培训班次、以1955名领导干部作为学员的云南省跨越发展主题的教学培训活动于11月27日在中共云南省委党校顺利落下帷幕.为实现和担当习总书记提出的谱写好中国梦的云南篇章的殷切希望,来自云南省各州市各级各部门的领导干部们,白天听课学习、晚上分组研讨、出省考察学习,学员论坛点名回答,通过心得交流、思想碰撞来达到相互提升,收获推动跨越发展的能力和自信.此次专题培训是云南省干部培训史上规格最高、规模最大、授课范围最广、学员普遍反映收获最大的一次培训,本文就培训过程中开展的21次分组研讨和头脑风暴情况,作一个概括性综述.     

坚持以人为本不断提高党校教学质量

最近,中共中央颁布的《干部教育培训工作条例》明确提出了“以人为本、按需施教;全员培训,保证质量;全面发展,注重能力;联系实际,学以致用;与时俱进,改革创新”的干部培训原则。这些原则中的核心内容是“以人为本”。在党校教学中,必须以学员为中心,以学员的需求为本,做到“因人施教”。当前,就是要适应铁路局直管站段,新的管理体制的新形式、新情况,加强干部培训工作,满足各级干部的学习需求。近一年来,围绕“因人施教”,我们通过下基层调查研究,召开在校学员座谈会,请学员对教师授课进行无记名测评,组织教师进行授课讲评等形式,对按学员需…     

抓好高级警官培训 促进公安队伍建设

在公安部和公安大学校党委的领导下，在“遵循教育规律，加大改革力度，办出公安特色，提高教育质量，实现培养目标”思想的指导下，我部坚持以江泽民同志的“三个代表”思想为指导，始终围绕为公安工作服务的宗旨，适应公安工作改革和发展的需要，不断深化教学改革，努力提高培训质量和管理水平，取得了良好的社会效益。１９９５年以来，进修部共承担了十余种培训班的教学工作，培训学员１万１千余人。其中，全国公安厅局长研修班３期，培训学员５１人；武警师职以上干部班３期，培训学员１０３人；全国公安机关青年干部研修班４期，培训学…     

党校教师要具有点燃培训对象激情的能力

党校是干部培训的主阵地,教师是干部培训的主力军。作为党校教师,要具有点燃培训对象激情的能力,这样才能让我们的学员在经过党校这个熔炉锤炼之后,重新焕发生机活力,满怀工作热情和激情再次投入到工作和学习生活中。为此,党校教师要扮演好四个方面的角色:党校教师要做播种者,党校教师要做发现者,党校教师要做引导者,党校教师要做践行者。     

加强党校学员管理的几个问题

加强党校学员管理的几个问题张洁美《中国共产党党校工作暂行条例》指出：党校学员既是管理的对象，又是管理的主体。加强学员管理，充分调动学员在学习中的积极性和主动性，并按照教学计划进行学习，对实现培训目标关系极大。笔者就学员管理的任务、原则和组织等方面作些...     

民警培训考核工作的改革探讨

在职民警培训是加强公安队伍建设的根本途径之一。在公安教育培训工作中，公开、公正、严格的考核制度是关系到建设一支政治坚定、训练有素、业务精通、纪律严明、作风过硬的高素质公安队伍的重要环节。首先，考核工作是培训教学过程的有机组成部分。考核的主要目的是检查学员对所学内容的理解程度、接受程度和运用能力，关键是学以致用，它在教学中有着极其重要的地位和作用。因为对民警培训的任务主要是通过教学活动来实现的，而考查、考试等手段是     

“督晋督”警衔培训信息化课程改革的探索与实践

警衔晋升培训是提高在职民警素质与能力的重要途径,是公安队伍建设的重要内容。为了做好辽宁公安＂督晋督＂警衔培训信息化课程的教学工作,我们不断研究辽宁公安＂督晋督＂警衔晋升信息化培训工作的现状,并针对培训学员进行了调查问卷,在了解学员的计算机掌握的基本情况后,在教学内容、教学方法、教学组织形式等方面深入进行信息化课程的改革,不断积累信息化培训实践经验,全力做好警衔晋升培训工作。