党性、德性与人性的互动关系—兼论“讲党性、重品行、做表率”的内在逻辑关联性

党性、德性与人性三者之间并不是孤立的，而是存在着一定的互动关系：党性的建构基础是德性，而德性的立论要件是人性。党性、德性与人性的互动在党的作风建设中又直观地体现为讲党性、重品行、作表率的逻辑关联性。这种逻辑关联性的基本要义是：要以德性建设中的“重品行”表征党性建设中的“讲党性”，要以人性建设中的“作表率”引领德性建设中的“重品行”。     

论党性、德性与人性的互动——兼论“讲党性、重品行、做表率”的内在逻辑关联性

党性、德性与人性三者之间并不是孤立的，而是存在着一定的互动关系：党性的建构基础是德性，而德性的立论要件是人性。党性、德性与人性的互动在党的作风建设中又直观地体现为讲党性、重品行、作表率的逻辑关联性。这种逻辑关联性的基本要义是：要以德性建设中的“重品行”表征党性建设中的“讲党性”，要以人性建设中的“作表率”引领德性建设中的“重品行”。     

论法治与人性的契合与互动

在走向现代法治的过程中,认真看待法治与人性问题,对法治的性质及其构建会有更深入的把握。从人性的外延分析,性恶论和性善论两方面的统一,滋长出法的基本精神,即对权力的限制和对权利的保护;在人性的内涵上,人性既有自然属性也有社会属性,两者的冲突以及人的社会本性内部的冲突决定了法治秩序的必要。在法治与人性契合的基础上,建构法治的价值目标便是实现人的本性。     

党性的具体性与党性教育

中国共产党从诞生之日起,就始终高度重视党性教育,始终把加强党性修养作为其强大的精神动力和政治保障。但中国共产党无论作为政党整体还是组织或是党员个人来说,由于不同历史阶段客观社会环境和党的具体任务在发生变化,党性的具体要求也会发生变化。因此,党性是具体的,提高党的各级组织党员党性教育的实效性,党性教育就要时刻关注党性的具体性,就要与时俱进地搞好党性教育。     

党性与人性：加强领导干部抗政伦理建设的两个向度

党性是蕴含和内化于党员思想深处的带有根本性的政治立场,是党的先进性、时代性和人民性的集中体现,是一个政党政治属性最基本最自然的反映。而人性则是人有别于其他动物、最具真善美特质的天然品性。党性与人性是一枚硬币的两个方面,既无法将其割裂开来,更不能将其相互对立。     

论党性与人民性相统一

深刻理解党性与人民性的统一是学习贯彻习总书记系列重要讲话精神的具体要求。党性与人民性相统一体现在:"我是谁"层面的秉持立场统一;"为了谁"层面的价值追求统一;"依靠谁"层面的力量源泉统一;"谁作主"层面的评判主体统一。     

论党性与科学性的统一

理论工作者必须坚持党性与科学性相统一的原则。坚定的党性立场必须建立在科学性基础之上,脱离了科学性基础的所谓“党性”,是一种背离党的根本宗旨和广大人民群众根本利益的假“党性”。坚持党性原则是实现科学性的重要政治保障。坚持了党性立场,就等于把自己的人生定位在顺应历史潮流而富有价值的方位上。     

论毛泽东的党性理论

毛泽东运用马列主义的基本理论,结合我党建设的具体实际,指出实事求是才是有党性,并且把它贯彻在政治方向、政治信念、政治立场等方面,创造了我们党富有特色的党性学说。这些思想对于我们今天按照党的十七大精神,以改革创新精神全面推进党的建设具有重要的指导作用。     

论共产党员的党性及党性修养

政党有党性,党员个体也有党性。但是,不能简单把政党的党性等同于党员个体的党性。党员个体的党性实质上是讲党员个体与政党整体的关系,是指政党成员对本党的态度和行动的集中体现。因此,本文主要论述了党员个体党性的内涵、意义以及加强党员个体党性修养的主要内容。     

党性传承与党的先进性

苏共执政后没有传承革命时期的优良传统和革命精神,最终没有摆脱变质和垮台的命运。我们党在改革开放和发展市场经济条件下保持先进性,需要传承革命时期形成的党性原则和革命精神。执政党党员要坚定理想信念,坚持为大爹数人谋利益,要倡导党内讲真话和调查研究的风气,要以党性原则处理党内政治生活中的问题。把革命时期的党性原则融化于执政的主体,应号召党员学习马克思主义经典著作,学习共产党人的先进典范,还要通过打造红色文化营造讲党性的氛围。     

论党性与先进性的统一

党性是政党的固有本性,先进性是马克思主义政党的本质属性。党性与先进性相统一是马克思主义理论的基本品格,坚定的党性立场必须建立在先进性的基础之上,坚持党性原则是实现先进性的政治保障和必然要求。     

毛泽东党性思想的理论渊源与当代启示

毛泽东党性思想是毛泽东关于党的建设理论的重要内容之一。毛泽东党性思想主要源自于党的建设的实践活动,来自于现实的需要,其发展和形成过程与党实现统一的过程相一致,对党实现团结统一起到了重要作用。思想教育和整风运动是提高党性最主要的方法,通过思想教育培养全党组织纪律观念和党性意识,通过整风运动实现全党在思想组织作风上的统一,有助于建设更高水平的党。毛泽东党性思想对于新时代党的建设具有重要指导和借鉴意义。通过党性教育增强党性是中国共产党加强自身建设、解决自身问题的重要方法,党性的概念随着党的建设实践、党面临的形势和党对党员提出的要求而发生变化,党性教育必须与党要解决的具体而现实的问题紧密联系起来。     

新时期如何搞好党校主体班次学员的党性教育和党性锻炼

党校要把党性修养贯穿教学始终,如何加强学员的党性教育和党性锻炼是摆在我们面前的一个难点问题,要从三个方面抓好党性教育和党性锻炼.一是党校教学要把党性教育和党性锻炼贯穿到教学的全过程;二是注重理论学习;三是要认真开展党性分析.     

浅谈党性锻炼和党性修养

加强党员的党性锻炼,提高党员的党性修养是党的建设的永恒主题.本文试从党性锻炼和党性修养的内涵、主要内容和实现途径等方面,来阐述党员的党性锻炼和党性修养问题.     

浅谈党性锻炼和党性修养

加强党员的党性锻炼,提高党员的党性修养是党的建设的永恒主题。本文试从党性锻炼和党性修养的内涵、主要内容和实现途径等方面,来阐述党员的党性锻炼和党性修养问题。     

论延安时期毛泽东的党性观

延安时期,毛泽东从世界观和方法论方面研究党性,提出实事求是、理论联系实际才是有党性,号召共产党人从唯物主义的高度提高党性。毛泽东认为,从唯物主义世界观上增强党性是党员真正从思想上入党的根本途径,是保持共产党先进性的必然要求,是完成党的政治任务的重要保证。     

人性的一般与特殊

一般的人性是人区别于动物的、人之为人的性质 ,是作为人的本质特性的社会实践性及其所派生的人的社会性与人的自然性、人的能动性与人的受动性、人的现实性与人的理想性、人的自觉性与人的自发性、人的理性与人的非理性等的统一。特殊的人性是每个时代历史地发生了变化的“类”的人性、群体人性、个人人性     

论党员忠诚与党性化建设

党性是党员忠诚的内在规定,党员忠诚是党性的集中体现,是党性化的基本要求.党员忠诚是党员必备的道德品质,是党的战斗力和凝聚力的根本保证.从本质上来说,党员忠诚是一种道德伦理规范,必须通过修养的途径获得、维持和增强.党性化就是这样一个接受教育、主动学习和锻炼改造的修养过程.面对当前党内出现的党员忠诚度危机,必须进行党性化和再党性化建设,以重塑、增强党员忠诚,保持党的先进性和凝聚力.     

论加强学员的党性实践教育

党性实践教育是党校教育的重要内容和突出特色。完善制度、形成机制是实施党性实践教育的前提；贯穿始终是实施党性实践教育的关键；创新载体是实施党性实践教育的动力；联系本地和个人实际是实施党性实践教育的根基。     

创新党校党性教育模式提高党性教育实效——以中共长春市委党校为例

党校党性教育应不断创新教育模式,发挥党校党性教育的针对性、实效性,赋予党性教育时代感、感召力,应遵循党性教育知行合一的原则创新载体,丰富内容,提高党性教育实效。