在化学教学中培养学生问题意识

在教学中,培养学生的问题意识有利于发挥学生的主体作用,提高教学效率。在化学教学中如何培养学生的创新意识和问题意识,笔者认为,应从个方面入手:转变老师的教学观念;创建和谐化学课堂;每位学生都参与到"问题"中。     

农民的环保意识与村庄环境整治

农村生活垃圾污染严重地威胁着农村居民的身体健康和生活质量,破坏生态环境,影响了农村的科学发展。农村生活垃圾的处置状况一定程度上可以反映农民的环保意识。采取有效措施,逐步提升农民的环保意识,对村庄环境的整治意义重大,同时,应辅之以配套的政策措施。     

农民环保意识与村庄环境整治——农村生活垃圾处置视角的分析

农村生活垃圾污染严重威胁着农村居民的身体健康和生活质量,破坏生态环境,影响了农村科学发展。农村生活垃圾处置状况一定程度上反映了农民的环保意识。当前,农民的环境保护意识总体程度不高,对环境责任主体认识不清,应该充分发挥政府政策的积极引导作用。提高农民环保意识促进村庄环境整治。     

医药类高职院校加强药德教育的实践与思考

医药行业是特殊行业,作为培养医药行业未来从业人员的医药类高等职业院校,对立德树人工作有着更高要求,因此对其加强药德教育意义重大。对此,文章提出可以在校园文化品牌打造、特色活动开展等方面积极推动药德教育,同时,还要适应高校德育工作的新形势新变化,注重人才培养全程渗透药德教育,充分发挥网络及典型示范的作用,加快构建药德教育新格局。     

高职院校体育教学中学生专业能力的培养意义及策略

职业院校教育工作的开展中,学生职业能力的培养是需要关注的重点问题。在我国高职院校的体育教学中,学生职业能力的培养不仅包括了理论知识方面的培养与教育工作,更包括了学生实践学习能力的教育与培养。只有学生同步具备较高的理论知识水平和丰富的实践经验与能力,才能够在相关的工作开展中充分发挥出个人的实践水平,并且确保相关的理论知识都能在实践工作中得到应用。具体来讲,体育教学中学生职业能力的培养工作开展可分别从课程比例的调整优化、课程教学方式方法的灵活应用以及实践教学的积极开展三方面入手达到职业能力培养的目标。     

培养仁心仁术的“白衣天使”——遵义医药高等专科学校加强思想政治教育工作

遵义医药高等专科学校（以下简称＂遵义医专＂）2008级护理系学生马沙沙提起自己的授帽仪式依然记忆犹新：那天,她站在学校的南丁格尔塑像前,等待着老师为自己戴上护士帽,点燃手中的蜡烛,举起右拳,在领誓人的带领下庄严地宣誓。在那一刻,她觉得有一股强大的力量发自内心,立誓为祖国的医疗事业和人类的身心健康奋斗终生。     

高职设计素描教学要注意培养学生的设计意识

如何围绕高职教育的办学宗旨，以就业为导向，以培养能力为核心，从教育理念、教学内容、教学方法和手段上逐步构建与普通高校美术专业有所区别又能充分体现高职艺术设计教育鲜明特色的素描教学体系．是高职艺术设计类素描教学中应当认真思考和深入研究的课题。高职设计专业素描教学应该注重在设计素描训练中培养学生的设计意识．为学生今后的就业打下坚实的基础。     

高职院校按专业设学生党支部的研究与实践

面对高职院校学生党建工作的新情况和新问题,需进一步转变观念,改进工作方法,系统地创新和优化学生党建工作模式,按专业设立学生党支部。     

高职院校按专业设学生党支部的研究与实践

面对高职院校学生党建工作的新情况和新问题,需进一步转变观念,改进工作方法,系统地创新和优化学生党建工作模式,按专业设立学生党支部.     

浅析当前高职院校学生公民意识教育的现状与对策

当前,高职大学生作为大学生中一个重要的基础群体,是中国特色社会主义建设的重要力量。加强高职大学生公民意识的教育,既是高职院校人才培养的必然要求,也是加快中国特色社会主义建设和构建和谐社会的必然要求。笔者在调研的基础上,浅析当前高职院校大学生公民意识教育的现状及原因,并提出相应的对策。     

高等职业院校专业教学资源库建设研究与应用

在网络信息传播极为高效的互联网时代下,高职院校教师虽然能够从网络上获取丰富的专业教学资源,但对于教学资源的整合、筛选与合理运用,却仍然面临着不少的困难,而对于专业教学资源库的建设,则恰恰能够使这些困难得到有效解决.基于此,本文从高职院校的视角出发,对建设专业教学资源库应遵循的基本原则进行了分析,同时提出了一些较为可行的...     

高职环境艺术设计专业交互式教学的改革与实践

本文通过对交互式教学的概述以及高职环境艺术设计专业交互式教学中存在的问题和现状的分析,提出了高职环境艺术设计专业交互式教学的改革与实践策略,以提高环境艺术设计专业学生的实践能力和社会竞争力.     

高职院校学生创新创业教育模式的研究与实践

近年来,我国积极推动创新创业发展,使得创新创业教育这一理念逐步在现代教育体系中占据了重要地位,并且已经成为当前社会发展的一个关键基础理论。在深化改革开放的进程中,只有持续实施创新创业这一指导原则,并以此为指导,才能实现产业结构的转型和产业链的扩大,从而推动我国社会经济的进一步发展,尽快实现中国的伟大梦想。作为社会经济发展中实用性人才的主要输出基地,高职院校各专业教育工作中,需要充分立足于社会发展实际需求,以实践教学为切入点促进学生创新创业能力的全面提升。     

高职院校按专业设学生党支部的研究与实践

面对高职院校学生党建工作的新情况和新问题，需进一步转变观念，改进工作方法，系统地创新和优化学．生党建工作模式，按专业设立学生党支部。     

高职院校科研反哺教学的实践路径研究

高职院校人才培养的根本职能,决定科研必须反哺教学。科研反哺教学能够实现二者的共生共长,有利于学生的成长和教师的专业发展,有利于学校的学风建设。高职院校教学与科研相分离有高职院校内部评价机制的原因,也有高职院校教师群体能力等的原因。要实现科研反哺教学,需要提高教师专业素质和教育教学能力,以人才培养方案、科技技能竞赛、毕业设计（论文）、社团为抓手实现科研反哺教学,制定科研反哺教学激励政策。     

构建北京农林院校高职教育实践教学体系的思考

本文基于北京农学院高职教育实践教学体系的考察,探讨北京农林院校高职教育实践教学体系的构建。北京农学院在理论构建基础上,从加强校企合作和校校合作入手,加强校内外实习实训基地建设,建立多模块实践教学体系,培养“双师型”教师,推行“双证书”制度,以及推行“2＋1”教学模式,突出动手操作能力,对学生进行专业理论、职业技能的系统训练,从而培养出宽专业、厚基础、重实践、强能力、具特色的应用型专门人才。     

高职院校专创融合实践教学的改革与实践 ——以西宁城市职业技术学院为例

近几年,在双创教育研究与实施方面有着质的飞跃.青海省各高职院校全面开展创新创业教育,基本是复制内地高职院校双创教育模式,存在水土不服,收效甚微.西宁城市学院梳理双创教育课程发展现状,结合青海区域经济发展和本地高职院校双创教育开展的实际情况,探索与构建适合青海高职院校双创教育课程体系,旨在解决青海双创教育理论实践相脱节,...     

浅析思想政治理论课教学与大学生公民意识的培养

公民意识是社会成员精神和物质生活共同的思想基础,是一个国家国民现代化素质的核心内容。加强大学生群体的公民意识教育,对培养守法、道德和参与社会的理想公民具有重要的意义。高校思想政治理论课应将道德形象教育、诚信友爱教育、公民责任教育、民主法治教育作为主要内容,培养大学生的公德意识、诚信意识、国家主体意识和法律意识,教学中重点突出人本、灵活、实践、开放的特色。     

高职院校大学生创业环境评价指标体系的构建与实证研究

大学生创业环境与大学生创业意识、创业能力以及创业品质的培养和塑造有密切关系,是大学生创业成功的基本条件。高职院校和地方政府应顺应时代潮流,积极探索和实践促进大学生创业的模式和方法,为大学生营造良好的创业环境。本文从高职院校创业环境实际出发,结合学校和社会两个方面提出了高职院校创业环境评价指标体系,并运用模糊综合评价法,对某高职院校学生创业环境进行了实证分析,为高职院校学生创业环境构建的量化研究提供一种新的视角。     

高职院校大学生创业环境评价指标体系的构建与实证研究

大学生创业环境与大学生创业意识、创业能力以及创业品质的培养和塑造有密切关系,是大学生创业成功的基本条件。高职院校和地方政府应顺应时代潮流,积极探索和实践促进大学生创业的模式和方法,为大学生营造良好的创业环境。本文从高职院校创业环境实际出发,结合学校和社会两个方面提出了高职院校创业环境评价指标体系,并运用模糊综合评价法,对某高职院校学生创业环境进行了实证分析,为高职院校学生创业环境构建的量化研究提供一种新的视角。