浅谈培养警校学生自我意识的几个问题

警校学生能否形成正确的自我意识,是学校思想政治工作好坏的标志。培养警校学生正确的自我意识应注意以下几方面的问题:一在培养自我意识过程中,注意融入警察意识;二引导学生客观、全面地进行自我评价,避免自卑感和优越感;三尊重学生的独立意识,注意提高学生的社会认识能力;四运用榜样教育和集体教育,培养学生自我教育能力;五注意发挥学生自我意识教育的“同化效应”。     

论计算机课程对警校学生素质教育的功用

社会的飞速发展,对人民警察的素质提出了更高要求,培养人民警察的警校开展素质教育特别重要。计算机课程教学在警校学生开展素质教育中具有重要的作用,能培养和提高警校学生的现代化思想意识、应用现代化技术能力和主动分析、解决问题的能力。     

略论当代高校学生干部的基本素质

当代高校学生干部应该是高素质人才,他们应该具备思想政治、道德、文化、能力和心理五方面的基本素质。     

论公安院校学生警察意识的培养

警察意识包含政治意识、法律意识、纪律意识、素质意识等要素，对警察从事公安工作具有重要指导作用。培养学生的警察意识目前存在认识片面、培养效率低、形式和方法单一、校园文化特色不突出等问题。公安院校要全面、深刻地认识学生警察意识培养的特点，将其贯串于教育教学活动的全过程，加强硬件建设和软件建设，深入研究其规律和方法，形成自己的办学特色和优势。     

论警察院校学生的核心价值观教育

面对当前社会的复杂形势,原有价值评价体系受到冲击,警察院校必须加强社会主义核心价值观的宣传教育,不断提高警察院校学生明辨是非的能力,培养和树立警察院校学生忠于党,为人民服务的具有公安特色的核心价值观。1.大力宣传社会主义荣辱观;2.培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神;3.在实践中培育和践行核心价值观。     

浅论新时期历史教师应具备的基本素质

新时期我们所倡导的素质教育是双向的,要完成素质教育的任务,关键在于提高教师的素质。本文从中学历史教师为对象,阐述了历史教师应具有的思想道德、科学化和教育技能素质以及无私奉献的精神。这些基本素质和精神,将对形成学生的基本素质和精神产生巨大的感召力、震撼力。     

论公安院校学生警察角色意识的培养

警察角色意识就是对警察地位、作用、形象理解和掌握的自觉性、准确性、倾向性的总体反映。警察角色意识的培养是公安院校学生教育的重要方面,主要内容包括:警察职业动机,警察价值观,警察职业道德,警察纪律作风和职业形象。     

日本警察职业资格教育中的警校体育

日本的警察职业资格教育,首先是把学员作为一个"社会的人",警校体育基于"人类的一切活动都是以健康为基础",在日本警察职业资格教育课程体系中以"体育术科"面目出现。     

浅谈高校中层干部的基本素质

高等学校中层干部的素质和能力在一定程度上代表着学校的形象 ,影响着学校的改革与发展。本文对高等学校中层干部的基本素质从五个方面进行了讨论     

论警察职业化教育培养模式下的学生管理

警察职业化教育模式下的学生(学员)管理,是公安院校探索构建"大教育、大培训"工作体系面临的新课题。必须从机制体制入手,改革现存的管理模式,坚持以学生(学员)管理为主体,加强以队建制为主学生(学员)管理工作体系建设,建立规范、统一、效能的学生(学员)管理体制和工作运行机制,以适应公安人才培养和队伍建设的需要。     

浅谈哲学教师的基本素质

哲学教师要胜任自己的工作，必须具备良好的政治素质和职业道德、广博深厚的科学文化知识、扎实系统的专业知识、科学的教育理论素养和教育教学能力，具有融理想、信念．情操和教养于一身的强烈的人格力量。     

浅谈哲学教师的基本素质

哲学教师要胜任自己的工作,必须具备良好的政治素质和职业道德、广博深厚的科学文化知识、扎实系统的专业知识、科学的教育理论素养和教育教学能力,具有融理想、信念、情操和教养于一身的强烈的人格力量。     

日本警察任职资格教育与中国警校招录培养体制改革比较研究

通过全面介绍日本警校的隶属、定位和职业资格培训与中国2008公安院校招录培养体制改革比较研究,建立以"职业资格教育+职业继续教育"模式为基盘的中国式警察教育培养体系的思考.     

浅谈企业正副职干部应具备的基本素质

在企业领导班子中,正职和副职在责任和权力上都有相同之处,但在许多方面又有不同之处,笔者通过多年从事企业组织人事工作和办公室工作及主管基层单位党务工作的实践,对当前企业正副职干部分别应具备的基本素质作了一些粗浅的探索,一孔之见,仅供参考。     

新形势下司法警察基本素质提升的若干问题研究

司法警察肩负着党和国家赋予的神圣职责，在保障国家的审判秩序，维护审判权威和社会稳定方面作出了巨大贡献。在新形势下，提升司法警察基本素质，提高执法能力，服务保障审判，是摆在各级审判机关面前的一项紧迫任务。为此，笔者拟就司法警察基本素质提升若干问题进行探讨，以期对司法警察的队伍建设有所裨益。     

略论高等成人教育法学教师的基本素质

高等成人教育法学教师是培养我国司法一线法律人才的核心主体,本文运用教育学、心理学的有关原理,针对成人法学教育的特殊性,对高等成人教育法学教师的基本素质,从政治思想、职业道德、文化知识、业务能力等方面作了简要的分析.     

海峡两岸警察学校毕业生入警考试之比较

我国台湾与大陆的警察学校毕业生的入警考试制度存在着较大的差异,分析与比较台湾警察学校的警察特考与大陆的警察学校毕业生入警考试制度,对大陆的警察学校毕业生考录工作起到了一定的借鉴作用.     

论“以人为本”的理念与警察教育

警察教育是整个国民教育的一部分。警察教育有其特殊性，有它独特的教育期望和要求，但它最终的和根本的属性仍然为“人性”。“以人为本”的教育理念对警察教育不仅完全适应，而且高度一致。警察教育从人的基本需要出发，尊重人的基本权力，关注人的基本差异实施教育；全面地、完整地把握人的特征，是警察教育中“以人为本”理念的体现。     

如何理解学生政治辅导员的基本素质

高校学生政治辅导员自身的素质和能力水平如何,这对于做好大学生的教育、管理和思想政治工作,起着重要的作用。本文结合高校学生工作的实践,从思想政治素质、品德素质、知识素养和技能素质等四个方面谈谈对高校学生政治辅导员基本素质的理解和认识。一、思想政治素质１．政治上可靠：高校学生政治辅导员是学校对学生进行全面教育管理的主要实施者,由于平时与学生接触的机会较多,处理有关学生方面的事件多,并经常担负着领导交给的重要任务,参与执行和实现校党委、行政在日常管理等方面的重要决定和决议。因此,要求学生政治辅导员在政…     

基层民警的基本素质缺陷及对策思考

基层民警的基本素质是基层基础工作的重要方面。当前基层民警的基本素质中还存在不少突出问题,影响和制约着公安机关战斗力的提高。基层民警基本素质缺陷表现为:政治思想方面欠缺;业务素质方面欠缺;体能素质方面欠缺;文化、科技素质方面欠缺;心理素质方面欠缺。