下功夫抓好90后“族群”士兵的教育引导工作

网络时代,以“××族”命名的流行“族群”层出不穷,青年一代根据自己的个性、需要、特点、职业等,形成各种各样的群体。被认为是“族”一代的90后青年,进入军营后如何实现由“族群”到合格军人的转变,是新时期部队政治工作需要关注的一个问题,分析他们的“族群”特征,探讨其转变方法和过程,对于增强思想政治工作的针对性、实效性具有重要意义。     

“90后”青年群体的思想行为特点

<正>由于特定历史时期形成的特定社会环境的影响,"90后"青年群体的思想行为方式呈现出一些鲜明的特点。其中,既有令人欣慰、欣喜的优势,也不乏令人心忧、心急的弱项。     

基于90后大学新生心理特征的入学教育探索

新生入学教育是中学教育与大学教育相互衔接的过程。90后大学新生的诸多特点有别于以住的大学新生,根据90后身心发展特点,采取针对性措施,做好大学新生的目标导学和养成教育是新生入学教育的重要环节。本文尝试从新生心理特征入手,采取诸如教授校友导航等途径,探讨90后大学新生入学教育,为高校90后新生入学教育：睫供有效借鉴。     

"80后"青年辅导员面对"90后"学生的角色定位

"80后"青年辅导员是我国高校辅导员队伍中的新鲜血液,承担着大学生的日常管理、思想教育、素质教育、就业指导等与大学生成长、成才息息相关的工作.而他们所面对的是备受争议的"90后"大学生,在分析"90后"大学生的群体特征的基础上,刚刚踏上工作岗位的"80后"辅导员应针对该学生群体特征对辅导员的角色进行重新梳理和定位.     

浅析"90后"大学生思想特点及教育方法

"90后"大学生有着独立自信、易于接受新事物,但却信仰欠坚定、心灵较为空虚。针对他们的心理特点进行思想政治教育,必须坚持"以人为本"的核心,营构"和谐校园"文化环境,积极引导"90后"健全独立人格等。     

民办高校“90后”自我管理能力现状和成因

目前,高校"90后"大学生自我管理能力研究已成为高校思想政治教育工作研究的重大课题。论文从民办高校角度研究大学生自我管理能力,从时间管理、学习管理、消费管理、生活管理四个方面进行现状分析,从家庭教育、学校教育、社会环境问题三个方面进行归因分析。     

90后的性格特征

2011年3月1日出版的《中国青年报》刊登题为《2010年,我们试着给90后画像》的文章,以十组性格语句勾画出90后的性格特征。性格一：敢爱敢恨成长中的90后还没有学会深藏不露和表里不一,他们对这个世界的看法,不管是喜怒哀乐还是轻蔑与不满,都明明白白地写在了脸上。     

常州制造业90后员工忠诚度分析

在常州经济发展中,制造业起到了举足轻重的作用,解决了大量的就业问题。然而,随着市场经济和信息技术的发展,员工在迎来择业多选择的同时,企业也迎来了人员流失的危机,其中,以90后员工的流失最为典型和广泛。提高常州制造业90后员工忠诚度的建议如下:构建以人为本的企业文化;做好人力资源规划,制定合理的、长远的供需计划;招募新员工时,重视企业文化的宣传;为员工制定适合其发展的职业生涯规划;健全薪酬制度。     

“90后”：新时代变迁的风向标

“你不理解青年吗？那是因为你不理解时代。”对于当前，围绕“90后”而衍生的诸多社会热议话题，中国社会科学院研究员沈杰近日刊文指出，作为近年来出现的一个时髦词语，“90后”是指1990年至1999年之间出生的人群。当2010年来临的时候，意味着1990年出生的人已经年满19岁并迈向20岁。对青年形成的清晰认识，     

新疆“90后”医学新生心理健康状况分析

为了解新疆地区90后医学新生的心理健康状况。采用症状自评量表(SCL-90)对2013年入学的新疆某医学院校新生1683人进行测量。认为新疆"90"后医学新生的心理健康总体低于86年全国常模,高于99年全国大学生常模。除强迫、恐怖因子外,其他因子得分显著低于99年全国大学生常模。新疆"90"后医学新生心理健康状况不容忽视,学校应充分了解"90"后医学生的心理特点与健康趋势,开展针对性、本土化的心理健康教育以提高该学生群体的心理健康水平。     

被关注成长的一代——一项关于“90后”青少年发展状况分析

本文运用"上海青少年发展状况"调查数据,采用因子分析方法,对"90后"一代发展现状及其影响因素进行了探讨。分析结果发现,"90后"青少年总体发展状况处于中等偏上水平。其中,青少年的身体状况发展水平较高,社会生活、家庭生活、心理健康方面的发展水平居中,学校生活方面发展水平较低。年龄、学校类型和城乡差异是影响"90后"青少年发展的关键因素。针对时下对"90后"青少年的"标签化"论断,本文认为,应该将青少年研究视角从"问题"取向转为"发展"取向,将青少年看作有待开发的积极个体。     

“90后”大学生素质教育工作探析

他们出生于20世纪90年代,被称为90后。他们在信息爆炸的网络时代成长,在各种思想文化互相激荡的环境中学习,他们的世界观、人生观、价值观具有与以往时代不同的特点。因此,新时期的大学生素质教育工作应当采取符合90后大学生思想、性格特征的教育方式。文章首先从三方面分析了90后大学生素质现状,经探索后,提出四点建议:第一,注重素质教育工作开展的协调性;第二,增强90后大学生的党性修养;第三,提高学生的人际交往能力;第四,强调思维互动,实现教学相长。     

中外合作院校“90后”大学生思想状况调查分析——以北京青年政治学院泰尔弗商务分院为例

2008年秋,全国各大高校迎来了以90后为主体的学生。这一代学生在思想行为上表现出新的特征。依据对中外合作院校北京青年政治学院泰尔弗商务分院所做的调查问卷结果,从这一代学生的思想政治状况、学习状况、生活状态、行为表现、心理状况等方面分析了他们的思想状况。     

以科学发展颜指导90后大学新生入学教育

90后大学生以其时尚、青春、个性和叛逆的个性特点与以往大学生不同,简单陈旧的入学教育已无法满足他们成长的需求。以科学发展观为指导思想结合90后大学新生特点从新生入学教育的内容、形式和时间来创新性开展入学教育有利于90后大学新生的全面发展,为大学四年的发展打下良好基础。     

大学生手机依赖症的心理原因及防治对策

近年来出现了一种由于对手机过分依赖而形成的现代心理疾病——手机依赖症,给大学生的身心健康和学习生活带来了很大危害。手机依赖症的形成原因错综复杂,其中内因是大学生的心理因素,主要包括从众心理、心理诉求、特殊的人格特质和不稳定的情绪四个方面。因此,学校、教师、学生自身三方面要形成合力,使大学生克服手机依赖心理,养成良好的意志品质,从而实现身心健康发展。     

Young adults' under-representation in elections to the U.S. House of Representatives

The U.S. House of Representatives has one of the oldest pools of politicians in the world today: the average member of the House is 58 years at the time of their election, which is about 20 years older than the average American. But why are younger adults scarce among these representatives? Here we trace the relative absence of youth in both the primary and general elections of 2020 using a supply and demand framework. Our study finds that (1) the average candidate is much older than the average citizen and (2) young candidates perform less well than older candidates in both primaries and general elections. These results suggest that youth are disadvantaged because the two main parties do not nominate enough younger adults as candidates for winnable and safe seats. Young adults also seem to be disadvantaged indirectly at the electoral stage because they lack electoral capital (experience in running for and holding office) and tend to suffer strongly from the incumbency advantage of their opponents. We infer from these findings that barring reforms to rules governing minimum candidate ages and term limits, the under-representation of youth in U.S. national-level politics will continue for the foreseeable future.     

心理关怀服务元素在高职院校学生党建工作中的运用

近年来,随着高校中党员和入党积极分子比例不断增加,反映了高校党建和思想政治工作的成果,也暴露出学生党建工作中存在的问题。要注重心理关怀服务在高校学生党建工作中的地位和作用,通过科学有效的心理健康教育机制进一步加强对学生党员和积极分子的心理疏导,做到晓之以理、动之以情,导之以行,持之以恒,让人文关怀和心理疏导在大学生党建中发挥应有作用。     

延安知识分子群体的内涵及基本特征

准确把握延安知识分子群体的内涵及基本特征是进一步研究该群体的前提和基础。延安知识分子群体是指20世纪30年代中期至40年代初到过延安,以救国的革命理想为指导,并最终接受了中国共产党革命意识形态的知识分子的集合体。其基本特征是:来源面广,背景复杂;知识层次高,聚集了一批专家、学者;思想上接受了马克思主义、毛泽东思想的指导;初步实现了与工农结合以及由小资产阶级知识分子到无产阶级知识分子的转变;实现了延安各界知识分子的团结。     

提高"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学实效性的思考

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是高校思想政治理论课的主干课程,全面提高本课程教学的实效性,是讲授概论课的教师在教学改革中努力实现的目标,也是积极开创高校思想政治工作新局面的重要组成部分。     

Bargaining in legislatures,portfolio allocation,and the electoral costs of governing

What motivates political parties in the legislative arena? Existing legislative bargaining models stress parties’ office and policy motivations. A particularly important question concerns how parties in coalition government agree the distribution of cabinet seats. This article adds to the portfolio allocation literature by suggesting that future electoral considerations affect bargaining over the allocation of cabinet seats in multi-party cabinets. Some parties are penalised by voters for participating in government, increasing the attractiveness of staying in opposition. This ‘cost of governing’ shifts their seat reservation price – the minimum cabinet seats demanded in return for joining the coalition. Results of a randomised survey experiment of Irish legislators support our expectation, demonstrating that political elites are sensitive to future electoral losses when contemplating the distribution of cabinet seats. This research advances our understanding of how parties’ behaviour between elections is influenced by anticipation of voters’ reactions.