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阿里山的土,五指山的土——热情故乡土。日月潭的水,南丽湖的水——温暖亲情水。高雄港的沙,三亚湾的沙——真诚友谊沙。2006年7月18日,海峡两岸的山水相互交融,一道见证了琼台两岛青年学子的友谊。来自台湾南部中山大学、成功大学、昆山科大、南荣技术学院、义守大学、暨南大学、真理大学、高雄餐旅学院、高雄应用科大、树人医专、东方技术学院、永达技术学院等12所高校的近百名师生与海南大学、海南师范大学选拔出的100名同学以及海南台籍大学生一起参加了历时8天的2006“宝岛行”海峡两岸大学生夏令营活动。很多来自台湾的同学告诉笔者,… 相似文献
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正7月2日上午,第三届飞越海峡两岸青少年公益行活动在江苏经贸职业技术学院开营。来自台湾的龙华科技大学、东南科技大学、圣约翰科技大学、元培医事科技大学、修平科技大学的36名师生以及江苏经贸职业技术学院、江苏财经职业技术学院和扬州工业职业技术学院的志愿者们参加了开营仪式。江苏经贸职业技术学院院长薛茂云致辞中介绍了大陆近期发布的"31条惠台措施"和南京 相似文献
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<正>又是一年好春光。在桃红李白春正好之时,应全国台联邀请,以高雄市国民党籍议员黄绍庭为团长的高雄基层民众参访团,于3月19日至26日,在安徽三十岗乡考察新农村建设、参访安徽代表性企业科大讯飞与中国声谷产业园,聆听徽文化讲座课程,亲临黄山、宏村徽派古村落,感受安徽改革开放40年来取得的巨大经济、 相似文献
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《群众》2016,(10)
正金陵科技学院是一所以培养高级应用型人才为主的全日制普通本科院校,是教育部应用科技大学改革试点战略研究单位、中国应用技术大学(学院)联盟创始单位。其前身是1980年成立的新中国第一所职业大学——金陵职业大学和1958年成立、1984年复建的南京市农业专科学校。2002年经教育部批准两校合并筹建金陵科技学院,2005年正式成立。学校占地总面积98.2万平方米,主校区位于江宁大学城,现有全日制在校本科生近19000人,联合培养硕士研究生近50人,教职工1200余人。设有商学院、机电工程学院、智能科学与控制工程学院、软件工程学院等16个二级学院和国际教育学院、南京软件研究院等7个教学科研单位,开设六大学科门类的 相似文献
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2013年2月18日至27日,由中国和平统一促进会、中国舞蹈家协会主办的“中华情”第四届青少年文化艺术公益展演和交流活动在台湾举行。此次活动,在高雄、台北、新竹等地演出3场,与台南首府大学、高雄树德中学、高雄师范大学、花莲东华大学、台北中国文化大学师生等进行交流。中国舞蹈家协会副主席王/J\燕、中央民族歌舞团青年歌手苏都阿洛、 相似文献
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2月18日至27日,由黄埔军校同学会、中国舞蹈家协会主办的2013年"中华情"第四届青少年文化艺术公益展演和交流活动在台湾举行。此次活动,在高雄、台北、新竹等地演出3场,与台南首府大学、高雄树德中学、高雄师范大学、花莲东华大学、台北中国文化大学师生等进行交流。中国舞蹈家协会副主席王小燕、中央民族歌舞团青年歌手苏都阿洛、全总文工团青年歌手 相似文献
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正话团圆,闹元宵,两岸共度佳节。"咱的节日——2018京台社区文化大舞台暨元宵节视频连线"活动于正月十四、十五两天在北京与台湾高雄两地举行。3000余名两岸民众通过视频连线的形式欢庆元宵节。本次两岸视频连线活动由北京市海峡两岸民间交流促进会主办。北京丰台区右安门街道与高雄三民区河堤社区、海淀区甘家口街道与高雄新兴区、石景山区五里坨街道和高雄前金区、北京市海淀区苏家坨镇与高雄恒 相似文献
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应台湾高雄长谷集团总裁、长谷文教基金会董事长钟正光先生的邀请,我们上海宋庆龄基金会组织上海少年儿童绘画获奖代表一行13人,于7月2日至9日赴台湾高雄、彰化、台中以及台北进行了交流访问、参观和游览写生,两岸少年儿童用彩笔绘美景,加深了了解,增进了友谊。我们赴台交流访问团的8名学生均是从上海宋庆龄基金会和高雄长谷文教基金会联合主办的第二届上海——高雄海峡两岸少儿绘画比赛中上海赛区评选出来 相似文献
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正7月14日中午,10名海南定居台胞大学生代表和海南大学10名优秀大学生志愿者在海口美兰机场迎接来自台湾嘉南药理科技大学、高雄大学和义守大学等学校的20名大学师生。当天下午,2018年全国台联第十五届台胞青年千人夏令营海南分营开营仪式在海南大学呈贡校区举行,拉开了为 相似文献
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正3月28日,驻南通的省政协委员围绕加强产业领军型人才队伍建设问题开展了专题视察。委员们先后视察了南通农业职业技术学院、紫琅职业技术学院、广播电视大学、南通大学、百奥迈科生物技术公司、安惠生物科技公司等高等职业院校和产业领军型人才企业,并进行了座谈讨论,发表了意见建议。委员们认为,人才是第一 相似文献
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台湾高等职业教育的发展历史1974年台湾设立第一所技术学院,建立起由职业学校、专科学校、技术学院三阶段构成的职业技术教育的一贯体系,独立于普通教育体系之外,将职业技术教育提升至与大学平行的高等职业技术教育层次,成为台湾三大教育体系(普通教育、成人教育、职业技术教育) 相似文献