提升社会主义学院教学科研工作的思考

加强社会主义学院教学科研工作,有利于更好地体现其办学使命与任务,有利于提升其办学质量与水平,有利于适应新形势对统战工作提出的新要求。当前,社会主义学院在教学方向定位、教学师资力量和科研等方面还存在一些问题,需要切实提升社会主义学院教学科研工作。要设计富有特色的教学规划,增强教育培训的针对性;创新教学方式,增强教育培训效果;提升科研水平,以科研促教学;抓好师资队伍建设,全面提升教师教学水平。     

论科研对教学的促进作用

教学、科研并重是高校发展的必然要求,科研对教学的促进作用体现在:提高教学质量和大学教师的学术水平,促进教学能力的提高和学科建设的发展,让学生掌握学习内容、提高学习能力和培养高素质的人才,促进学校教育教学资源的整体优化四个方面。     

积极探索党校的教学科研一体化发展模式

教学是党校的中心工作，科学研究则是党校的教育基础，而教育科研一体化发展模式，既是党校教育适应党的先进性建设和社会主义现代化建设的客观要求，也是党校教学科研的特点和教育规律的科学反映。积极探索实现党校的教学科研一体化发展模式，坚持以教学带科研、以科研促教学，做到教学出题目、科研做文章、成果进课堂。     

加强学校科研管理促进教学与科研工作

科研管理促进了教学与科研的发展;科研创新加强了师资队伍建设;科研实践提高了学生综合素质。科研管理的创新体现在观念的转变、管理体制的改善等方面,使学校的教学与科研保持了健康、持续的发展,推进了高素质人才的培养。     

大众化时期我国大学教学与科研新型关系的构建设想

当前,我国大学教学与科研关系失衡.这与特定历史时期国家对大学科研的侧重有关,也与高等教育拨款制度、科研与教学人员薪酬及职称制度、大学教学评估制度、媒体和公众对大学的评价有关.构建二者新型关系的设想:在体制层面,推行多元的经费筹措、评估和考核制度;在学校层面,践行大学多元发展的理念;在教师层面,鼓励教师多元发展.     

提高教师队伍素质的有效途径

笔者以为,尽快提高教师队伍素质的有效途径不外乎三条:一是加强基础管理;二是深化改革;三是强化科研。 一、加强对教学科研工作的基础管理 教学和科研工作是学校工作的中心,对教学科研工作实行科学化、制度化、规范化管理,是学校管理工作的基本要求,也是提高教师队伍素质的关键。 1、教师是办学的基本力量,是完成教学科研任务的主体。因此,对教师实行量化管理(亦即教学科研责任制)是最基本的要求,然后根据     

论公安院校科研与教学关系之协调

公安院校应当坚持科研与教学并重的原则,以提高自身的整体水平和实力,尽快改变科研基础薄弱的状况,既育人才又出成果,从而使自身上台阶、上水平。坚持科研与教学并重原则是公安院校自身生存和发展的需要,科研有助于更新和充实教学内容,有助于深化和活化教学过程,有助于培养和锻炼教师能力而提高教学水平;教学是开展相应科研活动的基础,是科研选题的源泉之一,科研写作的重要动力。要在思想意识上把教学与科研统一起来,在教学的时候要有科研的意识,在科研的时候要有教学的意识。只有教学与科研“双管齐下”,协调互动,相辅相成,才能保证公安教育质量的不断提升。     

党校推行调研、教学、科研、咨政一体化发展模式探讨

党校探索调研、教学、科研、咨政一体化发展模式,意在推动党校教学科研和决策咨询服务过程的有机统一。调研是教学、科研、咨政的基础,教学是党校教育的中心,科研是教学的基础。咨政是目的,只有通过调研促教学、科研、咨政的发展,才能实现调研、教学、科研、咨政良性互动、协调发展、共同提高。     

成人高校教研方法浅谈

本文就中国成人高校的教学与科研方法在现代社会中的走向提出了构想。作者指出：现代社会瞬息万变，知识更新速度快，教学方法应由传统的以教师为主导向发挥学生主观能动性的方向转移；在科研方面，应树立“教师即研究者”的新观念，把教师科研积极性充分调动起来，克服“科研纯为个人职称而为”的思想，为“科教兴国”目标的实现服务，学校也应在人、财、物的配置上给予支持，把这个工作扎扎实实地抓上去     

试论高校教学与科研一体化

教学和科研作为高校的两大职能,是密切联系的。从高等教育历史发展的逻辑看,教学与科研趋向一体化;从高校教学与科研的内在联系看,教学与科研是一体化的;从提高办学水平的内在要求看,教学与科研必须实现一体化。     

公安院校教学与科研激励机制研究

公安院校担负着为公安队伍输送人才的重任,是社会稳定和经济发展的重要保障。教学与科研工作激励机制是高等院校教育教学改革深入进行的体现。公安院校在教育教学改革的过程当中应在遵循精神与物质相结合的原则、公平公正原则及差异性原则的基础上构建教学与科研工作激励机制,更新理念、完善内容、创新手段,这是进一步提高公安院校教师教学科研水平,增强公安院校教育教学质量的重要途径。     

教学·科研一平衡与发展——20世纪末美国高校提高教学质量的对策

20世纪末,兼职教师的大量出现给美国高校的教学工作带来了巨大的冲击.为应对挑战,改革教学、强调教学与科研的平衡,成为了许多高校控制教师质量、提高教学效果的共同选择.     

依托云平台教学空间 创新民主开放的科研管理新模式——以长沙民政职业技术学院为例

依托云平台实名制教学空间,教师建立校内课题研究专栏和全方位展示课题研究信息。依托机构用户,科研处及时发布科研信息和提供政策指导、搭建限额课题申报推荐评审平台和建立教师科研项目比赛意见征集反馈平台,实现了学校科研管理工作的透明化和过程化,推进了科研管理工作民主开放的进程,科研工作成效显著。     

坚持科研为教学服务不断探索我院科研工作的新思路

科学定位教学与科研的相互关系，围绕教学开展科研工作，是实现社院正规化办学的重要内容。为此，社院要确立科研工作在社院整体工作中的应有地位；切实加强科研促进教学水平提高的组织与保障；以便努力适应社院发展的新形势、新任务、新要求。     

教育统计学对高校教师的重要作用

高校教师要成长为“专家型”教师，必须要做婷教学和科研相结合、相促进，而在进行教学和科研工作的过程中，统计学知识是必不可少的。     

以“两补两提”为抓手提升教学科研水平——学习贯彻《社会主义学院工作条例》的几点思考

《社会主义学院工作条例》以党内法规的形式对社会主义学院的性质地位、职能作用以及教学科研工作、办学保障等方面做出规定,为新时代做好社会主义学院工作提供了方向引领和基本遵循。贯彻落实好《条例》,各级社会主义学院在"教学、科研、智库"三项工作中,要按照"两补两提"(补缺补差,提质提速)总体思路,从学科建设、教学方式、科研质量、智库建设四个方面着力。     

浅谈校园网与党校教育的发展

建立校园网络已经成为各个学校基础建设的重点工作,它直接关系到学校教学和科研工作的质量和水平。本文分析了校园网络的特点,指出了校园网络对党校教学科研的积极作用,并结合实际,提出了有效发挥校园网络作用的对策建议。     

对学报的希望

对学报的希望吴文翰（甘肃政法学院名誉院长、兰州大学法学教授）学报是提高、促进和反映学校科研、教学以及管理等方面水平的手段和标志，是学校的重要组成部分。学报是我院整个教学科研工作的有机组成部分，是科研学术发展链条上一个不可缺少的重要环节，在学院的各项工...     

坚持"四个结合"提升科研工作水平

一直以来,湖南社院坚持以教学科研为中心,科研工作的中心地位得到进一步认可,科研兴院成为全院上下的共识.近年来,科研工作跃上了一个新台阶,取得了可喜的成绩.成绩的取得关键是做到了以下四个结合:坚持教学与科研相结合,突出科研服务教学;坚持苦练内功与加强外联相结合,创造良好科研环境;坚持学院激励与自加压力相结合,形成良好科研氛围;坚持发挥个人优势特长与组织集体攻关相结合,增强团队合作意识.     

党校教师双重角色探析

厘清党校教师双重角色,强化角色职能,对于提高科研教学水平、培训质量,塑造好党校教师角色形象,增强党校整体形象,具有重要的实践意义。