实践“三个代表” 推进教育事业——庆祝中国共产党建党八十周年

在举国庆祝中国共产党建党八十周年的时候,我们为中华民族在中国共产党领导下取得的辉煌成就而欢欣鼓舞。追忆历史,展望未来。十九世纪,中国人民饱受屈辱、灾难深重;二十世纪,中国人民在中国共产党领导下前赴后继、奋斗崛起;二十一世纪,中华民族将实现伟大复兴,屹立于世界强国之林。看今日之中国,再不是任人宰割的东亚病夫,也绝非俯首低眉的等闲之辈。这是中国共产党对中华民族乃至世界作出的不可磨灭的贡献。回顾中国共产党的八十年光辉历程,再次学习江总书记关于“三个代表”的论述,可以看到在每个历史关头,中国共产党始终站在时代的前列,代表了中国先进生产力的发展要求,代表了中国先进文化的前进方向,代表了中国最广大人民群众的根本利益。“三个代表”既是中国共产党八十年全部历程的写照,也是中国共产党三代领导人的     

大学生思想政治教育新模式的探索与实践——以山东农业大学“访谈活动”为例

教育部指出,大学生思想政治教育要注重实效性和针对性。当今时代发展变化和当代大学生思想认识的新特点对传统的思想政治教育提出了更新的要求和挑战。因此设计符合当代大学生身心发展规律的,富于吸引力和感染力的思想政治教育载体十分重要。坚持以人为本的指导思想,探索以"访谈活动"为载体的思想政教育新模式势在必行。     

优化六个环境树教育新风——北京市丰台区实验小学特色办学纪实

北京市丰台区韩庄子以南,十几年前还是一片荒凉之地,如今,一座现代化的中关村科技园区丰台科学城就坐落在这里。更耀眼的是与科学城相毗邻的一座高标准的现代化学校——丰台区实验小学,建校不到8年的时间里,学校就像一颗冉冉升起的新星,一越成为丰台区的名校之一。为探寻丰台实验小学迅速发展的奥秘,近日,笔者走访了该校的“领头人”段兰华校长。     

法律硕士人才培养特色教育研究——以上海大学法律硕士为例

上海大学在法律硕士人才培养过程中出现的一些问题,如缺乏个性化职业规划教育、与实践人才脱节、与学术型混同培养等。对此,根据目前的实际情况,从特色化、职业化和国际化等角度提出了实施法律硕士特色化教育的改革建议。     

探索党性教育新方式 增强党性教育实效性——河东党校以“道德讲堂”为特色开展党性教育的实践探索

正党性教育是党校教学的永恒主题。习近平总书记在全国党校工作会议上特别强调,各级党校要高扬党的旗帜,把党性教育作为教学的主要内容,有效改进党性教育方式方法,提高党性教育实效。近年来,河东区委党校根据新形势下中央提出的有关加强党性教育的新理念、新思路和新要求,注重加强党性教育教学设计,积极探索党性教育方式方法,以"道德讲堂"为特色,倾力打造党性教育特色课堂,取得了良好的社会效果。     

高校党团共建育人功能长效机制——以“131”学生党团互动教育新模式的实践与研究为例

高校党团共建模式在基层党组织的育人功能中作用日益加强,特别是在增强党在高知识群体中的凝聚力、影响力方面,就"131"学生党团互动教育新模式的含义和意义、基本做法以及后续的思考进行了有效的实践探索。     

诊所式法律教育实践方法论——以宿迁学院法学教育为视角

诊所武法律教育是20世纪60年代起源于美国法学院的新型法学教学方法,其模拟医学中的诊所教学模武,强调将理论与实践相结合,让学生实际参与到法律实践机构,直接以主体的身份贴近法律实践前沿,为当事人提供法律咨询、法律诊断以及代理诉讼.同时,诊所式法律教育更是体现出一种多位一体的全景式人才培养结构.但是,中国的法律教育,尤其普通高校的法律人才培养如何引进诊所式教育模式,其实践方法论值得一观.     

论大学生职业生涯规划中的思想政治教育——“以人为本”思想政治教育新模式的探索与实践

面对金融危机影响下的严峻的就业形势，如何引导大学生面对就业的现实，满足大学生的个体发展需要是大学生思想政治教育的一项重要任务。大学生职业生涯规划潜藏着丰富的思想政治教育资源，充分运用职业生涯规划开展思想政治教育，是社会发展的迫切要求，也是新时期全方位开展大学生思想政治教育的现实需要。     

大学生素质教育在高校图书馆中的实践——以内蒙古工业大学图书馆为例

本文以内蒙古工业大学图书馆为例,通过概述大学生素质教育的内涵、目的及要求,阐述了高校图书馆在大学生素质教育中应加强合理采集图书、优化藏书结构、提高馆内藏书质量,开展多渠道的读者教育等方法,开展大学生素质教育的实践。     

论大学生职业生涯规划中的思想政治教育——“以人为本”思想政治教育新模式的探索与实践

面对金融危机影响下的严峻的就业形势,如何引导大学生面对就业的现实,满足大学生的个体发展需要是大学生思想政治教育的一项重要任务。大学生职业生涯规划潜藏着丰富的思想政治教育资源,充分运用职业生涯规划开展思想政治教育,是社会发展的迫切要求,也是新时期全方位开展大学生思想政治教育的现实需要。     

人文素质教育与思政教育相互促进问题的研究——以高职高专院校为例

人文素质教育和思想政治教育在高职高专院校属基础课和公共课程,目前在教育上还存在着许多顾此失彼现象,除坚持思想政治的课堂主导地位外,同时要加强人文素质教育,坚持二者在实践中的和谐共进。     

创新思想政治教育理论课实践教学模式的思考——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例

实践教学模式是高校实施思想政治理论课新方案体系下增强思想政治理论课教学实效性有效手段。传统实践教学模式存在着定位与角色模糊等诸多缺陷,严重影响了实践教学效果。只有坚持以人为本不断创新实践教学模式才能使学生由对思想政治理论课的理论观点的认知转化为认同,从而实现知、信、行的有机统一。     

法学课程案例教学法初探——以铁路公安特色本科教育为背景

教学方法的改革是高校教学特色建设的重要方面。案例教学法以培养学生的思维能力为核心,在公安院校的教学中有着特殊的意义。正视案例教学的不足,利用现有的教学资源和自身的优势资源,精选案例,精心组织,突出特色,使案例教学方法得到改进和完善,是本科教育视野下亟待解决的问题。     

让火炬在我们手中燃点得更辉煌——广西区委会政治交接教育实践活动巡礼

爆竹声声辞旧岁,梅花点点迎新春。2007年3月,八桂大地,春意盎然,民革中央常务副主席周铁农、副主席童傅亲自率队到广西视察政治交接教育实践活动。在视察过程中,主席们对民革广西区委在政治交接工作中取得的成绩给予了充分肯定,也提出了殷切希望。这,既是激励,也是鞭策。     

社会转型中教育中介组织对教育发展的影响——以教育社团为中心

教育的发展不仅需要政府的大力支持,还需要市场的适度参与,也需要教育学会、协会以及基金会等教育中介组织的积极介入,以弥补政府和市场的失灵。中国当前的社会转型从四个维度上呼唤教育社团对教育发展的介入:政府职能转变、经济发展方式转变、社会信仰重建和教育资源的均衡配置。在社会转型背景下教育社团发展对教育的作用主要是:能促进教育决策的科学化和民主化;能弥补教育资源的不足,促进教育的公平;能形塑良好的公民品格;能促进办学水平和教育质量的提高。     

只有化为制度，才能巩固成果——五论把群众路线教育实践活动开展好

“党的规矩、制度的建立和执行,有力推动了党的作风和纪律建设。”习近平总书记近日再访革命圣地西柏坡时,再次强调了制度建设对改进作风的关键作用。我们要认识到,深入开展教育实践活动,推进制度建设是有力抓手;巩固教育实践活动成果,建立长效机制是重要方法。     

从人类政治文明成果视角看中国特色社会主义政治发展道路——以对西方政治发展及其成果的分类分层为主要线索

借鉴和吸纳人类政治文明成果,是完善中国特色社会主义政治发展道路的重要条件。本文立足马克思主义基本立场及相关论述,以对西方政治发展成果分类分层为主要线索,探析人类政治文明成果与中国特色社会主义政治发展道路的内在联系,透视后者的基本内涵和实践要求,同时引发学界对人类政治文明成果一般形态、具体层次和可借鉴度的研究。     

浅析智慧社区的相关概念及其应用实践——以北京市海淀区清华园街道为例

21世纪是以信息技术为代表的高新科技迅猛发展的时代,信息技术的应用已经深入社会生产生活的各个方面,而以信息技术为核心的智能理论与技术又是其中的一个重要的发展方向和趋势。在社会管理领域,由于社会结构的深刻变化、社会成员流动性的显著增强以及市场条件下居民需求的日益多样化,对各类信息的充分获取和智能利用越来越成为人们普遍关注的课题。基于此,探索以信息科技手段为支撑的智慧社区相关概念,并以此建立新型的社区服务管理系统,对于加强社会服务管理创新,推动社区工作跨越式发展,具有十分重要的意义。     

思辨中提升 互动中启发——干部案例教育的实践与思考

党的十七大以来,全国各地党校、行政学院及其他干部教育机构以贯彻落实胡锦涛同志提出的“联系实际创新路,加强培训求实效”重要指示精神为契机,进一步探索在坚持和完善讲授式教学的基础上,     

思辨中提升 互动中启发——干部案例教育的实践与思考

党的十七大以来,全国各地党校、行政学院及其他干部教育机构以贯彻落实胡锦涛同志提出的联系实际创新路,加强培训求实效重要指示精神为契机,进一步探索在坚持和完善讲授式教学的基础上,根据干部教育中不同的培训内容和不同学员的特点,采取研究式、互动式、体验式、模拟式、案例式等教学方