适应开放要求调整党校课程及专业设置结构

一近些年来,党校存在着两个并行的教学系统:一个是原有党校教学系统,负责培训班、进修班、轮训班、中专班(市以上有专科班)的教学工作。另一个是从1985年以后办起的党校函授教学系统,专门负责中央党校函授学院开设的专科班、本科班的教学工作。先分析一下专业结构的开设现状。从学历班看,这两个教学系统的中专班、专科班、本科班,均未开设涉外经济专业。中央党校函授学校开设两个专业:即党政管理专业和经济管理专业。党校的中专班也是开设两个专业:一个是政治专业,另一个是经济管理专业。从培训班、进修班     

西南大学研究生院研究生课程班招生

一、招生专业(一)公共事业管理专业(行政管理类):本专业为各级党、政、军、企、事业单位培养高级管理人才。(二)法律专业:本专业培养高级政法管理人员。     

党校函授教学中管理类课程教学方式的探讨

党校函授教学工作中,管理类的专业和课程占据着很重要的位置。当前函授学员政治觉悟较高、求知欲较强,但存在年龄偏大、知识水平参差不齐等问题。因此,党校函授在管理类课程教学中,应充分发挥管理类学科的实践性、创新性和艺术性等特点,紧密结合党的路线方针政策,探索合理的教学模式,以取得更好的教学效果。     

在法律课教学中推行案例教学法的总体思路

在省委党校函授学院为法律专业函授大专班开设的课程中，多数课程具有很强的应用性。我认为，对于应用性很强的学科，最好采用案例教学法进行教学。那么，为什么要采用案例教学法进行教学?如何运作和推行案例教学法?本文将结合自己的教学实践，对案例教学法的优点、运作过程、推行中应注意的问题谈几点自己的观点。     

谈谈函授学员应该怎样学习

我校党政干部政工专业函授专修科即将开学了。这是我校实现党校教育正规化的一种正规学制,是我们培训党政干部的重要组成部分。由于函授教育属于在职业余学习,并以自学为主,因此,函授教育具有许多不同于其他教育形式的特点。为了使广大函授学员适应函授教育形式,掌握函授学习方法,取得较大的学习收获,这里简单谈谈政工专业函授专修科学员应该怎样学习的问题。一、函授学员要明确学习目的,端正学习动机。     

考场出怪事：县长考试秘书代——三名秘书代三名副县长考试实录

在 常人看来 ,考试作弊 ,一般都是不谙世事的小孩子的举动。但大千世界 ,无奇不有。富县三名副县长刘兴宏、李复成、高振园 ,在报考中央党校函授法律专业本科考试中 ,本人怕费神 ,却让秘书去代考 ,给世人留下了一个啼笑皆非的笑柄。时间倒回到今年初 ,富县县委党校经省、市党校函授办批准 ,拟定今年在富县承办一期中央党校函授专业本科班 ,学制两年。３月下旬 ,党校开始面向社会招生。校长曹志峰为了提高党校的知名度 ,增大办函授班的吸引力 ,东奔西跑 ,积极动员县级领导报考。副县长刘兴宏、高振园、李复成经曹志峰动员后 ,都同意报考 ,并…     

乌克兰国家行政学院敖德萨分院

乌克兰国家行政学院成立于1995年,是乌克兰国家公务员培训机构,同时也是具有国民教育资质的高等学府。敖德萨分院(以下简称学院)是隶属于乌克兰国家行政学院的一所重要的地方行政学院,主要任务是培训乌克兰南部地区的公务员和自治州政府官员。学院的工作主要分为三部分:一、公务员培训。培训方向主要包括公共管理、素质能力、地方自治管理。二、科研咨询。主要包括以下领域:提高政府工作效率、公共管理、国民经济规划及其他发展领域。三、高等教育。主要包括:公共管理专业的本科生和硕士生、全日制中等职业教育等。授课方式主要有四种:全日制、函授、夜校、远程教育。     

西南师范大学研究生部研究生课程班贵州教学点招生简章

一、招生专业： (一)公共事业管理专业：(非师范党政管理类)本专业为各级党、政、军、企、事业单位培养高级管理人才。 (二)教育行政管理专业：本专业培养高级教育管理人页。 (三)中国现当代文学专业：本专业培养高级文职人员及高中教师。     

切实抓好自学 不断提高函授教学质量

党校函授教育是学员以自学函授教材为主，面授讲解为辅的一种党员干部在职业余学历教育。自学、面授、电教、刊授构成函授教学过程的重要环节，自学是诸环节中的基础环节。因此，科学有效地组织、指导和管理好学员的自学，对于提高函授教育的质量有着重要的意义。一、抓好自学是提高函授教学质量的基础。自学是函授教学过程中的主要环节，是学员获取知识、提高技能的主要手段，它贯穿于函授教学的始终，对其他教学环节有着决定性的作用。加强对函授学员的自学指导，在整个函授教学活动中，具有特别重要的意义和作用。函授学院的教学计划、教…     

辽宁刊授党校函授学院2006年招生简章

经辽宁省党校系统学历教育招生委员会批准,辽宁刊授党校2006年继续面向全省招生。具体事项如下:大专班(一)学制和专业:学制三年。开设经济管理、会计、政法、农村经济与管理、社区与物业管理专业;部分学区同时开设公关、计算机、工商管理、影视制作、服装设计、市场营销、国际商务、电子技术、模特、旅游与酒店管理、广告策划、卫生事业管理、网络信息、交通运输管理等专业(详见各学区在当地发布的招生简章)。(二)招生条件:具有高中及同等学力者均可报名,大专学历者或市级以上劳动模范可免试入学。(三)报名手续:凡报名者须持身份证、毕业证到刊授党校各地学区或分校直接报名,符合条件者,交近期一寸免冠照片3张,交报名考务费40元。     

提高党校函授教学效能的思考

高效能的函授教学，旨在实现函授教学目标中，用最少的课堂教学时间达到最好的效果，或用最少的投入获得最多产出的教学。党校函授教学的目标是提高党员干部的思想政治素质，使受教育者掌握基本理论，充实专业文化知识，增强党性修养，提高实际能力。这一目标实现的程度，     

强化管理 确保函授办学质量

党校函授教育是党校教育的重要组成部分,是新时期党校教育功能的拓展、伸延和必要补充,是一项开创性的事业。这项崭新的事业要适应时代和党的事业发展的需要,保持持久旺盛的生命力的关键在于提高办学质量,而强化函授管理工作则是提高函授办学质量的根本保证。 一、强化函授管理工作的必要性 首先强化管理是函授办学的内在要求。党校函授办学的生命力是质量,质量的实质     

函授到课率问题探析

面授是函授教育的基本形式和重要环节。面授到课率高低对函授教学质量起着至关重要的作用，因而，党校从开办函授教育之初就把面授到课率问题列入管理的重点。然而近年来随着函授规模的扩大、层次的增多、学员成分的复杂化等，使得部分管理主体和对象在认识上出现了偏差，函授面授到课率呈现了下滑之势。对于这种状况，如任其蔓延，必然会影响党校函授的教学质量，进而影响党校函授教育的声誉和生命力，甚至影响党的形象。     

抓准学员特点 探索管理规律

学员管理是联系教与学的重要环节,是保证教与学落到实处的必要措施,学员管理伴随函授教育的全过程.为此,我们必须提高认识,加强对函授学员的组织管理;研究学员特点,制定具有函授特色的学员管理制度;从严管理,保证管理制度落实.     

立足实际 开拓创新 积极发展中等职业教育——宁夏青铜峡市职业教育中心

青铜峡市职教中心成立于1997年8月,是一所集学历教育、成人教育和培训教育(职业高中、职业中专、短期培训、成人专、本科函授)为一体的新型职业教育机构。学校按照“教育教学是生命线,经济实力是发展线”的思路,坚持为当地经济建设培养实用型人才的办学宗旨,开设数控、热电、旅     

西南大学研究生院研究生课程班招生

一、招生专业 （一）公共事业管理专业（行政管理类）：本专业为各级党、政、军、企、事业单位培养高级管理人才。 （二）法律专业：本专业培养高级政法管理人员． （三）教育行政管理专业：本专业培养高级教育管理人员。     

辽宁刊授党校函授学院招生简章

经辽宁省党校系统学历教育招生委员会批准,辽宁刊授党校2006年继续面向全省招生。具体事项如下:大专班(一)学制和专业:学制三年。开设经济管理、会计、政法、农村经济与管理、社区与物业管理专业;部分学区同时开设公关、计算机、工商管理、影视制作、服装设计、市场营销、国际商务、电子技术、模     

辽宁刊授党校函授学院2008年招生简章

经辽宁省党校系统学历教育招生委员会批准,辽宁刊授党校2008年继续面向全省招生。具体事项如下:大专班(一)学制和专业:学制三年。开设经济管理、会计、政法、农村经济与管理、社区与物业管理专业;部分学区同时开设公关、计算机、工商管理、影视制作、服装设计、市场营销、国际商务、电子技术、模     

金华市建设工程造价管理站简介

金华市建设工程造价管理站是负责金华市建设工程造价管理工作的专业管理机构，隶属千金华市建设局。自1985年成立以来.已从单一的工程定额管理转化为多方位多层次全过程的工程造价管理。内设定额信息科、综合管理科两大主要科室。管理站现有在职工作人员11人，专业技术人员90％，其中高、中级职称占67％，其日常主要职能是：(一)、贯彻执行国家、省、市有关建设工程造价的法律、法规及政策。(二)、根据社会发展和城市建设的需要，负责制定我市建设工程造价管理年度工作计划。(三)、负责工程造价管理工作。1、管理井解释本市建设工程造价计价…     

关于县级专业经济技术部门转体的思考

县级专业经济技术部门(以下简称“专业经济部门”)是高度统一、高度集权的计划经济体制的产物,是政府直接管理经济的具体表现形式。随着社会主义市场经济体制的逐步确立,市场已逐渐成为资源配置的主要手段,作为计划成份已不足10％的专业部门,原有分指标、下计划、批项目等微观管理职能已渐弱化,过去管理经济的方式和手段已完全不适应市场经济的需要,它们不但不能对县域经济发展起推动和促进作用,反而可能因观念陈旧、方式落后、手段缺乏、程序复杂等制约企业自主权的落实,障碍经济的发展。