共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
1956年4月,为繁荣文学艺术和推进学术研究,中共中央和毛泽东明确宣布实行"百花齐放、百家争鸣"方针。此后一年时间里,中共中央采取一系列举措贯彻这一方针。然而,"双百"方针只实行了一年便被中断,给历史留下了深深的遗憾。"双百"方针为什么贯彻不下去? 相似文献
2.
3.
“百花齐放,百家争鸣”作为党的繁荣科学和艺术的方针,是一九五六年提出来的,到现在已经整整三十年了。有些同志问起我当时的一些情况,我在这里一并答复,以存史实。(一)“百花齐放,百家争鸣” 相似文献
4.
5.
近些年,配镜行业呈现"百花齐放,百家争鸣"的繁荣景象,各种品类繁多的实体配镜店相继产生,然而这也带来了一系列问题,如:店铺租金高,运营成本高,导致消费者配镜成本增加。为了解决上述问题,捷捷配镜专车应运而生。 相似文献
6.
百花齐放百家争鸣文艺为人民服务篆刻——纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》 发表四十周年@徐立 相似文献
7.
<正>"争鸣"一词作为栏目名,已道出了栏目特色,彰显了栏目内涵。笔者认为,这是一个极具探讨性、参与性和思考性的栏目,应该百花齐放,百家争鸣。从栏目本身设置看,既然叫"争鸣",那么就应该是各抒已见,在法律 相似文献
8.
在新时期正确处理人民内部矛盾仍然是国家政治生活的主题。正确处理这一矛盾 ,须在经济上既要坚持发展生产力又要坚持统筹兼顾 ;在政治上既要维护中央的权威又要加快政治民主化、法制化进程 ;在文化上要继续坚持“百花齐放 ,百家争鸣”的方针 ,同时注意提高全民的素质 ,并尽快培育新的价值体系 相似文献
9.
多元文化并存于同一时空,要正确处理文化关系,实现多元文化的和谐发展,就要坚持四大方针:百花齐放,百家争鸣;"和而不同";弘扬主旋律,提倡多样化;改造落后文化,抵制腐朽文化。 相似文献
10.
关于当今大学生思想政治教育的成败得失,大家见仁见智,莫衷一是,我认为,只有加强大学生思想政治教育中的才情教育,才情道德并重,才能开创“百花齐放、百家争鸣”、个性丰富、生活精彩的新局面。 相似文献
11.
多元文化并存于同一时空,要正确处理文化关系,实现多元文化的和谐发展,就要坚持四大方针:百花齐放,百家争鸣;“和而不同”;弘扬主旋律,提倡多样化;改造落后文化,抵制腐朽文化。 相似文献
12.
坚持唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学以及中学和西学之间对立的绝对性和统一的相对性,避免用其对立的绝对性排斥统一的相对性,才能从根本上把“百花齐放,百家争鸣”学术政策落到实处,才能真正实现精神文明的重大发展。 相似文献
13.
文化"走出去"是党中央根据新的国际国内形势制定的在文化领域内的改革开放战略。毛泽东文化思想是指导中国社会主义文化建设的宝贵财富,尤其是毛泽东对文化本质定义的科学论断及其文化思想中具有开放特质的"古为今用,洋为中用","百家争鸣,百花齐放"的方针,是文化"走出去"战略的理论基石,对更好地实施这一战略具有极为重要的理论指导意义和积极的启示作用。 相似文献
14.
当代,在莺歌燕舞,百花齐放的歌坛上,对民族声乐的界定呈现出各行其说,百家争鸣的状况.针对这一状况,文章在总结民族声乐不同解释的基础上,通过定义和分类的方法,解释了"民族声乐"及"中国民族声乐"这两个概念的内涵.我们应该认识到,界定民族声乐的一个重要前提,是如何处理文化传承关系的问题,其着眼点应该放在继承优秀传统声乐基础之上. 相似文献
15.
《福建省人民政府公报》2008,(16)
各市、县(区)人民政府,省政府各部门、各直属机构,各大企业,各高等院校:近年来,全省广大文化艺术工作者以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,坚持文艺为人民服务、为社会主义服务的方向,坚持百花齐放、百家争鸣的方针,努力贴近实际、贴近生活 相似文献
16.
党的三中全会提出的解放思想的号召,为我们创造了一个生动活泼的局面,在学术上逐渐出现了令人兴奋的“百花齐放、百家争鸣”的欣欣向荣的景象,十分令人高兴。关于文学艺术的起源,一向是一个有争议的问题。最近,有些同志把过去世界各国争议的论点作了介绍,而我们自己也有不少这方面的专家写了论文讨论这个问题,而且大都集中于文学起源和宗教的关系上面。 相似文献
17.
对当代"动漫风潮"的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
当今的社会文化艺术形式真正呈现出“百花齐放,百家争鸣”的发展态势。从20世纪90年代以来,动漫得到前所未有的流行,成为大众文化的一类。事实上,一种艺术形式的产生及流行并不是偶然的,它是一定社会大环境的反映,动漫也是如此。 相似文献
18.
19.
近年来,马克思主义中国化的主体问题引起学界的广泛讨论,呈现“百花齐放,百家争鸣”的局面。本文认为人民群众是马克思主义中国化的实践主体,党的领袖人物是马克思主义中国化的基本理论主体,广大马克思主义理论工作者是马克思主义中国化的重要理论主体。 相似文献