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《今日民族》2002,(11):20-21
建国以来,特别是改革开放以来,在历届省委、省政府的领导下,经过全省各族人民的共同努力,云南的教育,特别是基础教育发生了翻天覆地的变化,取得了长足的发展。但是,由于云南所特有的边疆、民族、山区、贫困的省情,使全省经济社会发展呈现十分不平衡状态:从教育的角度讲,这种不平衡性主要表现在五个方面:一是与全国的发展不平衡。2000年,全省人均受教育年限仅有6.3年,只相当于全国1990年的水平、整整落后了10年。二是省内经济建设与社会事业之间的发展不平衡:全省国内生产总值近几年来稳定在全国第18位,但教育事业主要指标大多排在全国第20位之后。三是省内地区之间的发展不平衡,边疆民族地区和贫困地区“两基”攻坚任务十分艰巨:四是城乡之间的发展不平衡,边远农村教育不发达,与中心城市之间的差距仍在拉大。五是各民族之间的发展不平衡,个别民族的人均受教育年限还不到4年。 相似文献
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在市场经济条件下,发展党员工作面临的新问题、新矛盾、新挑战日渐突出,尤其是少数民族地区,发展农村党员难的问题已成为一个重要课题。如何做好少数民族地区农村党员的发展工作,不断发展和壮大党员队伍,始终保持党的先进性,为社会主义新农村建设提供坚强组织保证具有重要意义。 相似文献
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《今日民族》2004,(3):4-5
点击《政府工作报告》●省政府去年初向全省人民承诺的8件实事完成情况:建设了500个温饱村和安居村;改造了80万平方米中小学危房;14.8万下岗失业人员实现了再就业;在20个县启动了以大病统筹为主的新型农村合作医疗试点,改造、建设了352所乡镇卫生院和500个边疆民族村卫生室;义务教育“三免费”范围扩大到了边境116个乡镇的小学、53个乡镇的中学以及7个人口在10万以下的少数民族和藏族聚居区;完成了22万户沼气池、5万户山区农村改灶和8万平方米太阳能热水器建设;解决了农村107.6万人口饮水困难,计划新增的60万农村人口用电,2003年已完成42万… 相似文献
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《今日民族》2006,(3):4-7
“十一五”期间,云南民族工作要牢牢把握各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题,着力推动少数民族和民族地区实现又快又好发展;着力维护民族团结、促进社会和谐;着力推进民族法律法规的贯彻落实;着力加强少数民族干部和人才培养。各级、各地要把建设社会主义新农村和民族工作结合起来,坚持分类指导、因地制宜、因族举措,加快民族自治地方、边境地区、散居地区、民族“直过区”和7个人口较少民族经济社会发展步伐,共享改革发展成果。当前和今后一个时期,要把学习、宣传、全面贯彻中央和云南省民族工作会议精神,作为贯穿全省民族工作的主线,采取有力措施,狠抓落实,务求实效,推动云南民族团结进步事业取得新的发展。 相似文献
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一、充分肯定成绩,坚定示范区建设的信心和决心 在党中央、国务院的正确领导下,在国家有关部门的指导支持下,2012年7月19日,省委、省政府召开了建设民族团结进步边疆繁荣稳定示范区动员大会,对示范区建设作出了全面部署,通过各方共同努力。示范区建设取得了积极进展。 相似文献